Проекты

Обоснование

Знания о прошлом своего города является важной составляющей формирования гражданина. Сегодня ситуация следующая: Минкультуры Чувашии ведет учет объектов, в том числе утерянных и ныне существующих, информация о них хранится в государственных архивах и архивах библиотечных фондов. При этом нет ни единого ресурса, где можно было бы легко и наглядно изучить эти памятники истории. Как правило, памятники культурного наследия имеют различную степень сохранности, например, древняя амфора, часть которой отколота и навсегда утрачена. Ученые имеют предположения, какой она была когда-то. Как наглядно передать это людям? Конечно, можно разместить рядом с экспонатом табличку с изображением, но такая презентация вряд ли вызовет интерес у публики. Данную проблему мы планируем решить с помощью представленного проекта. Программа проекта предусматривает теоретические и практические занятия, которые имеют исследовательский и поисковый характер, что будет способствовать активизации мыслительной деятельности, развитию творческих способностей. Одновременно с этим при помощи проведения, помимо обучения, мероприятий и исследований у детей расширится кругозор, и они смогут освоить увлекательную профессию архитектора, 3D дизайнера, краеведа. Обучающиеся смогут принимать участие в мероприятиях по охране исторических и культурных памятников. Глава Чувашской Республики рекомендовал в послании 2023года «не ограничиваться формальной реализацией мероприятий. Необходимо искать новизну через творческие подходы и обеспечить широкое вовлечение в процесс самих детей и молодежи, общественных организаций» https://glava.cap.ru/news/2023/01/25/poslanie-glavi-chuvashskoj-respubliki-gosudarstven.
Творческая концепция проекта, на наш взгляд, соответствует выбранному тематическому направлению «Место силы. Малая родина. Локальная идентичность.», поскольку проект позволяет изучить историю своей малой Родины и создать условия для обучения школьников г. Чебоксары в возрасте от 9 до 17 лет современному архитектурному творчеству для их дальнейшего развития.

Цель

1. Вовлечение школьной молодежи общеобразовательных организаций г.Чебоксары в возрасте 9-17 лет в изучение истории родного города, путем создания 3D-архитектурных макетов утраченных объектов культурного наследия столицы Чувашской Республики

Задачи

1. Проведение подготовительных мероприятий по проекту.
2. Создание 3D-архитектурных макетов утраченных объектов культурного наследия силами школьной молодежи
3. Вовлечение школьной молодежи в изучение истории города Чебоксары.

Актуальность и общественная значимость

История — это память народа. Знание исторического прошлого и постоянная оглядка в его сторону способствуют лучшему пониманию текущего положения общества в политической, социальной и культурной сферах. Важно знать и понимать историю своей страны, но не менее значимо с должным вниманием относиться и к истории малой родины. У каждого человека есть свой маленький уголок — город, деревня, улица, дом. Из множества таких маленьких уголков состоит наша общая Родина. Культурно-историческое наследие – это бесценный духовный, культурный и социальный капитал, во многом формирующий менталитет граждан, утверждающий преемственность ценностей в обществе и способствующий сохранению традиций нации. Сохранение культурного наследия – это основа дальнейшего развития общества и конституционная обязанность каждого гражданина страны! К сожалению, большинство граждан России плохо знают историю своей страны. Данные подтверждаются всероссийским опросом ВЦИОМ, в котором приняли участие 1 200 россиян старше 18 лет (https://ria.ru/20170914/1504737804.html). При этом история России – базовый предмет школьной программы. Ситуация со знанием истории родного края обстоит в разы хуже. Например, результаты национального исследования качества образования (НИКО), в котором приняли участие 50 000 школьников, показали, что учащиеся хуже всего знают историю именно родного края. Задание заключалось в том, чтобы назвать хотя бы одного исторического деятеля региона с IX по XVIII века и описать его деятельность. Разброс по регионам составил от 2 до 72 % выполнения поставленной задачи (https://asn24.ru/news/society/32703/). В 2019 г. в г. Чебоксары журналисты "Про Город" решили выяснить, хорошо ли горожане знают улицы родного города. Эксперимент показал, что большинство из них не знакомы с маленькими улицами и даже не запоминают их название и расположение (https://pg21.ru/news/55128?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop). А ведь многие улицы носят имена выдающихся людей Чувашии, часть памятников культурного наследия посвящены именно им. На данный момент в г. Чебоксары насчитывается 80 признанных памятников культурного наследия регионального значения (http://culture.cap.ru/action/activity/kuljturnoe-nasledie/objekti-kuljturnogo-naslediya/spisok/regionaljnogo-znacheniya/gorod-cheboksari ). Многие из них претерпели серьезные изменения с течением времени или вовсе утрачены. Например, православный храм Успения Божией Матери, первый этаж которого покоится на дне Чебоксарского залива, а два других неразрывно связаны с образом города в глазах жителей и гостей столицы (http://enc.cap.ru/?lnk=4618&t=publ). Более трёх столетий это самое узнаваемое строение г. Чебоксары. Однако, далеко не все горожане, не говоря уже о школьниках, знают, что сегодня перед их взорами предстает только часть здания. Первый этаж на самом деле является вторым, далеко не самым большим в этом уникальном для своего времени строении. Таких историй и объектов в городе много, знания о которых постепенно утрачиваются. Курс истории родного края не включает изучение данных памятников и объектов культурного наследия, а без этой информации история города не может быть полной. Информации о них в открытых источниках очень мало, нет визуальных материалов об историческом прошлом города в части памятников архитектуры. В 2024 году городу Чебоксары исполняется 555 лет, и на наш взгляд проект является актуальным как никогда.

География проекта

город Чебоксары - столица Чувашской Республики

Целевые группы

1. школьники общеобразовательных организаций г.Чебоксары в возрасте 9-17 лет