Проекты

Обоснование

Данный проект посвящен Дню народного единства, нацелен на укрепление духовно-нравственных ценностей, сохранению общероссийской культурной идентичности, единству и сплоченности граждан России. Данное направление представлено как в интерактивной части проекта (например, в цифровом уроке), так и соответствует в организационной части. Для более наглядного обоснования соответствия творческой концепции проекта выбранному тематическому направлению рекомендуется посмотреть видео о проекте, а также его графическую презентацию.

Цель

1. Сформировать у школьников чувство принадлежности к многонациональному и многоконфессиональному государству путем изучения традиционных религий, истории и культур народов России, тем самым помочь государству раскрыть перед его жителями важность национального единства и сплоченности граждан страны в борьбе за отстаивание духовно-нравственных императивов и общенациональных традиций, как этнокультурного суверенитета нашей Родины.

Задачи

1. Организовать пресс-конференцию проекта
2. Предоставить педагогам из согласованных субъектов РФ доступ к учебно-методическому комплекту урока
3. Организовать и проконтролировать проведение единого цифрового урока в образовательных учреждениях, расположенных в согласованных регионах
4. Собрать от учителей специальные анкеты, измеряющие эффективность проекта. Провести их системный анализ, включая анализ актуальности масштабирования проекта на всю территорию России
5. Провести итоговую конференцию. Организовать награждение представителей от субъектов РФ дипломами соорганизатора акции
6. Отчитаться о результатах грантового проекта

Актуальность и общественная значимость

Для огромной многонациональной России принципиальное, решающее значение имеют солидарность людей, чувство сопричастности к судьбе Отечества, ответственности за его настоящее и за будущее – то, что принято называть общероссийской идентичностью, гражданским самосознанием.

Памятные даты России были введены Президентом Российской Федерации В.В. Путиным в 2005 году и отмечают важнейшие события в жизни государства и общества, достойные быть увековеченными в народной памяти. С 2005 года россияне 4 ноября празднуют День народного единства. К сожалению, гражданам об этом празднике до сих пор мало что известно. Большинство людей, особенно детей, не понимают объединяющего смысла праздника.

В 2019 году Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представил данные исследования: согласно исследованию, только 32% респондентов знают, что 4 ноября в России празднуют День народного единства. Кроме того, на вопрос интервьюера, есть ли в России сегодня народное единство, 54% россиян сказал, что "скорее нет". https://ria.ru/20191031/1560421951.html

Сегодня, как никогда, страны "коллективного Запада" активно стараются разрушить суверенитет России, действуя не только извне, но и пытаясь подорвать целостность народного единства через пропаганду националистических и экстремистских идей, разрушение духовных императивов и системы образования, которыми всегда славилась Россия. В таких условиях перед современной Россией нет другого пути развития общественного согласия, как только путь согласования интересов проживающих на ее территории всех граждан. Поэтому очень важно начать формировать в детях идеи важности народного единства и сплоченности с максимально юного возраста, стараясь доносить до них выверенную информацию в понятном и интересном для них формате. Однако, любой школьный урок строится на изложении информации учителем. А учитывая, вышеизложенную статистику, доверять столь важную и сложную тему для изложения неподготовленному человеку – достаточно рискованно.

Чтобы избежать некорректного изложения национально-религиозной темы, профильными специалистами разработан специальный самоуправляемый урок «Я – россиянин», где тему излагает электронный учитель. Школьному педагогу требуется только запустить электронный урок на экране, а затем вместе с детьми, ответить на сформулированный экспертами вопросы. Кроме того, проект предполагает предварительное обучение самих педагогов. Таким образом, проект полностью исключает «человеческий фактор» ошибки в столь важном вопросе. Этим данный проект и уникален.

География проекта

Все районы следующих субъектов РФ, где есть школы: 1. Архангельская область 2. Астраханская область 3. Брянская область 4. Владимирская область 5. Забайкальский край 6. Ивановская область 7. Кабардино-Балкарская Республика 8. Калининградская область 9. Калужская область 10. Карачаево-Черкесская Республика 11. Кировская область 12. Костромская область 13. Краснодарский край 14. Красноярский край 15. Курганская область 16. Курская область 17. Ленинградская область 18. Липецкая область 19. Мурманская область 20. Московская область 21. Нижегородская область 22. Оренбургская области 23. Псковская область 24. Республика Алтай 25. Республика Карелия 26. Республика Северная Осетия – Алания 27. Республика Хакасия 28. Республика Чувашия 29. Рязанская область 30. Смоленская область 31. Тамбовская область 32. Ямало-Ненецкий автономный 33. Ярославская область

Целевые группы

1. Дети, учащиеся 4-х и 5-х классов (средний возраст - 10-12 лет) общеобразовательных организаций из согласованных субъектов РФ