Проекты

Обоснование

Нация созидателей – это действительно про Россию. И это заявление не только патриота, но и педагога, который уже 5 лет работает с детьми и подростками в сфере научно-технического творчества. За это время нам удалось стать частью пути того поколения, на долю которого выпало стать локомотивом нашей страны в эпоху четвертой индустриальной революции. Мы на пороге нового мира: беспилотные авиационные и околоземные космические системы, интеллектуальные транспортные средства, нейронет, прорывные методы профилактики болезней, биотехнологии в пищевой индустрии, новые источники энергии, цифровая экономика и т.д. Это неполный список тех направлений, которые внесены в программу частно-государственного партнерства «Национальная технологическая инициатива». Это программа по содействию развития новых рынков на базе высокотехнологичных решений, которые будут определять развитие мировой и российской экономики через 15-20 лет.
Обучение детей новейшим технологиям – это не тренд, а вызов сегодняшнего времени. И мы с ним справляемся! Иначе как вы объясните тот факт, что проекты детей возраста 12-16 лет на базе детского технического клуба соизмеримы по интеллектуальным решениям с дипломными работами выпускников ВУЗов? Нет, дело не в молодых специалистах. Они уже сформировались. Дело в тех детях, чей мозг и мышление ещё формируются.
Огромная работа – создавать образовательные продукты по изучению современных технологий для детей. И не меньший труд передавать эти технологии детям из рук в руки. Но ещё больший труд – это становиться лучше, каждый день трудиться над собой. И наши дети делают это.
Ошибочная стратегия – искать или ждать гениев. Возможно, наш опыт ограничен, и мы еще не сталкивались с гениальными ребятами, зато мы видели десятки талантливых и трудолюбивых детей. Детей, которые с горящими глазами справляются с интеллектуальными задачами и просят ещё. Детей, которые соприкасаются со своим призванием и следуют ему.
Технические профессии требуют особого склада характера и интеллекта. И то и другое формируется. Главное не упускать время и делать это вовремя. Не гении меняют мир к лучшему, а те, кто знают про себя и мир достаточно, чтобы вовремя оказываться там, где они должны быть.

Цель

1. Организовать комплекс просветительских профориентационных мероприятий по профессиям будущего (высокие технологии и специальности из смежных областей) для молодежи возраста 12-17 лет г. Абинска и Абинского района Краснодарского края, сглаживающих дефицит профессионального просвещения и дополнительного образования в сфере высоких технологий.

Задачи

1. Приобрести специальное оборудование для проведения занятий по направлениям проекта.
2. Заключить договор аренды.
3. Произвести косметический ремонт помещения (покраска стен).
4. Приобрести и установить мебель, предметы интерьера, оконные шторы, светильники в помещении.
5. Приобрести оргтехнику и демонстрационное оборудование (телевизор, маркерная доска, ноутбуки).
6. Пройти обучение по работе с оборудованием и учебно-методическим комплексом.
7. Проинформировать целевые группы о проекте.
8. Сформировать группы и расписание мероприятий.
9. Провести комплекс профориентационных мероприятий
10. Сформировать характеристику на каждого ребенка

Актуальность и общественная значимость

Как вы себе представляете идеального подростка? Это деятельный, интересующийся молодой человек, которого не нужно мотивировать. Он целеустремленный и активный. Его интересы пересекаются с образовательными программами и даже выходят за их границы. Он грамотно распределяет свое время, заботится о своём здоровье, читает художественную и научную литературу и общается с подобными себе. Вот к концу совсем пропадает ощущение, что это реальный портрет, да? Портрет, кстати, реальный, только таких подростков не так много. И нам бы не хотелось, чтобы вы подумали, что наша команда в числе тех, кто требует от подростков идеальности. Мы скорее на их стороне, понимая, что если подросток «неидеальный», то это уже последствие. И это не единственное последствие как для отдельно взятой личности, так и для общества в целом.
По результатам опроса ВЦИОМ каждый второй в России работает не по специальности. Получается, что к моменту начала трудовой деятельности половина молодых специалистов идет переучиваться. Опять не похоже на реальность, да? Так и есть, только 37% идут переучиваться, а остальные пополняют ряды специалистов-самоучек. Нетрудными подсчетами мы приходим к показателю «каждый пятый самоучка». Как назвать проблему общества, в котором затруднительно найти хорошего врача, электрика, повара или педагога? Проблема некомпетентных специалистов.
Наш проект направлен на то, чтобы предотвращать подобные последствия. Мы видим прямую связь между «неидеальным» подростком и некомпетентным специалистом.
Познавать и интересоваться – это естественное состояние ребенка. Если этот процесс затормаживается, то только потому, что в его поле отсутствует среда для развития. Важным является и то, что среда развития должна отвечать потребностям, интересам ребёнка. По статистике нашего действующего проекта (клуб цифровых технологий для детей и подростков) целевая аудитория делится на две группы: дети, у которых технический кружок один из перечня интересов, и дети, у которых это единственный ярко проявленный интерес. Последние, кстати, добиваются больших результатов, а могли оказаться в числе «неидеальных подростков» только по той причине, что своевременно не попали в среду, которая раскрыла бы их способности.
К концу 9 или 11 класса подросток должен знать о себе достаточно, чтобы сделать осознанный выбор профессии. Знать о себе достаточно - равно знать свои сильные стороны и видеть пересечение своих интересов с профессиональными областями.
Наш проект для детей, которые ищут себя. И для общества, которое стремится жить в богатой развивающейся стране. Проект «Профориентация школьников по профессиям будущего: высокие технологии и специальности из смежных отраслей» — это среда для 90 детей, которые на безвозмездной основе в формате регулярных мероприятий окунуться в современные технологии: робототехника, программирование, аддитивные технологии, нейротехнологии и искусственный интеллект.
Актуальность и значимость проекта в том, что он решает не одну, а целый перечень социальных проблем: некомпетентность специалистов на рынке труда, дефицит кадров в малых городах, неготовность общества к социально-технологическим изменениям на рынке труда, дефицит дополнительного образования в сфере высоких технологий, недоступность платного дополнительного образования и профессионального просвещения для малообеспеченных слоев населения.

География проекта

г. Абинск и Абинский район (Краснодарский край)

Целевые группы

1. Дети в возрасте 12-17 лет