Проекты

Обоснование

Популяризация народных оркестров в нашей стране и исполнительства на народных инструментах, входящих в его состав, является одной из актуальных проблем отечественного музыкального образования, в свете задач, поставленных в национальном проекте «Культура», разработанном в соответствии с указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. No 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» и в указе Президента Российской Федерации No 745 от 31 декабря 2021 г., в котором 2022 год был объявлен Годом культурного наследия народов России.
Концепция данного проекта связана с применением креативных технологий в методике преподавания на контрабас-балалайке, а также является формой распространения уникального интеллектуального и исполнительского опыта руководителя Лаборатории – Михаила Дзюдзе, который является единственным в мире исполнителем на контрабас-балалайке, как сольном инструменте, а также имеет колоссальный, многолетний опыт работы в ансамбле «Терем-квартет». Музыкант был не только одним из основателей легендарного ленинградско-петербургского ансамбля, посвятившим ему почти 30 лет (1986 по 2015), но и, без сомнения, исполнителем, определявшим лицо этого коллектива. С началом яркой сольной карьеры музыкант стал одновременно делиться своими знаниями, наработками, профессиональными секретами с коллегами, участвуя в фестивалях, семинарах, мастер-классах по всей стране. Подлинный исполнитель-новатор он необыкновенно разнообразил палитру исполнительских приемов на своем инструменте, первым перевел контрабас-балалайку из ансамблевого инструмента в ранг солирующего. В этом смысле его вполне можно назвать и первооткрывателем, и изобретателем, и просветителем. Новым словом в преподавании на контрабас-балалайке стала его «Школа игры на контрабас-балалайке» – выдающееся учебно-методическое пособие, не имеющее аналогов.
Возглавив в 2015 году Фонд содействия развитию музыкальной культуры «Орнамент», среди приоритетных направлений которого – популяризация и продвижение исполнительского искусства на балалайке-контрабасе, а также проведение целевых музыкальных программ, мастер-классов и школы оркестровой игры на народных инструментах, Михаил Дзюдзе стал одним из тех отечественных музыкантов, кто последовательно содействует, как исполнитель и организатор, развитию национальной культуры.

Цель

1. Содействие объединению педагогов страны для обмена методическим, педагогическим опытом
2. Популяризация контрабас-балалайки, как оркестрового, ансамблевого и сольного инструмента
3. Стимулирование интереса к преподавательской деятельности на контрабас-балалайке молодых музыкантов и совершенствования собственных исполнительских навыков

Задачи

1. Разработка структуры Творческой лаборатории, информирование заинтересованных лиц о проведении Творческой лаборатории
2. Организация и проведение Научно-практической конференции «Актуальные проблемы исполнительства на контрабас-балалайке на современном этапе. Методико-педагогический и концертно-исполнительский аспекты»
3. Организация и проведение Мастер-классов ведущих преподавателей страны по контрабас-балалайке
4. Организация и проведение Круглого стола по результатам работы «Творческой лаборатории игры на контрабас-балалайке Михаила Дзюдзе»
5. Организация и проведение практикума мастеров по ремонту и техническому усовершенствованию контрабас-балалайки »
6. Организация и проведение практикума ансамблевой, оркестровой игры на контрабас-балалайке в составе оркестра национальных инструментов «Терема»
7. Организация и проведение конкурса-смотра исполнителей на контрабас-балалайке в рамках «Творческой лаборатории игры на контрабас-балалайке Михаила Дзюдзе»
8. Организация и проведение Гала концерта участников «Творческой лаборатории игры на контрабас-балалайке Михаила Дзюдзе» с оркестром национальных инструментов «Терема»

Актуальность и общественная значимость

Развитие исполнительства на народных инструментах и популяризация народных оркестров в нашей стране и за ее пределами – актуальная проблема и одно из приоритетных направлений на этапе укрепления культурного суверенитета России.
Последние десятилетия контрабас-балалайка стала использоваться не только в оркестрах народных инструментов, но и в ансамблях кросс-жанровой направленности (наиболее яркий пример – ансамбль «Терем-квартет»). Кроме этого, несмотря на то, что долгие годы возможности контрабас-балалайки считались ограниченными для сольного исполнительства (инструмент имеет большой вес, мощные, толстые струны, которые требуют огромных физических сил музыканта для извлечения звука), благодаря таким ярким исполнителям, как Михаил Дзюдзе контрабас-балалайка обнаружила потенциал сольного инструмента. Это привело к тому, что в настоящее время для контрабас-балалайки соло стали создавать произведения многие современные композиторы страны: В. Кошелев, Е. Муравьев, Е. Петров, А. Танонов.
В системе музыкального образования (в музыкальных школах и училищах) появляются и внедряются программы по освоению этого инструмента. Так, разработана учебная программа «Специальный класс балалайки-контрабас», в числе авторов которой — заслуженный артист РФ, профессор Красноярской государственной академии музыки и театра В. А. Аверин, заведующий ПЦК отделения инструментов народного оркестра Томского областного музыкального училища имени Э.В. Денисова Ю.В. Морозко, руководитель и солист Томского инструментального ансамбля Б. В. Семичов.
Однако, в конце XX – XXI веков наметился кризис в развитии исполнительства на этом инструменте. Несмотря на выше отмеченные тенденции потенциального роста интереса к данному инструменту, обнаружился острый кадровый дефицит – отсутствие достаточного количества педагогов, владеющих методикой обучения игры на контрабас-балалайке, на всех уровнях системы отечественного музыкального образования, и, как следствие – исполнителей на контрабас-балалайке, как оркестровом, так и сольном инструменте. Во многих оркестрах народных инструментов, даже в крупных городах страны, отсутствуют исполнители на контрабас-балалайке. В связи с этим зачастую в оркестрах этот уникальный инструмент заменяется звучанием электронных инструментов – бас-гитары или подобранным тембром электрооргана. Это нарушает характерное естественное тембровое слияние инструментов оркестра народных инструментов и снижает художественный эффект, который должен производить данный оркестровый состав на слушателей. Часто даже приходится слышать, что контрабас-балалайка – «вымирающий» инструмент.
Данная проблема может быть решена путем консолидации усилий профессионалов в сфере исполнительства на контрабас-балалайке – педагогов, исполнителей, с целью ликвидации кадрового дефицита, популяризации инструмента и повышения качества подготовки исполнителей на контрабас-балалайке в музыкальных учебных заведениях. Этому будет способствовать «Лаборатория игры на контрабас-балалайке Михаила Дзюдзе». Культура народа базируется на развитии традиций. Оркестр народных инструментов, сформированный В. В. Андреевым – одна из уникальных страниц нашей культурной истории, сыгравшая огромную роль в формировании национальной оркестровой культуры и оказавшая влияние на развитие национальных оркестров других стран (в частности, Китая). Сохранение традиционного наполнения групп народного оркестра, понимание важности для его звучания контрабас-балалайки, являющейся опорой балалаечной группы и всего оркестра, выработка системы мер по преодолению кризисных тенденций в развитии этого сложного, но очень важного инструмента – важные задачи, стоящие перед музыкальным сообществом педагогов, исполнителей. В решение всего спектра этих актуальных и общественно значимых задач может внести свой неоценимый вклад «Лаборатория игры на контрабас-балалайке, как оркестровом инструменте национальных оркестров, Михаила Дзюдзе».

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Преподаватели и учащиеся музыкальных образовательных учреждений разного уровня (школы, училища, консерватории).
2. Профессиональные музыканты