Проекты

Обоснование

Совместная подготовка и проведение такого рода общего массового зрелищного мероприятия будет способствовать открытию новых театральных студий в учреждениях, созданию, распространению методических рекомендаций и сборников сценариев патриотических постановок, позволит театральным коллективам ознакомиться с творчеством друг друга, в условиях здоровой конкуренции побороться за приз зрительских симпатий и главный приз победителя - "Лучшая патриотическая постановка года - 2023". А главное: и взрослые и дети, внесшие свой творческий вклад в создание театральной постановки, прочувствовавшие нотки патриотизма в своих сердцах и донесшие их до сердец зрителей - навсегда останутся верными ценителями, хранителями и защитниками своей неповторимой, великой Родины и ее цевилизационных устоев.

Цель

1. Популяризация и развитие театрального искусства как средства патриотического воспитания дошкольников и обучающихся общеобразовательных учреждений города Ишима.

Задачи

1. 1. Привлечь к участию в Театральном онлайн-фестивале патриотических постановок "Искусство во славу Отчизны великой" не менее 5 общеобразовательных школ и 5 детских садов города Ишима.
2. 2. Обеспечить организационное, информационное, консультационное сопровождение и методическую помощь участникам в организации деятельности театральных студий и создании театральных патриотических постановок.
3. 3. Организовать Театральный онлайн-фестиваль патриотических постановок "Искусство во славу Отчизны великой".
4. 4. Предоставить театральным студиям образовательных организаций города Ишима методические рекомендации, сценарии и видеоматериалы онлайн - фестиваля для просмотра и использования в работе.

Актуальность и общественная значимость

Политическая и экономическая обстановка в мире, взаимоотношения России с другими государствами на международной арене активизировали рост интереса к традиционным ценностям в российском обществе. Актуальность вопроса не вызывает сомнения, поскольку единые скрепы для народного единства, общность ценностей и, в конечном счете, самоидентификация является обязательным условием стабильного развития государства.
Исторически Россия представляет собой естественно сложившийся культурно - политический организм, объединяющий огромное число народов и народностей. На протяжении всей российской истории именно духовно-нравственные ценности были прочным фундаментом Российского государства. Пренебрежение ими становится источником растущей бездуховности и гражданской пассивности.
Президент России В.В. Путин о роли традиционных ценностей в современном российском обществе говорил следующее: "Сегодня российское общество испытывает явный дефицит духовных скреп: милосердия, сочувствия, сострадания друг другу, поддержки и взаимопомощи - дефицит того, что, во все времена делало нас крепче, сильнее, чем мы всегда гордились. Мы должны всецело поддержать институты, которые являются носителями традиционных ценностей, исторически доказали свою способность передавать их из поколения в поколение" (https://cyberleninka.ru/article/n/traditsionnye-tsennosti-kak-faktor-sohraneniya-i-edineniya-sovremennoy-rossii/viewer)
Наблюдая за социологическими исследованиями, мы убеждаемся, что на сегодняшний день для молодого поколения характерны отсутствие мотивации к интеллектуальному и культурному развитию, утрата жизненных ценностей и моральных норм, отсутствие патриотизма, неумение ценить историю своей страны, равнодушие к судьбе России. (https://moluch.ru/archive/90/18759/).
В то же время, мы понимаем, что независимо от времени молодежь остается главным резервом процветания государства и какие у нее будут ценности, от этого будет зависеть дальнейшая судьба страны. Кроме того, мы отдаем себе отчет в том, что формирование духовно - нравственных ценностей необходимо начинать в период дошкольного детства — время, когда закладывается понимание моральных устоев в обществе, когда ребёнок учится видеть добро и отвечать на него и противостоять негативному влиянию со стороны.
С принятием правительством государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ» в современных детских садах и школах активизировалась работа по патриотическому воспитанию. Важнейшей составной частью воспитательного процесса является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений. Сегодня патриотизм - это любовь к большой и малой Родине, готовность выполнить конституционный долг, социальная толерантность.
Задачи развития патриотизма и гражданского самоопределения в современной системе образования решаются посредствам различных технологий, методов, приемов и форм педагогического воздействия: на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, уроках истории Отечества, литературы, русского языка, обществознания, основ безопасности жизнедеятельности, краеведения и др.
Педагогическая наука и практика доказали, что принцип наглядности в большей степени влияет на формирование у детей и подростков понятий и представлений, на которых основываются все чувственные восприятия явлений и предметов.
Известно, что Коменским было сформулировано золотое правило дидактики, где говорилось о вовлечении всех органов чувств для обучения. Константин Ушинский говорил о том, что при большем количестве задействованных органов чувств восприятие проходит быстрее, а информация прочно закрепляется в памяти.
Педагоги знают, чтобы воспитать какое-нибудь качество, необходимо показать детям его образец, причем ярко и привлекательно. Более сильный воспитательный эффект возникает, когда воспитанник, якобы самостоятельно, избирает образец для подражания, приходит к какому-нибудь выводу, намечает ориентиры поведения.
Исходя из выше изложенного следует: театр – это наиболее продуктивный метод наглядности. Театральная постановка намного доступнее и интереснее, чем просто беседа или показ презентации. Большое отличие театра от других форм и методов воспитания - это условия игры, на которой построена вся деятельность. Любая пьеса, которую разыгрывают в театре, - это маленькая модель жизни. Любовь к Родине, гуманное отношение к окружающим, ощущение себя как полноценного и ответственного члена общества органично и естественно развиваются благодаря различным средствам театрального искусства. Различные формы театрального действия служат самым наглядным эмоциональным способом передачи знаний и опыта человеческой деятельности.
Не случайно о важности школьных театров в процессе формирования патриотических чувств детей и подростков говорил в своем видеообращении к участникам августовских педагогических форумов 2022 года Министр просвещения РФ Сергей Кравцов. (https://yandex.ru/video/preview/?text= обращение%20кравцова%20к%20августовской%20к

География проекта

город Ишим

Целевые группы

1. Взрослые (38 чел.) дети (в возрасте от 7 до 10 лет - 41 чел.) и подростки (45 чел.) театральных коллективов образовательных учреждений города Ишима.
2. зрители - дети дошкольного (белее 1 500 чел.) и школьного возраста (белее 10 000 чел), проживающие в городе Ишиме.