Проекты

Обоснование

Съезд ШКИ — важный шаг в формировании качественной системы подготовки молодых кадров для креативных индустрий страны и развития деятельности сети Школ креативных индустрий.
Школы креативных индустрий (ШКИ) растят будущих креаторов страны. В этой связи важно дать актуальное практикоориентированное дополнительное образование ее ученикам. Оно поможет им в выборе профессии, в первом самостоятельном долгосрочном, а значит взрослом шаге. Это – большая ответственность на уровне с наставничеством.
Администрация и педагоги ШКИ всегда помнят, что у них не будет второго шанса произвести первое впечатление на подростков. По ШКИ подростки часто судят о креативных индустриях в целом. Увидев сочетание энергии, доверия, ответственности, ученики будут транслировать это и в других профессиях, даже если в будущем выберут не только творческие специальности.
Творчество часто называют рефлексией общества через художественные высказывания, образы. Это – вторая приоритетная зона ответственности: работая над креативным проектом, подросток открывает свой внутренний мир, ценности, готов к дискуссии, взаимодействию. Важно эту дверь открыть и оставить распахнутой!
Для того, чтобы качественно настраивать образовательный процесс необходимы: профессиональная дискуссия, обмен опытом с коллегами, честное обсуждение проблем, погружение в актуальные рыночные тренды и новые образовательные методы. Именно этим занимаются участники Съезда. Это особенно важно в связи с разным уровнем развития инфраструктуры креативных индустрий в регионах.
ШКИ в Улан-Удэ, Гусеве, Кемерове и других городах уже показали, что могут быть точкой притяжения/точкой бурления инициатив по КИ в регионе, особенно если альтернатив не представлено, могут стать импульсом для роста и развития новых компетенций в творчестве, и даже развитию локальной инфраструктуры КИ, а это, как следствие, ведет к формированию среды для развития талантов в регионе.
Но практики и опыт внутри сети ШКИ распространяются неравномерно, особенно с учетом динамичного роста школ (+30 учреждений каждый год). Именно поэтому так важно собирать ключевых руководителей и специалистов ШКИ для предметной и сфокусированной совместной работы в рамках ежегодного Съезда.
По итогам работы первого Съезда, прошедшего в декабре 2023 года, уже удалось обсудить и зафиксировать единые направления развития ШКИ. Вот некоторые из них:
– Проекты учеников ШКИ меняют культурный ландшафтрегионов и задают общественные тренды. Надо масштабировать эту практику;
– Продуктовый подход и тесные отношения с локальными заказчиками формируют дополнительный потенциал ШКИ. В этом контексте преподаватели/руководители студий должны осознавать себя как продюсеры учащихся;
– Через профориентацию в ШКИ происходит личностное раскрытие подростков.
Эти и многие другие тезисы удалось представить на примере кейсов/опыта ШКИ из разных регионов и закрепить сначала в рамках открытой дискуссии как общие направления развития, а затем в виде итогового Меморандума.

Цель

1. Проведение Съезда с участием директоров и преподавателей всех уже открытых к моменту события ШКИ
2. Выпустить Меморандум по итогам работы участников Съезда, синхронизирующий действия ШКИ

Задачи

1. Формирование программы и организационной структуры Съезда
2. Проведение пригласительной кампании Съезда для преподавателей и руководителей ШКИ
3. Проведение информационной кампании Съезда
4. Реализация программы Съезда
5. Анализ результатов Съезда
6. Проведение методической работы с руководителями и преподавателями ШКИ
7. Развитие сообщества преподавателей и руководителей ШКИ

Актуальность и общественная значимость

Школы креативных индустрий (ШКИ) создаются с 2022 года в рамках федерального проекта «Придумано в России», путем предоставления регионам субсидий из федерального бюджета на оснащение школ современным технологическим оборудованием.
К 2030 году планируется открыть 240 школ креативных индустрий, количество обучающихся в которых составит свыше 25 тысяч подростков одномоментно.
В каждой школе предусматривается создание не менее 3 студий по основным направлениям креативных индустрий: звукорежиссура, современная электронная музыка, фото- и видеопроизводство, интерактивные цифровые технологии VR и AR, дизайн, анимация и 3D-графика.
Каждый год в школы набирают от 100 учащихся (в ШКИ их называют – студийцы) в возрасте от 12 до 18 лет, которые реализуют свои творческие проекты, обращаясь к театру, музыке, кино, анимации, живописи и производят на этой основе современный медиа и цифровой контент. Создают новые приложения, выпускают анимационные мультфильмы, сочиняют музыку, снимают фильмы, работают с виртуальной и дополненной реальностью, разрабатывают компьютерные игры. Обучение длится 2 года.
В качестве педагогов и наставников привлекаются действующие резиденты сферы креативных индустрий в регионе, обладающие успешным опытом реализации творческих проектов и разнообразным опытом обучения и повышения квалификации по актуальным российским и зарубежным программам.
Студийцы осваивают актуальные направления креативных индустрий, определяясь с выбором профессии будущего, создавая проекты на стыке культуры и цифровых технологий, развивая не только творческие навыки, но и навыки создания и владения интеллектуальной собственностью.
Выпускники школ – это не просто ребята, которые проявили творческие способности и научились работать с техникой, а настоящие молодые предприниматели, способные выполнять реальные коммерческие заказы, продающие свои услуги и активно взаимодействующие с местными учреждениями и предприятиями самостоятельно и через Школы креативных индустрий.
Педагоги ШКИ в регионах получают доступ к уникальной комплексной материально-технической базе, работают над проектами подростков, взаимодействуя на уровне студий, тем самым расширяя видение своей индустрии, переходя на следующий уровень квалификации.
Каждый год работы в такой бурной деятельной образовательной среде дает огромное количество частной практики, новых вопросов на пути роста ШКИ как слаженной образовательной среды и единого сообщества профессионалов. Необходимо взаимно опыляться подходами и выводами между директорами и преподавателями.
Также сегодня остро стоит вопрос о выработке единой образовательной траектории между образовательными учреждениями в сфере КИ. Ведь, помимо ШКИ, есть колледжи креативных индустрий, высшие учебные заведения учат специалистов для КИ (ВШЭ, РАНХиГС). Частные заведения, как Universal University (UU), занимаются дополнительным профессиональным образованием в сфере КИ. И это, не считая специализированных курсов, как Skillbox. Исключительно в рамках Съезда школ креативных индустрий возможны дискуссии и выработка единой позиции по этим вопросам.
Так, в рамках первого Съезда, состоялась дискуссия между Министерство культуры РФ, курирующим ШКИ, колледжами по КИ (Министерство просвещения РФ), ВШЭ, UU, в рамках которой был представлен первый документ с вариантами образовательных траекторий и взаимодействия образовательных учреждений между собой в этих рамках. По итогу была сформирована рабочая группа ключевых акторов процесса, которая должна, в том числе в рамках Межведомственного совета по КИ при Минкульте РФ, выработать позицию и предложить решения для дальнейшего развития озвученных идей.
Каждый следующий Съезд ШКИ призван также открыто реагировать на запросы среды, предлагать решения и переводить их в практическую плоскость за пределами события.

География проекта

В первом Съезде и в дальнейшем будут в обязательном порядке принимать участие ключевые руководители Школ креативных индустрий, функционирующих на момент проведения события. На сегодняшний день это следующие города: Абакан, Альметьевск , Астрахань, Белгород, Белоярский, Благовещенск, Владимир, Волгодонск, Воронеж, Грозный, Гусев, Гусь-Хрустальный, Ижевск, Иркутск, Йошкар-Ола, Казань, Калуга, Кемерово, Кинель, Кострома, Краснодар, Курск, Кызыл, Липецк, Магадан, Магас, Майкоп, Махачкала, Новокузнецк, Нижнекамск, Нижний Новгород, Обнинск, Ола, Омск, Орел, Оренбург, Петрозаводск, Псков, Ростов-на-Дону, Самара, Саранск, Саратов, Сочи, Старый Оскол, Стерлитамак, Сургут, Тольятти, Томск, Тула, Улан-Удэ, Ульяновск, Уфа, Хабаровск, Ханты-Мансийск, Чебоксары, Череповец, Черкесск, Чита, Элиста, Якутск, Ярославль. Каждый год (до 2030-го) к списку участников будет прибавляться от 20 до 30 новых городов.

Целевые группы

1. Директора Школ креативных индустрий
2. Преподаватели Школ креативных индустрий
3. Студийцы/обучающиеся в Школах креативных индустрий