Проекты

Обоснование

Творческая концепция проекта соответствует тематическому направлению «Укрепление традиционных российских духовно- нравственных ценностей в условиях санкционного давления», так как поднимаемая в проекте проблема возрождения интереса детей и подростков к чтению лучших произведений литературы является актуальной и влияет на уровень культуры. Для того, чтобы разрушить государство достаточно разрушить ее культуру. Литература – проводник культуры, а чтение –один из базовых компонентов воспитания подрастающего поколения на основе духовно- нравственных ценностей и развития культуры. Участники проекта будут вовлечены в увлекательное чтение, примут участие в мероприятиях по продвижению книги и чтения, приобретут нравственные ориентиры. Это приведет к желаемому результату: формированию духовно и нравственно развитой личности, способной любить свой край, свою страну.

Цель

1. Укрепление традиционных российских духовно- нравственных ценностей у детей и подростков через мотивацию к чтению русской литературы, как универсальному инструменту освоения русской культуры, путем организации марафона детского чтения

Задачи

1. Сформировать организационную структуру марафона детского чтения
2. Создать привлекательные условия для популяризации чтения как инструмента познания и освоения культуры, источника традиционных духовно-нравственных ценностей и творчества
3. Провести информационную кампанию по продвижению проекта
4. Привлечь волонтеров из числа лидеров чтения для проведения мероприятий проекта

Актуальность и общественная значимость

Русская литература -проводник русской культуры, а чтение добрых детских книг способствует нравственному развитию детей и подростков. Существующая проблема детского чтения наиболее остро высвечивает уровень духовно-нравственного воспитания личности современного ребенка. Еще в 2014 году в своем Послании Федеральному Собранию Президент РФ В.В. Путин сказал: «Духовное единство народа и объединяющие нас моральные ценности- это такой же важный фактор развития, как политическая и экономическая стабильность…». Одним из базовых компонентов воспитания подрастающего поколения на основе духовно- нравственных ценностей и развития культуры является чтение русской литературы и фольклора. Однако современная ситуация с чтением представляет собой системный кризис читательской культуры. «Россия подошла к критическому пределу пренебрежения чтением, и на данном этапе можно говорить о начале необратимых процессов разрушения ядра национальной культуры», – говорится в преамбуле «Национальной программы поддержки и развития чтения». Согласно данным исследований (https: //rg.ru/2019/09/18/uchenyj-ne-podsovyvajte-detiam-grozu-oblomova-ili-evgeniia-onegina.html) сегодня до 20% подростков книги вообще не читают, 16 % открывают книги несколько раз в месяц. Обычно это связано с теми же школьными заданиями. И только 30 % читают для души. Их занятиями по выбору становятся общение с друзьями, музыка, фотография, компьютерные игры и только пятое место занимает чтение, как выяснили эксперты ОНФ и фонда "Национальные ресурсы образования" (https://rg.ru/2020/02/24/issledovanie-chtenie-u-podrostkov-tolko-na-piatom-meste.html). Важнейшими задачами, обозначенными в «Основах государственной культурной политики», утвержденных Указом Президента РФ В.В. Путина, является «принятие мер по возрождению интереса к чтению». Также Концепция программы поддержки детского и юношеского чтения в РФ (распоряжение Правительства РФ № 1155-р от 03.06.2017) утверждает, что «приобщение детей к чтению и к письменной культуре есть необходимое условие формирования нового поколения российских граждан, которым предстоит на высоком интеллектуальном уровне ответить на вызовы современности, обеспечить устойчивое развитие страны». Опрос среди детей Добринского района в возрасте от 8 до 12 лет показал, что только 41 % опрошенных считает чтение интересным занятием, при этом 32 % из них сожалеют, что сами мало читают. 63 % детей не могут назвать прочитанные книги и определить круг любимых авторов. 39% опрошенных читают книги только по заданию учителя. Радуют те 74 % детей, которые читают книги по рекомендации родителей, бабушек и дедушек, а также 29 %, читающих по совету сверстников. 56 % детей не знают современных авторов детских книг, не могут назвать имена классиков детской литературы. В целом, очевидно, что у детей есть потребность и желание сделать чтение модным занятием, увеличить позитивную информацию о книгах и чтении. Учителя, библиотекари, родители понимают, что активное чтение, может сохраниться, если чтение станет модным, если будет больше событий, где главным героем станет читающий человек и книга. Одним из важнейших маркеров развития книжной культуры является проведение крупномасштабных мероприятий по продвижению книги и чтения, обмену читательскими мнениями. Сегодня в районе проводятся мероприятия, направленные на продвижение чтения с отдельными читательскими группами, однако события, объединяющего детей вокруг книги, где можно интересно и с пользой провести время, получив знания, где царит атмосфера участия, пока нет. Решить эту проблему возможно через реализацию проекта по проведению масштабного Марафона детского чтения, участниками событий которого станут 130 детей- жителей Добринского района в возрасте от 6 до 12 лет. Проект поможет решить проблему привлечения к чтению нечитающих детей и будет способствовать формированию образа читающего человека как современного и успешного. Марафон чтения с творческими и театральными мастер-классами, театрализованным представлением, познавательными локациями, предполагающими активности, связанные с чтением - все ориентировано на формирование сообщества любителей чтения. Марафон охватит и заинтересованных взрослых из числа учителей, библиотекарей и родителей, даст им инструментарий для проектирования и технологические приемы для продвижения чтения среди подростков и детей.

География проекта

Села Добринка, Пушкино, Талицкий Чамлык, Петровский и Плавица Добринского района Липецкой области

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 6 до 12 лет