Проекты

Обоснование

Современная ситуация, сложившаяся в обществе, характеризуется падением престижа чтения среди детей и молодёжи. Эта проблема носит масштабный характер. Среди обучающихся наблюдается кризис чтения. Они всё реже берут книгу. Читают в основном произведения кратких жанров - статьи в энциклопедиях и справочниках, журналы, прежде всего развлекательного характера, в большей степени это обусловлено тем, что чтение подобных изданий — это получение, прежде всего, актуальной информации. Культуру чтения постепенно вытесняет телевидение, интернет и т. д. Все чаще и чаще за получением информации обращаются к электронным носителям. Некоторые учащиеся читают, только то, что проходят по программе на уроках литературы. Именно школьная библиотека является проводником книжной культуры среди учащихся, т. к. предоставляет первый читательский опыт ребёнку, имеет самое удобное для пользователя расположение. Роль библиотеки в продвижении книги, чтения может возрасти при условии нормального комплектования фонда библиотеки в соответствии с изменяющимися потребностями и интересами современных читателей. Массовая работа библиотеки – это одно из действенных методов влияния на формирование интересов пользователей. Она предполагает совокупность методов и форм организации обслуживания одновременно большого количества читателей или определенной группы пользователей.
Реализация проекта позволит создать условия для повышения читательской активности. Для большего охвата целевой аудитории мы будем использовать два формата работы: онлайн и оффлайн. Мероприятия в рамках проекта будут осуществляться в игровой форме, с использованием онлайн-викторин. В рамках мероприятий проекта пройдут виртуальные экскурсии для целевой группы проекта.

Цель

1. Создание условий для повышения читательской активности у детей и подростков по возрастным группам: 1-5 классы, 6-11 классы, дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Задачи

1. Создание виртуальных экскурсий
2. Проведение мастер-классов по созданию кроссвордов
3. Разработать алгоритм по составлению кроссвордов в программе Excel
4. Обучить компьютерным технологиям и работе по специальным компьютерным программам создания кроссвордов
5. Провести круглый стол "Читаем и растём" на ассоциации школьных библиотекарей Любинского района Омской области
6. Способствовать развитию познавательного интереса путем участия в онлайн-викторинах

Актуальность и общественная значимость

Книга — это особый мир, который человек воспринимает и умом, и сердцем. Прочитанная книга запоминается на всю жизнь. Она влияет на дальнейшее развитие человека, на мировосприятие, вырабатывает определенные нормы поведения, помогает вырасти современным человеком: просвещенным, творческим, интеллигентным, с добрым сердцем, чуткой совестью и одновременно активным, смелым, умеющим постоять за себя и свои убеждения. Происходящие в нашей стране экономические, политические, социальные реформы существенно меняют роль и место школьных библиотек в обществе. Сегодня школьная библиотека – это один из самых доступных для широких масс центров культуры, общения с книгой. Библиотеки могут влиять на общественное сознание, культуру, представление людей о жизни, о самих себе, оказывая существенное влияние на формирование и развитие культурно-информационной среды. Дети по нынешним временам читают мало, а развитие общества невозможно без высокого образовательного и культурного уровня граждан, так как читающие люди более успешны.
По результатам глобального опроса проведенного GTK (Международным институтом маркетинговых исследований) в феврале 2021 года Россия уже не является "Самой читающей страной", уступив лидерство Китаю с большим отрывом (https://expertology.ru/10-samykh-chitayushchikh-stran-mira/ ). Меньше 20% современных подростков читают книги, газеты или журналы каждый день, но при этом больше 80% из них постоянно сидят в социальных сетях. По данным исследований, приведенных журналом Psychology of Popular Media старшеклассники проводят в соцсетях и мессенджерах в среднем 6 часов в день. Читательская активность детей, обучающихся в МБОУ "Новоархангельская СОШ" Любинского муниципального района Омской области, в последние годы резко снизилась. И причин этому очень много. С конца 90-х годов 20 века школьные библиотеки работают в режиме дефицита финансирования на литературу, нет нужной и интересной книги, т.к. отсутствует обновление и пополнение фонда. Другой причиной является развитие новых носителей информации помимо печати.
По результатам проведенного в школе анкетирования «Изучения читательского интереса» 73,4 % участников относят чтение к досуговой деятельности, а 26,6 % нет. Читают постоянно только 48,4 %, а остальные 51,6 % читают эпизодически. Есть дети, которые не прочитали за месяц ни одной книги (4,7%), большинство опрошенных читает одну книгу в месяц (42,2%), две-четыре книги в месяц читает 39,1 %, а более 5 книг в месяц читает совсем малое количество участников – 14,1 %. На вопрос «Сколько часов в день вы читаете?» участники ответили так – 2 часа – 32,8 %; 1 час – 31,3 %; меньше часа – 23,4 %; 3 часа и больше – 12,5 %. Любите ли вы читать – 85,9 % ответили, что любят, а остальные 14,1 % не любят. В основном дети читают художественную литературу – 46,9 %, чтение комиксов по популярности на втором месте – 23,4 %, на третьем месте чтение фантастики – 20,3 %, читают также и детективы – 9,4 %.
Реализация проекта поможет решить несколько задач: - пополнится и обновится фонд литературы; - обновится материальная база библиотеки; - обучающиеся смогут читать качественную современную и классическую литературу; - кроссворды, онлайн-викторины и виртуальные экскурсии будут доступны не только читателям библиотеки нашей школы, но и всем обучающимся района.

География проекта

МБОУ "Новоархангельская СОШ" Любинского муниципального района Омской области

Целевые группы

1. Обучающиеся 1-5 классов
2. Обучающиеся 6-11 классов
3. Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)