Проекты

Обоснование

Создание профориентационной архитектурной дидактической игры «Золотой кирпич» соответствует направлению «Нация созидателей», так как в рамках проекта будет создан новый продукт, который повысит интерес к индустрии архитектуры и дизайна в России. Мы как, творческая некоммерческая организация, чувствуем потенциал стать лидерами изменений в данной сфере. Наша архитектурная студия работает уже 9 год в Хабаровске, в ней занимаются более 100 учеников от 3 до 17 лет. Занятия в студии часто строятся в игровой форме, что позволяет раскрепостить учеников, настроить на тему, сделать занятия интересными и разнообразными. На основе опыта нашей студии было решено оформить некоторые наши задания и наработки в виде дидактической архитектурной игры «Золотой кирпич». К разработке игры были привлечены ученики профильных групп. Особенности игры «Золотой кирпич», отмеченные участниками: увлекательность игры в целом, оригинальность; фактор случайности (вариативности); изменяемая сложность игры и длительность партии; возможность взаимодействия между игроками; пригодность игры для различного числа участников и возрастов. В процессе работы над проектом «Золотой кирпич» появилось предложение по дальнейшему развитию игры. Как принято в индустрии игр, в виде дополнения. Первое дополнение предполагается для направления дизайн, второе – градостроительство. Все это доказывает наш потенциал в создании интересных и востребованных продуктов для развития индустрии архитектуры и дизайна.

Цель

1. Создание профориентационной архитектурной дидактической настольной игры «Золотой кирпич» в городе Хабаровск в срок с 15.05.2023 по 15.09.2024 года, с апробацией на 160 школьниках в возрасте с 7 до 17 лет

Задачи

1. Описание и изготовление дидактической игры "Золотой кирпич"
2. Привлечение целевой аудитории для апробации игры
3. Проведение апробационных игр в городе Хабаровск
4. Продюсирование лучших игроков

Актуальность и общественная значимость

Реализация проекта будет иметь ряд социальных эффектов, касающихся целевой аудитории проекта - школьников Хабаровского края: Первая проблема, на которую будет влиять проект – низкая популярность профессий архитектуры и дизайна среди выпускников 9-11 классов в крае (по данным Министерства образования Хабаровского края https://minobr.khabkrai.ru/?ysclid=l9tnbhzuvx971977385), среди выпускников края наиболее востребованными направлениями подготовки являются: - медицина; - реклама; - связи с общественностью. Вторая проблема связанна с тем, что в целом существует низкий уровень профориентационной работы в школах Хабаровского края. По данным последних социологических исследований в крае, (социологическое исследование «Приоритеты развития современного образования: проблемы и перспективы», Дальневосточного института управления - филиала РАНХиГС, социологический опрос школьников края 8 – 11 классов, анкетный опрос, n=1200), было выявлено, что одной из ключевых проблем образовательной системы Хабаровского края, является недостаточность профориентационной работы со школьниками и помощи в выборе профессий. Реализация проекта позволит создать условия для глубокой профориентационной работы по группам специальностей, связанных с архитектурой и дизайном, данная игра предложит новые методы профориентации системе образования. Третья проблема связанна с тем, что подготовка к поступлению на специальности архитектуры и дизайна требуют дополнительных финансовых вложений от родителей для подготовки школьников к поступлению. Помимо подготовки к ЕГЭ, школьникам необходимо сдавать вступительную работу по данным направлениям подготовки. Не у всех семей есть финансовая возможность подготовить ребенка к поступлению, если рассмотреть рыночную стоимость занятий по академическому рисунку в городе Хабаровск стоит около 1500 рублей / занятие, занятие в группе 500-1000 рублей. Этот факт сокращает возможности развития индустрии архитектуры и дизайна молодыми талантами в России. При регулярном участии в играх у учеников появляется уверенность и осознанность в поиске образа и усложнение формы. При освоении всей игры в проектах и учебных работах появляется навык самостоятельной творческой работы. Создание игры позволит повысить доступ целевой аудитории к подготовке к поступлению на данные специальности.

География проекта

г. Хабаровск, Хабаровский край

Целевые группы

1. Школьники 1-11 классов города Хабаровска
2. Преподаватели студий (художественных, архитектурных) и профильных предметов (ИЗО, технология) города Хабаровска