Проекты

Обоснование

Стационарные отделения и социальные реабилитационные центры являются закрытыми учреждениями, в связи с чем свободный доступ для детей к посещению культурно-досуговых учреждений ограничен, ограничены возможности для творческого развития и самоопределения подростков 12-18 лет. Проект является междисциплинарным, поскольку позволяет объединить творчество, психологический компонент, социализацию, а также коррекцию эмоциональных расстройств при проведении занятий музыкотерапии для подростков и молодых взрослых.
В проект планируется включить знакомство участников проекта с классическими музыкальными произведениями, знакомство с историческим наследием двух столиц, Москвы и Санкт-Петербурга, посещение классических произведений в театре. Мероприятия будут способствовать расширению кругозора подростков и молодых взрослых, знакомить с традиционными гуманистическими и духовно-нравственными ценностями.

Цель

1. Социо-культурная адаптация подростков 12-18 лет, изъятых из семьи, а также молодых взрослых 18-30 лет, проходящих реабилитацию от алкогольной или наркотической зависимости, посредством знакомства участников проекта с произведениями классической музыки, участия в викторинах и мастер-классах, организации занятий музыкотерапией
2. знакомства с культурным и духовным наследием г. Москвы и г. Санкт-Петербурга, классическими произведениями театра
3. прохождения профориентации, получения психологической поддержки.

Задачи

1. Организовать мероприятия социо-культурной адаптации подростков групп риска в возрасте 12-18 лет, изъятых из семьи, и молодых взрослых в возрасте 18-30 лет
2. Организовать мероприятия по оценке эффективности мероприятий проекта
3. Организовать мероприятия по информированию целевых аудиторий и благополучателей о ресурсах и ходе реализации проекта
4. Организовать мероприятия по профориентации и психологической поддержке подростков в возрасте 12-18 лет, изъятых из семьи, и молодых взрослых в возрасте 18-30 лет

Актуальность и общественная значимость

В 2021 г. в г. Москве и г. Санкт-Петербурге более 350 детей были изъяты из семей в связи с социально опасным положением. Вместе с тем дети, которые были изъяты из семьи, находятся в закрытых учреждениях, не могут покидать учреждения без сопровождения специалистов, доступ к учреждениям культуры и досуга ограничен. В связи с этим сужаются возможности в социализации детей и подростков, изъятых из семьи, а также возможности социо-культурной адаптации.
В ситуации обеднения интересов и возможностей разностороннего развития возрастают риски отклоняющегося девиантного поведения подростков, агрессии.
Кроме этого изъятые дети из семьи часто переживают психологическую травму, связанную с невозможностью находиться в своей кровной семье. Все это может приводить к необходимости не только психологической работы, но и психотерапевтических мероприятий, направленных на сглаживание негативных воздействий нахождения в неблагополучных семьях, а также связанных с изъятием из семьи.
Кроме этого, только в Калининском районе г. Санкт-Петербурга зафиксировано более 2000 зависимых от наркотиков и алкоголя, преимущественно молодого возраста, реальные цифры по экспертным оценкам, выше в 4-5 раз. Данная категория лиц, ежедневно совершает правонарушения в сфере незаконного сбыта, вовлекают все новых потребителей. В конечном итоге зачастую зависимые умирают от передозировок через 5-7 лет после начала употребления, либо попадают в сферу действия закона и правоохранительных органов. Такие люди нуждаются в помощи, поскольку самостоятельно прекратить употребление становится затруднительно в связи с разрушением волевого компонента личности. Реабилитация, помимо медицинского и психологического аспекта должна включать мероприятия по ресоциализации и социальной адаптации, одним из важнейших аспектов которой является творческая реабилитация и организация конструктивного досуга.
Педагогический аспект культурно-досуговой деятельности заключается в регулировании процессов социализации и индивидуализации в форме стимулирования социальной активности, инициативы в сфере организации досуга, развития навыков содержательно, рационально и разнообразно организовывать свое свободное время в целях поддержания духовного здоровья.
Психолого-педагогический аспект заключается в создании благоприятной обстановки общения, в снятии эмоционального напряжения, в проведении психологической коррекции. (О.А. Кожемякина, 2011 г.).
В исследовании «Влияние музыки на человеческое тело и разум» Дона Кента (Dawn Kent), которое он провел в 2006 году в Гарварде, сказано, что Платон предлагал использовать музыку для лечения тревожности. Терапевтический эффект этой методики базируется на частотном колебании музыкальных звуков, резонирующих с отдельными органами, системами или всем организмом человека в целом. Музыкотерапия была официально признана в Европе в XIX веке, когда ее стали использовать в своей практике многие передовые врачи. Но расцвет этого направления медицины и психотерапии пришелся уже на XX век.
В качестве механизмов лечебного действия музыкотерапии указывают: эмоциональную разрядку, регулирование эмоционального состояния, облегчение осознания собственных переживаний, конфронтацию с жизненными проблемами, повышение социальной активности, приобретение новых средств эмоциональной экспрессии, облегчение формирования новых отношений и установок. Долгобородова, Д. А. Влияние музыки на человека / Д. А. Долгобородова, В. А. Варенцов. — Текст : непосредственный // Культурология и искусствоведение : материалы III Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2017 г.). — Санкт-Петербург : Свое издательство, 2017. — С. 48-50.
В связи с этим не только подростки, изъятые из семьи, но и молодые взрослые, страдающие наркотической или алкогольной зависимостью, нуждаются в расширении сферы интересов, в обучении навыкам организации конструктивного досуга, в развитии эмоциональной сферы, саморефлексии и самоконтроля посредством применения музыкотерапии и участия в культурно-досуговых мероприятиях, направленных на позитивную социализацию и адаптацию групп риска.

География проекта

г. Москва, ЮВАО, САО, г. Санкт-Петербург, Калининский район

Целевые группы

1. Подростки в возрасте 12-18 лет, воспитанники социальных реабилитационных центров г. Москвы и Санкт-Петербурга
2. Молодые взрослые, в возрасте 18-30 лет, проходящие реабилитацию в связи с алкогольной или наркотической зависимостью в г. Санкт-Петербурге