Проекты

Обоснование

Мероприятия проекта соответствуют заявленному тематическому направлению
Суть концепции отражена в календарном плане
Состав команды проекта подобран в соответствии с тематическим направлением, творческой идеей.

Цель

1. Развитие у детей младшего школьного возраста живого интереса к русской литературе путём использования современных технологий и игрового подхода
2. раскрытие творческого потенциала детей через приобретение и закрепление навыков самостоятельного создания литературных произведений, формирование и развитие читательской грамотности, креативности, инициативности и способности к нестандартному мышлению.

Задачи

1. Организовать интерактивные занятия, в ходе которых дети в игровой форме будут знакомиться с литературными произведениями, обучаться вдумчивому чтению и основам анализа художественного текста.
2. Создать условия для развития творческих способностей, креативности, фантазии, мотивировать участников проекта к созданию собственных художественных текстов, организовать познавательные и развивающие занятия по основам писательского мастерства.
3. Обучать детей навыкам презентации своего творчества и работе на сценической площадке в качестве авторов литературных произведений с помощью тренингов по актёрскому мастерству и технике речи.
4. Развивать стремление к популяризации литературы через представление художественных текстов с помощью синтеза искусств и современных технологий.

Актуальность и общественная значимость

Литературу можно рассматривать как один из действенных инструментов воспитания гармонично развитой личности. Изучая и анализируя эталонные произведения художественной литературы, ребёнок не только получает возможность повысить свои интеллектуальные способности, но и развивает эмпатию, внимание к деталям, расширяет границы чувственного и эмоционального восприятия. Вдумчивое прочтение литературных произведений в значительной мере способствует повышению грамотности как письменной, так и устной речи. Пользу чтения вслух подчеркивают учителя-дефектологи (https://dzen.ru/media/tatyanagoguadze/chtenie-vsluh-kak-sposob-povysheniia-gramotnosti-na-pisme-604b424247ab3545321c4ff9).
Актуальность проекта обусловлена значительным спадом интереса современной детской аудитории к чтению. С развитием мультимедийных технологий по-настоящему увлечь ребёнка качественными литературными произведениями становится всё труднее. Исследования показывают, что в условиях информатизации и интеллектуализации общества, перехода на электронные носители информации, идет процесс снижения интереса к чтению и книге как духовной и социокультурной ценности.
Для популяризации литературы среди детей необходимы новые подходы и методы. Использование во время образовательных занятий игровых и интерактивных технологий способно заинтересовать даже самых юных читателей, представляя мир художественного текста с новой стороны.
Начинать воспитывать интерес к родному языку и литературе у детей следует уже с младшего школьного возраста. Именно на этом этапе происходит постепенная смена ведущей деятельности ребёнка с игровой на учебную, чем и обусловлена необходимость вовремя заинтересовать, увлечь его новым занятием в целях дальнейшего развития мотивации к его изучению.
Создавая собственные литературные произведения, дети учатся действовать словом, чётко и ясно формулировать свои мысли, свободно рассуждать на разные темы. В процессе литературного творчества активно развивается внимательность, усидчивость, фантазия, образное и абстрактное мышление.
Проект «Стихия» позволит сделать знакомство школьников с миром «читатель-автор» максимально увлекательным, динамичным и творчески активным, способствуя пробуждению, развитию и сохранению на длительный период времени живого интереса к литературе.

География проекта

Кемеровская область - Кузбасс, г. Кемерово

Целевые группы

1. Дети г. Кемерово в возрасте от 6 до 11 лет