Проекты

Обоснование

Каждый город, село, малая деревушка есть часть уникального пространства нашей необъятной Родины, которая имеет свою историю возникновения. Положенные в основу легенды события, это не достоверные исторические события, но в них всегда есть правдивая отправная точка, которая передаваясь из уст в уста десятилетиями, а то и сотнями лет приукрашивается, обрастает тайной. Проект полностью соответствует тематическому направлению. Многое стирается в памяти, а легенды живут и именно легендарные места становятся местом силы на Малой Родине. Это память – привязка к родным местам, где люди проживают лучшую часть своей жизни (детство), это куда тянется душа в долгой разлуке с родными местами. В Чистопольском муниципальном районе РТ большое внимание уделяется сохранению легенд, былей и сказаний связанных с селами. Легенды кроются зачастую в названиях мест. Например – деревни Верхняя и Нижняя Кондрата основаны двумя братьями в середине восемнадцатого века. Их отца звали Кондратием, но сыновья не захотели жить в одном месте и младший построил хутор в шести километрах от изначально выбранного места. Легенда расскажет почему это случилось…Или село Кубассы.. Ранее село Сергиевское, было людьми переименовано в конце восемнадцатого века по фамилии предводителя пиратской шайки, которая скрывалась в глубоких оврагах и занималась грабежом купеческих караванов на Каме. Сами кубассцы имеют «вольный характер» и с гордостью подчеркивают, что их предки «камские флибустьеры» - это ли не локальная идентичность!? Есть еще много интересных легенд, которые мы призваны не только передать в устном изложении, но и перевести в цифровой формат.

Цель

1. Создание условий для приобщения подрастающего поколения района к изучению истории малой Родины, сохранению культурного наследия и традиций родного края посредством создания ряда видеороликов «Сельская легенда:Духовная скрепа»

Задачи

1. Сбор и обработка легенд. Расстановка акцентов по ключевым точкам.
2. Иллюстрирование ключевых точек – дети рисуют сцены из легенд. Отбор иллюстраций для презентации. Составление презентации.
3. Разработка сценария для записи голосовой озвучки видеоролика, подбор музыкального сопровождения.
4. Создание иллюстрированных брошюр в печатном варианте для туристов и гостей Чистопольского муниципального района.
5. Проведение учебы по написанию сценариев для видеороликов
6. Проведение учебы по работе в видео и звукоредакторах
7. Изготовление альбомов с иллюстрациями детей
8. Премьера видеороликов в учреждениях культуры Чистопольского муниципального района. Публикация в VK и других соц.сетях.
9. Форум «Сельские легенды:Детский взгляд» - премьера презентаций видеороликов.
10. Экскурсионное посещение Музейного комплекса древнего города Болгар РТ для активных участников проекта.

Актуальность и общественная значимость

К сожалению, в современном обществе интерес к деталям и мелочам «малой родины» небольшой. Хотя история любого населенного пункта с его особенностями, региональной спецификой и традициями является составной частью отечественной истории. Поэтому интерес надо воспитывать в современном мире с помощью тех средств, которые интересны и доступны современным детям. К ним мы отнесем информационные технологии. Согласно общепринятой версии, первая русская письменность зародилась в Древней Руси в IX веке. Со времен возникновения письменности прошли века и кажется, что все уже записано и переписано и в XXI веке, нам осталось только читать и изучать. Оказалось, что и поныне существует устное народное творчество и не просто крупицы, а целый не тронутый пласт. Впервые мы выявили это участвуя в социально – творческом ринге «Нет на свете лучше края» - в номинации легенда моего села. Каждое сельское поселение представило легенду основанную на исторических данных, с именами основателями сел и дополненную на протяжении столетий домыслами. В данное время мы имеем возможность сохранить сельские легенды в цифровом формате. Не пройдет и полувека, как в народе иссякнут дедовские предания, обычаи, старинные песни замолкнут или исказятся под влиянием массовой культуры. Наши чистопольские места стали обживаться 200 – 300 лет назад. На протяжении столетий имена (в некоторых поселениях еще помнят их) первых людей современных поселений передавались из уст в уста в виде мифов, сказаний и легенд. Легендами интересуются многие, но на практике люди знают их недостаточно полно и глубоко. Они не растиражированы и имеют статус нематериальной культуры, решение данной проблемы осуществимо путем приобретения легендами статуса материальной культуры, а именно создания видеороликов и печатной продукции. Так же растиражированная Легенда может быть использована для развития туризма в районе, что сегодня очень значимо и актуально, а также способствует повышению образовательного уровня населения и интереса к истории родного края, в частности, детей, подростков и молодежи. Каждый человек должен знать историю своей малой родины, легенды об исторических личностях, о названиях местностей и т.д. Ведь название самого малого ручейка, озерка или полянки несет в себе историю, ни одно название не дано просто так, не говоря о населенных пунктах. Знание местных легенд делает нас патриотами своей малой родины, несет в себе нравственное, патриотическое и культурное начало. Ведь без знания прошлого нет и настоящего.
Легенды - неотъемлемая часть жизни людей, благодаря которой сохраняется самобытность всего края. Леса, поля, луга и реки – это наше достояние, это есть у всех, а вот легенда у каждого своя и каждая должна стать всеобщим достоянием. https://vk.com/selskie_klubi?w=poll-141476341_761061569.
В настоящее время нами собраны легенды 24 поселений благодаря пропаганде историко - культурного наследия. Проведены творческие встречи, фестиваль "Ожившие легенды и сказания" Творческие ринги с номинацией "Легенда моего села" На данном этапе перед нами стоит задача перенести накопленный опыт на цифровую платформу.

География проекта

В селах Бахта, Чистопольские Выселки, Нижняя Кондрата, Малый Толкиш, Кубассы, Четырчи. Видеоролики будут опубликованы в онлайн Ожидаемые количественные результаты проекта *

Целевые группы

1. население
2. пенсионеры
3. работники учреждения культуры
4. дети дошкольного и школьного возраста,подростки , в т.ч. из неблагополучных семей