Проекты

Обоснование

Соответствие творческой концепции проекта художественного направления обучения детей сирот обосновано несколькими факторами. Во-первых, художественное образование имеет целью развить в ребенке творческий потенциал, способности к самовыражению и эстетическому восприятию мира. Для детей, оставшихся без родителей, искусство может стать средством самореализации и поиска своего места в обществе.
Во-вторых, творчество способствует развитию интеллектуальных и эмоциональных способностей детей. Искусство учит детей мыслить критически, анализировать и интерпретировать различные аспекты жизни. Художественная концепция обучения детей сирот помогает им развивать свои таланты и умения, а также повышает их самооценку и уверенность в себе.
В-третьих, художественное образование может играть важную роль в социализации детей сирот. Через искусство они могут освоить навыки сотрудничества, участия в коллективных проектах и уважительного отношения к другим людям. Такие навыки могут значительно облегчить адаптацию детей к новым семьям или общественной среде. Кроме того, художественное образование является одним из способов предоставить детям сиротам возможность самовыражения и выражения своих эмоций. Искусство позволяет им найти выход из сложных жизненных ситуаций и преодолеть травмы, которые им пришлось пережить. Тем самым, творческая концепция проекта художественного направления обучения детей сирот помогает им обрести внутреннюю гармонию, укрепить психологическую устойчивость и развить жизненные навыки, которые будут полезны им в будущем.
Таким образом, соответствие творческой концепции проекта художественного направления обучения детей сирот обосновано их потребностью в самореализации, социализации, эмоциональном и интеллектуальном развитии. Искусство может стать мощным инструментом, способствующим гармоничному развитию и самоутверждению детей сирот, а также помочь им обрести место в обществе и пережить тяжелые периоды жизни.

Цель

1. Организация художественных занятий для детей из малообеспеченных семей и школ интернатов для формирования здорового психологического состояния, мышления, раскрытия их даров, талантов и дальнейшей самореализации

Задачи

1. Развитие художественным навыкам детей
2. Развитие в детях склонным к депрессивным состояниям и неврозам, правильного психологического состояния
3. Раскрытие творческого мышления и потенциала детей сирот, оставшихся без попечения родителей и вовлечение в изучение культурного и духовного наследия России в г. Тольятти

Актуальность и общественная значимость

Вопрос творческой занятости ребенка, сегодня стал особо актуальным. Появилось немало подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. К этой категории относятся дети из семей, бюджет которых не позволяет устроить ребенка в полноценную школу, в результате чего они, как правило, предоставлены сами себе. Все это ведет к росту правонарушений среди подростков. Анализ правонарушений, беседы с подростками, анкетирование показывает, что правонарушения и преступления, совершают несовершеннолетние из неполных семей, дети сироты, и живущие за чертой бедности
Эти дети, не могут позволить себе обучение в платных школах, где ценник за одно занятие колеблется 500- 1000 руб.

Росстат представляет информацию о границе бедности в I квартале 2022 года. В I квартале 2022 года граница бедности составила 12 тыс. 916 руб. Численность населения с доходами ниже границы бедности в I квартале 2022 года составила 20,9 млн человек или 14,3% жителей страны.

По сравнению с I кварталом 2021 года численность населения с доходами ниже границы бедности в I квартале 2022 года увеличилась на 0,1 п.п., или на 0,1 млн человек. Главной причиной роста стало ускорение инфляции до 11,54% (I квартал 2022 года к I кварталу 2021 года), которое превысило рост среднедушевых номинальных денежных доходов. Все дети и подростки очень энергичны и если их не заинтересовать творчеством, то в впоследствии придется увеличивать шкалу преступности в России. Задача ребенка - познать новое, открывать самого себя (что я могу, умею, на что я способен). А наша задача помочь ему в этом нелегком деле, с помощью нашей школы живописи.

Ведь рисование становится для ребенка не только увлечением, приносящим огромное удовольствие, но и даёт свободу самовыражения, здесь у нас в школе а не на" улице". Развивает усидчивость и аккуратность, тренируют память, внимание, улучшают пространственное воображение; Помогает справиться с эмоциями, поскольку через рисунок ребенок «выплёскивает» на холст свои чувства, которые в силу, возраста не может выразить с помощью речи; Развивают творческий потенциал. Создание рисунка или картины требует от ребенка индивидуального видения предметов, предполагает креативность подхода к творческому процессу, умение признавать свои ошибки и в результате создавать нечто уникальное; Успокаивает психику: особенно полезно рисовать детям, склонным к неврозам;
Помогают раскрыть индивидуальность. Рисуя, ребёнок ощущает себя творцом, личностью, что делает его увереннее и благотворно сказывается на самооценке.

В процессе обучения в нашей школе, мы получаем здоровых, полноценных, и талантливых ребят, пополняющих наш город, преобразовывая его в лучшую сторону.

География проекта

Самарская область, г. Тольятти

Целевые группы

1. Дети-сироты, оставшиеся без попечения родителей, от 7 до 18 лет, Самарской области, г. Тольятти
2. Дети из малообеспеченных семей, от 7 до 18 лет, Самарской области, г. Тольятти