Проекты

Обоснование

Академия национальной культуры – это культурно-образовательная среда дополнительного образования для детей школьного возраста и информационно-психологический центр для их родителей. Проект "Академия национальной культуры" призван повысить уровень традиционных духовно-нравственных ценностей в российском обществе путем приобщения детей школьного возраста к изучению традиционных культурно-творческих направлений и развития их творческого потенциала. Реализация целей осуществляется двумя инструментами: дополнительное образование детей школьного возраста и приобщение их родителей к укреплению духовно-нравственных ценностей внутри семьи. Вся образовательная деятельность проходит в условиях благоприятной обстановки и культурно-образовательной среды, способствующей повышению осознанности личности и мотивации к учебной деятельности. Семейный клуб, созданный в рамках проекта, поможет повысить эффективность результата за счет укрепления и развития благоприятных взаимоотношений в семьях. Данный проект рассчитан на детей школьного возраста. Мы верим в то, что абсолютно все дети талантливы и требуется лишь раскрыть их творческий потенциал. Мы верим в то, что ребенок, осознавший свои таланты, развивается легче, быстрее и эффективнее во всех сферах жизнедеятельности.
В рамках проекта дети смогут познакомиться со следующими культурно-творческими направлениями:
- Музыкальное искусство;
- Танцевальное искусство;
- Театральное искусство;
- Дизайн, архитектура и изобразительное искусство;
- Кинематография и мультипликация;
- Журналистика и литературное мастерство;
- Кулинария и рукоделие;
- Экскурсоведение;
- Спорт как искусство;
- Военное дело;
- Изобретательство и конструирование;
- Наука и жизнь.
Разработанная методика проведения занятий с мягкими, но точно расставленными акцентами способствует формированию, укреплению и развитию традиционных духовно-нравственных ценностей в сознании целевой аудитории проекта.
Партнерами проекта являются Дома детского творчества, музыкальные и художественные школы, спортивные секции и другие государственные и частные учреждения дополнительного образования, способствующие широчайшему спектру возможностей для развития творческого потенциала детей.
За период реализации проекта бесплатные ознакомительные курсы смогут пройти 720 детей. Не менее 400 детей будут развивать свои способности углубленно.
Культурно-творческая деятельность позволяет личности развиваться гармонично, формировать культурные и духовно-нравственные ориентиры, которые являются предпосылками для успешной созидательной деятельности во взрослой жизни. Таким образом, проект "Академия национальной культуры" станет проводником на пути создания гармоничной личности, формируя, укрепляя и развивая систему базовых традиционных духовно-нравственных ценностей, таких как: человеколюбие, справедливость, честь, совесть, воля, личное достоинство, вера в добро, стремление к исполнению нравственного долга перед самим собой, своей семьей и своим Отечеством.

Цель

1. Повышение уровня развития традиционных духовно-нравственных ценностей в российском обществе путем приобщения детей школьного возраста к изучению культурно-творческих направлений и развития их творческого потенциала.

Задачи

1. Организовать и провести краткие ознакомительные курсы для детей школьного возраста по 12-ти культурно-творческим направлениям.
2. Организовать и провести полные образовательные курсы, нацеленные на развитие способностей в выявленных сферах интересов детей.
3. Организовать Семейный клуб и провести мероприятия, нацеленные на укрепление традиционных семейных ценностей.

Актуальность и общественная значимость

Актуальность проекта "Академия национальной культуры" обусловлена наличием следующих явлений в российском обществе:
- Утрата семейных традиций. Все реже в семьях можно встретить совместные семейные мероприятия. Такие как совместный ужин, воскресный обед, торжество по случаю празднования государственного праздника. Поэтому мы наблюдаем разобщенность поколений и отсутствие достойных авторитетов у наших детей.
- Все больше времени люди проводят с гаджетами, заменяя ими живое человеческое общение. Так угнетаются душевное отношение друг к другу, готовность к взаимовыручке, вербальные и невербальные коммуникационные навыки.
- Высшие учебные сталкиваются со сложностями в работе со студентами. Во-первых, потому что школьники тратят свое время на низкосортный контент. На сегодняшний день интернет переполнен некачественной информацией (чьими-то домыслами, а зачастую настоящими выдумками), которая преподносится как истина. Следует отметить, что у людей старшего поколения, выросших на чтении книг и большом количестве информации научного и художественного содержания, в которых содержалась истинная информация, сформирована достаточно устойчивая система фильтрации, способствующая "просеиванию" сегодняшнего объема информации и составлению более менее истинной картины происходящего. У детей такой системы нет, поскольку они родились уже в "гаджетовую" эпоху огромного информационного поля, в котором им предстоит научиться ориентироваться. Но пока среди выпускников школы мы имеем слабое усвоение учебного материала и прописных жизненных истин. Кроме того, тренд на индивидуальное развитие способностей личности уже представлен и такие термины как "индивидуальный образовательный маршрут" уже существуют, но в государственной системе школьного образования, к сожалению, массово, индивидуальность не развивают. В итоге сами школьники имеют запрос на индивидуальное развитие своей личности, но не имеют возможности это делать. Отсюда возникает противоречие между школой и учениками, что не способствует развитию интереса к школьной программе обучения и прилежания в учебе.
- Общество теряет культурные ориентиры. Люди не часто ходят в театры, слушают классическую музыку и смотрят качественные фильмы. Далеко не все родители понимают, что пренебрежение воспитанием в культурной сфере грозит обществу низким уровнем нравственности и гуманности.
- Большое число людей в нашем обществе демонстрирует потребительское отношение к жизни, они становятся оторванными от реальной необходимости общества в специалистах производственного и научного секторов. При этом, одна из основных задач каждого человека - трудиться на благо общества. И только осознание сплоченности и целостности нашего мира может способствовать искреннему стремлению личности к служению своей Родине.
"Академия национальной культуры" стремится к минимизации проявления вышеописанных явлений в нашем обществе, работая над развитием мотивации детей к учебе и информированием родителей о самых эффективных и передовых методиках в воспитании и обучении детей.
Целевые аудитории нашего проекта - это дети школьного возраста и их родители. Потому что дети - наше будущее, и от того, какими взрослыми они станут, зависит то, как будет развиваться наша страна. Родители детей - вспомогательная, но необходимая аудитория проекта на пути к достижению нашей цели, потому что именно они ответственны за принятия решений в судьбах своих детей. И от их выбора зависит, чем их дети будут наполнять свое сознание до совершеннолетия.
При реализации проекта "Академия национальной культуры" наши ученики получают возможность познакомиться с различными культурно-творческими направлениями, выбрать те, которые по душе и начать развиваться в сфере выбранных направлений. Для родителей положительным эффектом от реализации проекта станут: интересный и полезный досуг ребенка, развитие увлеченности и мотивации к обучению, повысится качество семейных взаимоотношений, повысится уровень собственных знаний относительно способов и методов воспитания ребенка.
Мы создаем благоприятную, обильно питающую среду, наполненную возможностями, и разрабатываем индивидуальный культурно-образовательный маршрут для каждого ребенка. В результате внимательного и заботливого подхода, мы поддерживаем и повышаем интерес ребенка к познавательной деятельности, создавая предпосылки для дальнейшего гармоничного развития личности, что является залогом счастливой созидательной жизни.

География проекта

Красносельский район Санкт-Петербурга

Целевые группы

1. Дети школьного возраста (от 7 до 17 лет), проживающие на территории Красносельского района Санкт-Петербурга
2. Родители детей школьного возраста, проживающих на территории Красносельского района Санкт-Петербурга