Проекты

Обоснование

Творческая концепция проекта имеет две составляющие: активную и пассивную.
Активная творческая – это подготовка хозяев к приему гостей и собственно прием.
Для ее реализации потребуется:
-разработка командой хозяев детального сценария двухдневного приема гостей;
-обучение экскурсоводов из числа школьников для различных площадок;
-обучение добровольцев для сопровождения гостей;
-разработка творческой концепции представления школы и её воплощение.
Команда хозяев является экскурсоводами в рамках программы, что потребует от ребят формирования соответствующих знаний и навыков, что скажется на формировании их культурного багажа и творческого потенциала. Подготовка ребят осуществляется совместно с работниками местных ДК.
Пассивная (гости) – знакомство с историей и культурой соседей в рамках проекта, будет также способствовать расширению знаний и формированию общей культуры.
С учетом географии проекта – Калужская область, у школьников будет формироваться более целостная картина своей малой Родины в рамках региона, что в сою очередь станет местом притяжения и духовной силы, что будет способствовать развитию как региональной идентичности, так и Российской общности в целом.
Межшкольное общение неизбежно будет способствовать пробуждению творческого потенциала каждой команды-участницы.
Педагогические коллективы школ получают возможность и стимул включить в программы регионального туризма результаты собственных исследовательских работ по краеведению, переведя их в формат экскурсий по родному краю.

Цель

1. -способствовать формированию культурной общности школьников региона, расширению знаний о родном крае, через знакомство с культурными проектами реализованными на базе учебных организаций
2. -способствовать развитию, расширению и популяризации культурных проектов созданных в рамках учебных организаций, а так же вовлечению школьников в краеведческую деятельность, формирование навыков экскурсоводов

Задачи

1. Разработка программ посещений, подготовка школьников к работе экскурсоводами
2. Проведение посещений школ участниками проекта

Актуальность и общественная значимость

В основу проекта положена пословица «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». Пятилетний опыт работы нашей организации по проведению различных мероприятий для школьников показал, что учащиеся школ ничего не знают о работе друг друга. А ведь не секрет, что в школах проводится очень много работы как по краеведению, так и по другим культурным проектам. Многие школы имеют уникальные музеи, каждый из которых имеет свою изюминку. Примером уникального культурного проекта может служить проект Ерденевской школы Малоярославецкого района Калужской области, где возродили народный промысел «Ерденевская игрушка». И если учителя ещё знают о достижениях соседей, то школьники лишены этого. В лучшем случае о достижениях сверстников они могут услышать на научных конференциях или конкурсах. Поэтому многие интересные дела школ являются вещью в себе, что, безусловно, негативно влияет на заинтересованность ребят в участии.
Целью данного проекта АНО "ЭПИ" является внедрение в практику нового вида просветительской работы со школьниками - групповых экскурсий (представление школы и родного населенного пункта), как интерактивной формы внеурочной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений, а также расширение кругозора учащихся через знакомство с творческой деятельностью сверстников из других школ. Важным следствием реализации проекта станет развитие образовательных и творческих, в т.ч. историко-краеведческих, инициатив, направленных на культурное развитие школьного социума, упрочение его культурной самооценки, особенно в сознании непосредственных участников. Проект станет одним из наполнений содержанием движения школьников "Большая перемена".
Не секрет, что подростки недостаточно интересуются историей той земли, на которой они проживают.
Команда проекта ставит перед собой задачу заполнить этот пробел и позволить ребятам соприкоснуться с достижениями друг друга путем экскурсий, где команды школ являются и хозяевами, и гостями друг друга.
Поэтому проект направлен на историко-краеведческое просвещение юного поколения, пробуждение интереса и уважения к своим исторически истокам, пробуждение чувства ответственности за место своего проживания. При этом он использует уникальный воспитательный потенциал практической деятельности детей – деятельности, направленной друг на друга: школьники, воспринимающие экскурсионную информацию от сверстника, воспринимают её с большим интересом, что в свою очередь стимулирует и юных экскурсоводов к дальнейшему краеведческому и общему самообразованию.
Мы уверены, что подобный опыт станет стимулом для вовлечения школьников в проектную деятельность школ, связанную с краеведением, расширит стремление узнать историю и культуру родного края, а знакомство с достижениями сверстников эти знания обогатит, что станет важным фактором формирования региональной идентичности.
Ребята смогут почувствовать важность и востребованность данной работы, что будет способствовать увеличению числа участников школьных проектов, будет способствовать их разностороннему личностному росту, самоутверждению и социализации. Позволит установить дружеские связи между коллективами школ, будет способствовать формированию коммуникативных навыков учащихся. Каждая школа в ходе реализации проекта получит возможность распространения собственного опыта проектной деятельности и презентации её результатов. Надеемся, что одним из результатов проекта станет взаимный обмен идеями, формами, приемами дальнейшего развития в школе работы педагогических коллективов по направлениям работы краеведения, экологического и патриотического воспитания.

В результате реализации проекта в школах появится система по созданию реально действующих школьных экскурсоводческих команд, хорошо знающих свою местность, свой край и умеющих проводить групповые экскурсии, позволит не только разнообразить экскурсионную жизнь региона и привнести в неё определённое своеобразие, но и позволит дать детям начальные профессиональные навыки в области, востребованной развитием окружающего социума.
Проект может послужить основанием для создания школьного регионального культурного туризма.

География проекта

Калужская область

Целевые группы

1. Школьники 1-11 кл