Проекты

Обоснование

Ядром национальной культуры России была и остаётся литература – искусство создания смыслов. Литература освещает пространство жизни, творит образы и символы, концентрирующие идеальное представление о том, каким мы хотим видеть человека и наше общество в целом.
Центрами притяжения культурной жизни в России сегодня становятся литературные мероприятия. Они дают возможность молодёжи ощутить себя частью большой страны с общей историей, общими традициями и общим будущим; создать и расширить пространство индивидуального и коллективного творчества; вовлечь в диалог молодое поколение читателей и писателей. Литературные мероприятия сегодня убедительно доказывают, что культура живёт не в виде памятников искусства прошлого, а в активной творческой деятельности её современных носителей.
В ходе реализации своего творческого потенциала, молодежь особенно важно направить в русло общей традиции Отечественной литературы. Именное такое менторство, направленное на сохранение и продвижение ценностей, заложенных в культурном коде классических произведений, станет "проводником культуры" молодежи в мире литературы.
Актуализация "Большого времени" - возможность приобщить современных молодых авторов к большой традиции Отечественной словесности. Именно она и только она может стать проводником в мир моральных и этических ценностей для начинающего автора, а также создать всплеск общественного и читательского интереса к "классическим по-новому" произведениям.
Важно и вовлечение в диалог молодого поколение читателей и писателей. В ходе реализации проекта, молодые писатели своим живым примером докажут, что культура живёт не в виде памятников искусства прошлого, а в активной творческой деятельности её современных носителей.
Проект привлекает молодых писателей к деятельному участию в общественной жизни страны, знакомит читателей с лучшими образцами классической и современной литературы, приобщая их к непрерывному живому потоку русской традиции. Привлекательный образ отечественной словесности складывается, благодаря актуализации ценностей классической литературы среди молодого читательского поколения.
Молодые писатели смогут получить возможность создать художественные произведения высокого уровня, отвечающие вызовам времени, а внерегиональность и всеохватность конкурса поможет отменить социальные и иные лоббистские связи, для раскрытия настоящих талантов со всей России.

Цель

1. Продвижение молодой современной литературы высокого художественного уровня, транслирующей важные смыслы и нравственные ценности, в молодежной среде

Задачи

1. Актуализация интереса к созидательному литературному творчеству среди молодежи (18-35 лет)
2. Проведение просветительских мероприятий, направленные ориентацию молодых писателей и читателей на понимание литературы как служения
3. повышение творческого уровня молодых писателей и совершенствование их произведений
4. трансляция высоких смыслов и нравственных ценностей среди целевой аудитории
5. Привлечение молодого читателя(18-35) к чтению лучших произведений современной отечественной литературы

Актуальность и общественная значимость

Смещение читательских диспозиций возрастной группе 18-24 лет имеет устойчивую тенденцию к постепенному отказу от чтения как такового(33% опрошенных АНО СМЛ отмечают, что читают "крайне редко"). Позиционируя чтение как фактор, формирующий духовный облик человека и пробуждающий его личностный потенциал, исследователь Кузнецова Т.Я. подчеркивает, что процесс социализации, происходящий вне рамок чтения, не может считаться полноценным, поскольку не позволяет привить навык адекватного восприятия и реагирования на
окружающую действительность. Данным процессом может стать приобщение к литературе, посредством проведения культурно-творческих мероприятий, формирующих читателя, его предпочтения в литературе.
По данным опросов ВЦИОМ (Книжная культура - 2022, https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/knizhnaja-kultura-2022 ), среднее количество книг, прочитанное за последние три месяца, для молодых людей возраста 18-24 года составляет 5 единиц, а для возраста 25-34 года – 4 единицы. При этом в этот объём включена профессиональная, и учебная литература. Порекомендовать к прочтению конкретного автора молодые люди и вовсе затрудняются.
Учитывая устойчивый потенциал широкомасштабного литературного конкурса, направленного на активизацию и поддержку талантливой молодежи в сфере литературы, а также вовлечение их в активную созидательную и социально-направленную деятельность поможет при формировании ценностно-ориентированной личности (как юного творца, организатора мероприятия, так и зрителя) и способствует тиражированию отечественной литературы.
Интерес детей и молодёжи к литературному творчеству стабильно высок – это показывает количество детских молодёжных литературных сообществ, конкурсов, фестивалей. В сфере литературно-творческой педагогики активно разрабатываются методики и подходы к развитию целостного, образного художественного мышления, формированию навыков смыслообразования (см. материалы I, II и III Всероссийских научно-методических конференций по литературно-творческой педагогике, Челябинск, ЧГИК, 2021, 2022, 2023 г.; Конференций Союза писателей России, МГИК, 2021, 2022, 2023). Но в то же время фиксируется падение интереса к чтению. Его место занимает визуальный контент, таким образом, молодое поколение оказывается практически отлучено от русской классической литературы, от «корней». Соединение трёх составляющих (литературная классика, творческие технологии, индивидуальное творчество) в единую систему позволит резко активизировать развитие целостного творческого мышления у молодого поколения.
Наш опыт работы с одарёнными молодыми людьми (Фестиваль новых литературных форматов «Молодой Пушкин», 2023; Всероссийское совещание молодых литераторов Союза писателей России «в Химках», 2018-2023; Литературный форум в Челябинске 2013 – 2023; Международный фестиваль «КоРифеи», г.Уфа, 2015 – 2023 и т.д.) свидетельствует о возможности творческого и личностного развития у молодежи.
Новизна образовательной программы обеспечивается концепцией «Русская поэтическая культура: сохранение целостности личности» (см. труды кандидата культурологии, профессора, секретаря Союза писателей России Н. А. Ягодинцевой); «Динамика адаптации к условиям обучения в вузе в связи с ценностными ориентациями студентов» Е.И.Огаревой; статьей Р.Н.Круглова "о ценностных ориентациях писателей/читателей"; сочетанием целостного, системного, личностно-деятельного и индивидуального подходов; педагогической технологией, связанной с идеей формирования целостной личности; возможностью как целостного, так и дифференцированного использования элементов программы.
Площадка для диалога исследователей данной проблематики станет пространством для разработки и апробации лучших практик в сфере приобщения молодежи к чтению, а тиражирование результатов(онлайн-трансляции, издательские проекты молодых талантов, широкое освещение мероприятий и привлечение читателей во всех Федеральных Округах Российской Федерации) поможет ознакомиться с данными разработками преподавателям всех регионов страны, поможет сформировать устойчивое направление студенческого культурного сообщества.

География проекта

Вся Россия (заявочная компания предполагает участие от всех ФО Российской Федерации)

Целевые группы

1. Молодые писатели (18-35)
2. Молодые читатели (18-35)