Проекты

Обоснование

В наше время особое значение имеет укрепление единства межнациональных отношений. В России больше тысячи лет живут представители самых разных национальностей и конфессий. В многонациональной стране представители более 180 народов говорят на разных языках и диалектах. Гордость за свой народ, за малую родину и большую должен испытывать каждый правильно воспитанный человек. Испытывающий гордость за свою нацию, прежде всего, должен проявлять уважение к национальным чувствам других народов, к их обычаям и традициям, стараться сберечь добрые межнациональные отношения, от которых зависит сохранение мира и стабильности в родном крае. Каждого человека с малых лет необходимо воспитывать так, чтобы он проявлял уважение не только к своему народу, но и к обычаям, культуре других народностей и национальностей, знал, что такое дружба, семья, стремился к пониманию и взаимопомощи, развитию и сохранению общечеловеческих ценностей.
В творческую концепцию проекта заложены базовые ценности российского общества, такие как, уважение к старшим, к семье, своему народу, российскому обществу в целом, честь и достоинство, свобода выбора, трудолюбие, нравственная ответственность, любовь к своей Родине. Закрепление этих духовно-нравственным норм в проекте происходит с одной стороны, с помощью исторической ретроперспективы и через народные сказания, с другой стороны – с помощью народной культуры, отраженной в орнаменте, костюмах и быте. Понять ценность человеческого труда, радоваться от способности сделать что-то своими руками существенное, общественно значимое, объединяющее участников в едином творческом порыве – вот что должны почувствовать участники проекта.
Любовь к Родине, к семье, людям, природе находится у юного художника на кончике кисти. Выразить её через творчество – высокая и благородная цель. А воплощение художественного замысла поможет поверить в собственные силы и настроит на будущие свершения. Нам, педагогам, важно быть уверенными в том, что эти творческие силы будут направлены на созидание. И кем бы не стали в будущем участники проекта – усовершенствуют свои навыки живописца, станут конструкторами и инженерами или получать другие профессии, важно одно – опору для себя они будут видеть в нашей культуре, а дела их будут укреплять веру в Россию и её многонациональный народ! По окончании проекта мы планируем продолжить работу по данному направлению, привлекая новых участников и совершенствуя его содержание.

Цель

1. Создание образовательного этно-арт пространства, направленного на укрепление межэтнических отношений, сохранение, развитие и популяризацию этнокультуры, декоративно-прикладного искусства народов, проживающих на территории Кстовского района.

Задачи

1. Подготовка к проведению конкурса, мастер-классов и выставки.
2. Провести конкурс изобразительного и декоративно-прикладного искусства "Хранители традиций" для отбора одаренных детей в возрасте 8-12 лет
3. Провести мастер-классы изобразительного и декоративно-прикладного искусства "Этно Арт - мастерская" .
4. Организовать итоговую вставку работ «Этно Арт: традиции и современность».
5. Обеспечить информационное освещения этапов проекта.

Актуальность и общественная значимость

По мнению российских ученых, остановка «общего истощения жизненных сил нации» и возникающих многочисленных деформаций личностного становления подрастающего поколения, могущими стать «Иванами, не помнящими своего родства» - опасность, которая делает необходимым пристальное внимание к вопросам этнокультурного развития подрастающего поколения в «условиях усложнённого взаимодействия разных народов» и культурного многообразия. В настоящее время существует большое количество исследований, в которых отмечается необходимость поддержания культурного многообразия. Раскрывая мысль о «цивилизационной палитре», академик Н.Н. Моисеев писал о важности многообразия в культуре, сравнимое с генетическим многообразием, столь значимом для развития человечества как биологического вида. Российский учёный В.А. Тишков утверждает в этой связи, что понимание значимости культурного многообразия способствует лучшей коммуникации между людьми, занимающими единое социальное пространство, т. к. «солидарность и выстраивание человеческих коалиций по этнической принадлежности (культурной схожести) всегда объединяла людей в целях борьбы за обладание ресурсами, политическую власть, социальный контроль и культурную целостность» https://cyberleninka.ru/article/n/etnokulturnoe-razvitie-lichnosti-kak-pedagogicheskiy-fenomen
Сегодня мы видим, что поток мигрантов непрерывно растет. По данным ООН, по количеству переселенцев Россия заняла второе место в мире. Судя по опросам, каждый второй россиянин уверен, что миграционные законы страны слишком мягкие и не учитывают новых реалий. Разборки на национальной почве в школьных классах - теперь не редкость. https://www.1tv.ru/news/2013-09-15/57996-v_shkolnyh_klassah_reshayut_mezhnatsionalnye_zadachki_i_otvechayut_na_mezhetnicheskie_voprosy
Выходом из создавшегося положения, по мнению исследователя канд. пед. наук А.С. Бирюковой, становится планомерная организация этнопедагогической деятельности, которая позволит не допустить самоизоляцию этносов, но самое главное — обеспечит единую полиэтническую образовательную и культурную среду https://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-01/dissertaciya-organizatsiya-etnopedagogicheskoy-deyatelnosti-v-shkole-po-sotsializatsii-uchaschihsya.
После трагических событий 2013 года в г.Арзамас www.kommersant.ru/doc/2365118 в 2014 году, когда Нижегородскую область отнесли к регионам с высокой межэтнической напряженностью https://pravdapfo.ru/news/v-nizhegorodskoy-oblasti-budut-otslezhivat-nacionalnye-konflikty/?_page=1402, реализация профилактических мероприятий на территории региона стало регулярной. Деятельность Нижегородского правительства в области укрепления межнациональных отношений в регионе за эти годы приняла системный характер и направлена на знакомство коренных жителей с традициями и культурой других народов, прибывающих в Нижегородскую область. Правительством утверждена государственная программа "Реализация государственной национальной политики на территории Нижегородской области". Среди целевых индикаторов: доля граждан, положительно оценивающих состояние межнациональных отношений, в общем количестве граждан Нижегородской области к 2025 году составит 83,5% (по данным социологических опросов); количество граждан, принявших участие в мероприятиях в сфере духовно-просветительской деятельности, реализованных в рамках программ социально ориентированных некоммерческих организаций к 2025 году составит 102000 человек. http://pravo.gov.ru/proxy/ips/?docbody=&prevDoc=152073315&backlink=1&&nd=152133356
Как видим, обеспечение бесконфликтной и эффективной культурной среды является приоритетным направлением. Сегодня в регионе, в том числе и Кстовском муниципальном округе проводятся разъяснительные, культурно-массовые, спортивные мероприятия https://admgornnov.ru/news/18657 И хотя количество мероприятий растет, большая их часть разовые акции.
Подчеркнём, что социальные ориентиры, обозначенные в государственных документах и ведущие к истинному единению российского общества, становятся важными и для образовательной среды. Мы считаем необходимым по-новому оценить и возможности этнопедагогики, которая является, по словам академика Г.Н. Волкова «педагогикой национального спасения», т. к. она обладает богатством народного опыта обучения, воспитания, социализации подрастающего поколения, способствующего этнокультурному развитию личности. https://cyberleninka.ru/article/n/etnokulturnoe-razvitie-lichnosti-kak-pedagogicheskiy-fenomen/viewer
В нашем проекте изобразительное и декоративно-прикладное искусство является таким инструментом формирования культуры межнациональных отношений.
Приобретенные в ходе проекта знания традиций разных народов и навыки в области изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества будут способствует формированию творческого мировоззрения и разовьет художественное и образное мышление. Опыт участия в проекте объединит ребят и оставит не только новые знания и положительные эмоции, но и приведет к бережному отношению к культуре разных народов.

География проекта

город Кстово и Кстовский район

Целевые группы

1. одаренные дети 8-12 лет, проживающие в г. Кстово Нижегородской области
2. дети участников СВО 8-12 лет, проживающие в г. Кстово Нижегородской области