Проекты

Обоснование

Творческие составляющие проект полностью соответствуют выбранному направлению "Культурный код. Проекты по продвижению через культуру и креативные индустрии традиционных духовно-нравственных ценностей:
1. Спектакль о трагедии Великой Отечественной войны. Президент РФ видит задачу государства в сохранении исторической памяти https://rg.ru/2020/09/01/putin-nazval-zadachej-gosudarstvennoj-vazhnosti-sohranenie-pamiati.html. На это же направлен Указ Президента РФ от 02.07.2021 N 400 "О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации "http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_389271/
Ст.4 Указа содержит раздел "Защита традиционных Российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти", в котором историческая память определена как духовно-нравственная ценность страны. Наш спектакль полностью соответствует этой задачи.
2. Спектакль направлен на формирование уважения к обычным простым людям, которые без раздумий жертвуют своим счастьем, мирным бытом и жизнью, если страна в беде. В.В. Путин в мае 2020 года внес в Госдуму поправки в закон об образовании. Он предложил указать, что воспитание должно быть направлено также на формирование у учащихся «чувства патриотизма и гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества». Спектакль "Мой добрый папа" как раз призван формировать чувства, упомянутые Президентом.
https://www.rbc.ru/rbcfreenews/5ec686939a7947c4fdccffe0https://www.rbc.ru/rbcfreenews/5ec686939a7947c4fdccffe0
3. Спектакль предназначен не только для детей, но и для семейного просмотра. После обязательных показов целевой группе проекта, он будет включен в репертуар "Театра им.Кукол" для семейных показов. Недавно приняты поправки в Конституцию РВ и в законы РФ, определяющими приоритет семьи и детства в качестве базовых ценностей общества https://rg.ru/2021/01/26/gosduma-odobrila-zakon-v-zashchitu-tradicionnyh-cennostej.html. Семейное посещение спектакля вписывается в эти приоритеты.
4. Спектакль направлен на духовное развитие ребенка. Вызывает сострадание, соучастие, эмоциональное вовлечение в чувства героя - такого же ребенка. Наличие таких чувств у индивидума является общечеловеческой ценностью в любой точке мира. Спектакль транслирует такие ценности, развивает эмпатии, оставляет душевное послевкусие у зрителя.

Цель

1. Для не менее 500 учащихся 3-11 классов создать и рассказать на языке ребенка историю о ВОВ через понятную детям художественную форму кукольного спектакля

Задачи

1. Написать историю о ВОВ языком такого же как, как ЦГ проекта, ребенка.
2. Показать ВОВ детям не через баталии и сражения, а через личную трагедию одной семьи
3. Вызвать у ЦГ чувство сострадания и эмпатии к судьбе героя, потерявшего его доброго папу из-за войны
4. Дать возможность севастопольским детям и их родителям на постоянной основе получить доступ к еще одному детскому спектаклю о ВОВ

Актуальность и общественная значимость

1. Работая с авторскими культурно-патриотическими программами в школах города на протяжении 4х лет (см.раздел "Заявитель"), мы столкнулись с тем, что дети воспринимают Великую Отечественную войну как набор фактов, дат, биографий. Они охотно говорят о героизме воевавших, рассказывают истории своих родных, знают основные сражения и подвиги героев. Но, к сожалению, это идет из головы, а не от сердца. Война воспринимается нынешними школьниками как выученная легенда, героический эпос, не а не самая что ни на есть реальная личная трагедия человека. Этот эффект объясняется психологами так: чем дальше события войны от сегодняшнего дня, тем люди больше склонны их романтизировать. Как пример приводится отношение взрослых к Отечественной войне 1812 года. В нашем восприятии она ассоциируется с лихими гусарами, шампанским, парадными мундирами, красивыми фразами на французском и стихотворением "Бородино". На самом деле, война была кровопролитной, тяжелой, сопряженной с большими потерями, трагедиями, лишениями и ломкой человеческих судеб. Адаптировать всю драму и великую трагедию ВОВ к восприятию и пониманию подростками – непросто. Необходимо, чтобы детям было понятно, интересно, познавательно, и одновременно трогало детскую душу. Поэтому мы выбрали для постановки очень искреннее, написанное простым детским языком произведение о войне - "Мой добрый папа" В.В. Голявкина.
2. По данным опроса, проведенного организаторами российского фестиваля кино "Герои большой страны" среди российских школьников в 2021г., , на вопрос "кто твой герой?" ребята чаще всего называли членов своих семей: мам, пап, дедушек, бабушек, а также своих друзей. Этот вариант ответа набрал 26,2% голосов. Было опрошено более 6 тыс. учащихся 6-11-х классов из 65 регионов РФ (https://tass.ru/obschestvo/10763665 . То есть, самые близкие люди для современных детей - главная ценность, ориентир и пример для подражания. Учитывая этот факт и понимая, что с детьми надо разговаривать с помощью понятных им ценностей, наш спектакль будет построен на истории такого же, как они ребенка, безмерно любящего свою мирную жизнь, соседей, друзей, семью, отца. Но этот безмятежный мир, который ему безмерно дорог, оказывается невероятно хрупким. Его в одночасье разрушает война.
3. Севастополь - абсолютный демографический лидер в стране с показателем роста населения за 2020 год 13,5 (https://www.forbes.ru/obshchestvo/435149-sevastopol-ustanovil-20-letniy-rekord-po-naplyvu-migrantov-chto-s-etim-ne-tak). На момент вхождения Севастополя в состав РФ в марте 2014 года в городе проживало 374 000 человек. На начало 2021 года только официально - 509 992 (https://ru.wikipedia.org/wiki/Население_Севастополя). Помимо этого, велик процент неучтенной миграции – беженцы из ЛНР, ДНР, россияне, зарегистрированные в других регионах, но постоянно проживающие в Севастополе, люди, ожидающие гражданства. Пандемия выявила статистику неучтенной миграции среди детей. По словам губернатора, при выплате детских пособий в связи с коронавирусной инфекцией, обнаружилось, что детей, имеющих постоянную или временную регистрацию в Севастополе – всего 30 000, тогда как пособий было выплачено на 110 000 детей. Таким образом, более 65% детей в городе не зарегистрированы ( https://sevkor.ru/dva-pishem-tri-v-ume-koronavirus-vyyavil-realnuyu-chislennost-naseleniya-sevastopolya/, https://rg.ru/2020/04/20/reg-ufo/v-sevastopole-vse-deti-do-18-let-poluchat-edinovremennuiu-vyplatu.html) . При таком количестве детей, в городе функционируют всего два детских театра: Севастопольский театр юного зрителя и Театр им.Кукол (команда нашего проекта). При этом в СевТЮЗе, из 34 репертуарных спектаклей, только 1 - о ВОВ, который играется 4 раза в год. Театр им.Кукол, официально не являющийся театром, так как функционирует на базе районного дворца культуры как творческая группа, не имеет достаточной финансовой возможности ставить часто, иметь по максимуму нужный для постановок реквизит. За 6 лет работы театром за счет Дворца культуры рыбаков поставлено всего 12 уникальных спектаклей. Тем не менее, что-то приходится финансировать за счет меценатов, а что-то - за счет собственных средств актеров и режиссера (https://севдкр.рф/news/blagodarim-za-sotrudnichestvo/). При этом в репертуаре коллектива нет спектакля о войне. Таким образом, чтобы все 110 000 детей Города-Героя Севастополя посмотрели единственный существующий в городе детский спектакль о ВОВ, который играется раз в квартал СевТЮЗом (зал 200 человек) понадобится 137 лет. Это не соотносится с "задачей государственной важности - сохранением исторической памяти", которую поставил президент РФ Владимир Путин, выступая перед школьниками (https://rossaprimavera.ru/news/637599e5). Мы создадим для детей города еще один спектакль о ВОВ, который только в рамках проекта посмотрят не менее 500 человек. А после реализации проекта он войдет в репертуар Театра им.Кукол и будет продолжать идти для маленьких севастопольцев на коммерческой основе во Дворце культуры рыбаков.

География проекта

г.Севастополь

Целевые группы

1. Не менее 500 учащихся 3-11 классов из не менее 20 севастопольских школ, в том числе расположенных в сельской зоне.