Проекты

Обоснование

Сказки воспитывают ребенка в традициях народа, сообщают основанное на духовных народных воззрениях видение жизни. Роль сказок в воспитании патриотического сознания, становлении духовного и нравственного мира ребенка неоценима. Строятся эти сказки по определенному ритму, тому самому, который организовывал людей сезонными сельскохозяйственными работами, сезонными изменениями в жизни и годовым церковным кругом. Народ бережно хранил и передавал из поколения в поколение не только сюжет, но и речевые обороты сказок. Сказка развивается и в настоящее время. В ней используются новейшие достижения науки и техники, особенности современного быта, базируясь на исторически сложившихся сказочных принципах: победе добра над злом, патриотизме, взаимной поддержке...
Сказка имеет огромное психолого-педагогическое значение для обучения, развития и воспитания школьников. Перевоплощаясь в сказочных героев, следуя за ними, ребенок получает знания о мире, о взаимоотношениях людей, проблемах и препятствиях; учится преодолевать барьеры, возникающие в трудных ситуациях, искать союзников и вместе бороться за справедливость, верить в силу любви и добра. Особенно это важно сейчас во время санкций в отношении нашей Родины. В наше время отмечается острая необходимость активизации процесса воспитания патриотизма у школьников. Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы, у них происходит становление личности и формирование патриотических чувств, таких как любовь к близким, к Родине. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видят перед собой дети, чему они изумляются, и что вызывает отклик в их душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны ими глубоко, они играют большую роль в становлении личности. Народная мудрость, воспитывающая в детях гордость за свой народ, заключена в интересном выразительном слове. Сказка - это духовное богатство культуры, благодатный и ничем не заменимый источник воспитания любви к Родине. Если сказка удачно выбрана, выразительно рассказана, можно быть уверенным, что она найдёт в детях чутких, внимательных слушателей. И это будет способствовать формированию патриотического сознания у школьников.
Нельзя исключать из культурного процесса и региональный компонент. Л. Толстой называл сказки «кладезем мудрости народа». Сказки - это благодатный и ничем не заменимый источник воспитания любви к малой Родине. Патриотическая идея сказки - в глубине ее содержания, созданные народом сказочные образы, живущие тысячелетия, доносят к сердцу и уму ребенка могучий творческий дух народа, его взгляды на жизнь, идеалы, стремления. Например, алтайский герой-Сартакпай, что означает строитель, созидатель, не знающий усталости. Сартакпай - богатырь-великан. Там, где он проходил, оставались следы, даже на камнях. Поучительна и трогательна сказка «Ячменное зерно», в которой расска­зывается о русском пахаре, пришедшем на помощь народу. В сказке побеждает доброта, дружба, любовь к человеку независимо от на­циональности, обычаев, взглядов.

Цель

1. Создание условий для формирования основ патриотического сознания детей школьного возраста через потенциал сказок, формирования представления о любви к Родине, воспитания, уважения к родным и близким людям, терпения, милосердия, умения уступать, помогать друг другу.

Задачи

1. Создание условий для формирования основ патриотического сознания детей через цикл мероприятий по изучению, созданию и воплощению сказочных образов, развитие эмпатии у детей на основе содержания сказок.
2. Создание информационного поля проекта.
3. Распространение и внедрение технологии «СКАЗКАатерапии» для масштабирования культурного и патриотического развития общества на основе фото и видео сказок.

Актуальность и общественная значимость

Использование сказок для формирования патриотических чувств, общечеловеческих ценностей школьников особенно актуально в настоящее время, так как наблюдается тенденция к снижению традиций русского народа, его обычаев. Именно народные сказки воспитывают ребёнка в традициях своего народа, сообщают ему основанное на духовно - нравственных народных воззрениях видение жизни. Роль сказок в воспитании гражданско-патриотического воспитания неоценима. Поэтому, воспитывать патриотические чувства у детей, любовь к Родине решено, через сказку - самое доступное и любимое детьми. Основной концепцией Проекта (Формирование основ патриотического сознания детей через потенциал сказок) является Федеральный закон от 31 июля 2020 г. N 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся». Где подчеркивается, что «система образования призвана обеспечить воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость». В таких документах, как Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2016-2020 гг.», концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, подчеркивается значимость и актуальность проблемы формирования гражданско-патриотических ценностей у подрастающего поколения, как важного направления деятельности государства и общества.
Очень важно с ранних лет постигать культуру своего народа. Именно сейчас остро назрела необходимость воспитания у детей нравственно-патриотических чувств, нравственных устоев и культуры поведения. Родная культура, как отец и мать должна стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, порождающим личность гражданина и патриота. Сказка – благодатный и ничем не заменимый источник воспитания любви к Родине. Сказка – это духовные богатства культуры, познавая которые, ребёнок познает сердцем родной народ.
Работа по формированию основ патриотического сознания детей через потенциал народных сказок у детей школьного возраста будет вестись по двум направлениям. 1. Работа с детьми.
2. Работа с родителями.
Использование сказок для формирования патриотических чувств, общечеловеческих ценностей у школьников особенно актуально в настоящее время, так как наблюдается тенденция к снижению интереса к традициям русского народа, его обычаям. Данный проект доказывает, что патриотическое воспитание возможно посредством любых видов народных сказок. Сказка - благодатный и ничем не заменимый источник воспитания любви к Родине. Сказка - это духовные богатства культуры, познавая которые, ребёнок познает сердцем родной народ.
Опыт предыдущих лет команды фонда, а проект "Сказка в каждом из нас" стал уже визитной карточкой Фонда и через национальные сказки сотни детей и взрослых познакомились с многогранной культурой России, показал, что сказки легче всего воспринимаются самой разношерстной аудиторией и помогают осознать важность многих жизненных аспектов. Так же через вопросы о любимых сказках и сказочных героях участникам команды и юным журналистам уникального журнала "Агрегатор счастья" удалось узнать о том, что является ценным и значимым, что вызывает гордость за свою Родину у многих известных деятелей культуры и искусства, у общественных и политических лидерах нашей страны. Таких как: Д. В. Поликанов, заместитель руководителя, Федеральное агентство по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству (Россотрудничество) - https://vk.com/givelovetotheworld?w=wall-87148878_2284 ссылка на интервью в журнале №4 http://xn--80aaakal9dmekbhf1e1d4b.xn--p1ai/ Е. Драгунова, председатель Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы - https://vk.com/givelovetotheworld?w=wall-92530543_9426 И. Н. Ясулович, советский и российский актёр театра, кино, озвучивания и дубляжа, кинорежиссёр, сценарист и педагог. Народный артист РФ. Лауреат Государственной премии РФ. - журнал Агрегатор счастья № 11 за 2021 год. Ю. Д. Куклачёв, советский и российский артист цирка, ковёрный клоун, дрессировщик кошек. Создатель и бессменный художественный руководитель Театра кошек в Москве с 1990 года. Народный артист РСФСР, лауреат премии Ленинского комсомола- https://vk.com/givelovetotheworld?w=wall597547799_504 И. Э. Слуцкая, российская фигуристка, выступающая в одиночном катании. Серебряный призёр Олимпийских игр 2002 года, бронзовый призёр Олимпийских игр 2006 года, двукратная чемпионка мира - журнал Агрегатор счастья № 1 за 2022 год и др.
Но главное, значение проекта именно в том, что дети - будущее нашей страны. И от того, что сейчас будет заложено в их головы, какие сказки и учебники они будут читать и запоминать, зависит то, какой будет наша любимая Россия через пять, десять, двадцать, сто лет. Какой будет эта планета Солнечной системы.

География проекта

Москва, Московская область, Нижегородская область, Республика Крым, Удмуртская Республика.

Целевые группы

1. дети и их родители - беженцы
2. дети из многодетных семей и семей попавших в трудную жизненную ситуацию
3. дети до 18 лет
4. молодежь до 35 лет