Проекты

Обоснование

Феномен малой родины играет важнейшую роль в жизненном цикле человека. Он определяет наше становление и самоопределение и лежит в самом начале жизненного пути, в детстве.
Вообще локальная идентичность играет очень большое значение для людей во всем мире. Но в нашей стране малая родина играет особую роль. Про ее эмоциональную значимость заявляют почти 40% россиян. При этом эмоциональное значение «большой» Родины обычно невысоко — не больше 20%. Во многом этот казус связан с огромными территориями нашей страны. Сложно ассоциировать себя сразу и с Дальним Востоком, и со средней полосой России. А малая родина наполнена конкретными смыслами и событиями. Она связана с важными и счастливыми воспоминаниями из детства.
Локальную идентичность невозможно исправить или переделать — она материально-телесно связано с человеком, как место его рождения. И, так же как человек не может повлиять на факт своего рождения, он не может изменить и место рождения. Мало кто из россиян на самом деле знает свою страну, посетил все значимые места и может эмоционально реагировать на рассказы о тундре или гейзерах или о непроходимой тайге. Что касается малой родины, человек знает ее на вкус, на запах и на ощупь. Он знает каждую тропинку и каждый поворот. И это знание делает его сопричастным именно этому месту.
Понятие малой родины неразрывно связано с эмоциями и субъективным восприятием человека. То есть малая родина — это не только и не столько место, сколько сложная конструкция, состоящая из воспоминаний о детстве, о родителях, о родственниках и друзьях. Или же о первых врагах.
Можно сказать, что малая родина — это совокупность различных коллективов, в которых происходило формирование личности.
Это семейная среда, в которой человек познавал традиции, вырабатывал ценностные ориентиры и цели.
Это социальная среда, состоящая из друзей, приятелей, соседей и других людей, с которыми ребенок учился выстраивать взаимоотношения. Это и природная среда, которая включает в себя собственно пространство, ландшафт.
Так что про малую родину нельзя сказать, что это место, ведь это будет правдой лишь отчасти. Скорее можно определить малую родину как важный пространственно — временной период жизни человека, который оказал значительное влияние на всю его жизнь. Фотоистория городских улиц, сопровождающаяся аудиоэкскурсом откроет тайны и разгадает загадки города. Особая экскурсионная фотоформа позволит расширить круг зрителей.

Цель

1. Изучение истории улиц города Курска

Задачи

1. 1. Сбор историко-краеведческого материала о конкретных улицах города
2. 2. Организация фотосессий
3. 3. Подготовка аудио и фото материалов
4. 4. Организация виртуальной и реальной краеведческих фотовыставок

Актуальность и общественная значимость

В преддверии 1000-летия города и исходя из современных государственных, общественных и образовательных задач, становятся очевидными огромные познавательно-воспитательные и развивающие возможности краеведческого материала, который позволяет растить гражданина не на абстрактных идеалах, а на примерах из жизни старшего поколения, на событиях из истории своего села или города.
Огромное значение краеведению придавал академик Д.С. Лихачёв. Он писал: «Любовь к родному краю, знание его истории – основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества. Культура как растение: у неё не только ветви, но и корни. Чрезвычайно важно, чтобы рост начинался именно с корней». Краеведческие знания необходимы всем, потому что «одна из величайших основ, на которой зиждется культура, - память, а память – это хранение прошлого, это забота о будущем».
Краеведение имеет практическое значение для развития общества. В обширной и многонациональной России разные регионы, области, города отличаются экономическим потенциалом, природной и культурной средой, этническими традициями. Состояние, дальнейшее развитие этих частей России зависит от учёта их особенностей при экономическом, социальном, культурном планировании. Поэтому краеведческое образование необходимо и рядовым жителям, и руководителям регионов. Очевидно, что изучать особенности региона следует с детского возраста.
Изучение окружающего микромира, его природной, социокультурной специфики, осознание процессов, происходящих в непосредственной близости, важно для развития личности и её социальной адаптации.
Познание окружающего микромира как части Отечества, мира соответствует дидактическому принципу: «от частного к общему». Это позволяет на конкретных примерах объяснить достижения Человечества; раскрыть преемственность в научных, технических, культурных традициях; определить значение своего региона в истории России, мира. Велик развивающий потенциал краеведения. Познание города, края, в котором живёт человек, невозможно без анализа знакомых объектов как источников новых знаний, без сопоставления, сравнения с другими городами, регионами, без выявления общих и специфических черт в их развитии.
Изучение краеведения способствует пробуждению чувства малой родины, сопричастности к судьбе своего народа и страны в целом, помогает решению задач социальной адаптации выпускников школы, формированию готовности жить и трудиться в своем крае, участвовать в его развитии, социально-экономическом и культурном обновлении.
Таким образом, краеведческое образование способствует духовно-ценностной и практической ориентации учащихся в их жизненном пространстве, а также их социальной адаптации.
Краеведение – это и научная и научно-популяризаторская деятельность определённой проблематики: прошлое и настоящее какого-либо края, определённой местности.
Краеведение – это и форма общественной деятельности, причём такой, к которой причастны не только учёные-специалисты, но и значительно более широкий круг лиц, преимущественно местных жителей.

География проекта

Курская область город Курск

Целевые группы

1. Жители города Курска