Проекты

Обоснование

Культурный код–это ключ к пониманию и знанию корней народа,картины мира предков,культурно-нравственных ценностей и особенностей,которые дошли до нас в закодированной в символах и образах информации,они определяют наше поведение; это то,что чётко не осознаётся, но проявляется в поступках, поведении. Вне своей культуры не может существовать ни один народ. Сейчас в мире наблюдается тенденция к глобализации, унификации, стандартизации и подмены многих культурно-нравственных понятий,взлома культурного кода.В.В.Путин в статье«Россия: национальный вопрос» пишет о национальном культурном коде: «…культурный код… подвергся в последние годы серьезным испытаниям,...его пытались и пытаются взломать,тем не менее он,безусловно,сохранился. Вместе с тем его надо питать, укреплять и беречь."Изделия ремесел и народных промыслов—не просто предметы декора или домашнего обихода, а своего рода национальные символы,основа отечественной культуры и русского языка,тот самый культурный код, который связывает поколения людей.Сегодня в век , информатизации, цифровизации, засилья гаджетов, навязывания чуждых нам западных ценностей,искажения исторических фактов,откровенных спекуляций о прошлом нашей страны,остро и актуально стоит вопрос о сохранении исторической памяти и правды о жизни наших предков,их быте, занятиях, культурно-нравственных ценностях нашего народа, главными из которых является ТРУД и СЕМЬЯ. Какими дети вырастут людьми, такой будет наша страна! В условиях меняющегося миропорядка и гибридной информационной войны за умы населения считаем необходимым проведение комплекса мероприятий, направленных на возрождение традиционных культурных ценностей нашего народа. Для сохранения самоидентификации народа очень важно проводить систематические просветительские и практические занятия с учащимися младшей и средней школы. Передавая школьникам традиции ручного труда, побуждать к развитию своего творческого потенциала; разъясняя смысл народных обычаев, традиций, пословиц, поговорок, сказок, воспитывать любовь к родине; проводя совместные семейные занятия по овладению умениями и навыками ручного труда и изготовлению ремесленных изделий, способствовать взаимопониманию в семье и укреплению межпоколенческих связей. Самым эффективным способом изучения культуры своего народа является интерактивное погружение в историческую среду. Для раскрытия каждой темы будет создана тематическая музейно-выставочная экспозиция, состоящая из исторических предметов быта и "реплик", благодаря которой ребята смогут узнать историю предков, как и чему учились дети тогда, на каких принципах строились взаимоотношения, понять картину мира наших предков. Самым эффективным способом укрепления семьи является совместная трудовая творческая деятельность.Дети и родители получают позитивный опыт совместной деятельности, впоследствии у них образуются новые положительные стратегии поведения в бытовых ситуациях.

Цель

1. Приобщение школьников к ценностям традиционной народной культуры через изучение жизни гражданского населения Севастополя при интерактивном погружении в этнокультурную среду.

Задачи

1. Пополнить знания целевой аудитории (школьников) об истории жизни наших предков (быта, ремесел, занятий) через погружение в историческую этнокультурную среду.
2. Дать школьникам базовые навыки ручного труда в различных ремесленных техниках в процессе совместных с родителями занятий.

Актуальность и общественная значимость

Проводимые нами этнокультурные Фестивали,опросы,Книги отзывов проводимых нами мероприятий, в частности, "Этнокультурного фестиваля "Ремесла России в Севастополе" , анализ опросов по теме "Традиционная народная культура в Севастополе" с людьми разного возраста (прежде всего,семейной аудитории) (п.9.1) свидетельствуют о том, что в нынешних реалиях жителям нашего города очень нужны постоянно действующие интерактивные музейно-выставочные пространства, рассказывающие о жизни наших предков, быте, занятиях, традициях и обычаях, о культурном коде, переданном предками через предметы и изделия,сделанными руками мастеров,через фольклор и родной язык. Из Указа Президента РФ от 07.10.1994 N 1987(ред. от 02.02.2005 ) "О мерах государственной поддержки народных художественных промыслов" «…Признать одной из важнейших задач государственной политики в сфере культуры сохранение, возрождение и развитие народных художественных промыслов как части культурного наследия народов Российской Федерации…». В силу исторических обстоятельств (город дважды за свою историю разрушался до основания) сведений о жизни гражданского населения(быте,занятиях) мало, они разрознены. Собрать, систематизировать, проанализировать документально подтвержденные сведения о занятиях/ремёслах и быте гражданского населения,восстановить более целостную картину этой сферы жизни жителей г.Севастополя есть сохранение исторической памяти для потомков, этому будут посвящены просветительские мероприятия по ремёслам и народным художественным промыслам со школьниками. К сожалению, школа, в виду загруженности учебной программы,сокращения учебных часов по трудовым и гуманитарным дисциплинам (история,литература), не может дать в полном объеме знания о традициях, ремёслах, народном творчестве! Как правило, информацию о традиционных ремеслах и промыслах учащиеся получают на уроках технологии, в основном, в ознакомительном плане (1 раз в неделю запланирован 1 час технологии (труда), всего 33-34 часа в год) , и на уроках музыки и литературного чтения, как части народной культуры. В результате школьники получают поверхностные знания. Проблемы целевой группы - школьников 5-7х классов: 1. Недостаточно умений и навыков ручного труда 2. Отсутствие знаний о ремеслах и традиционных промыслах. Причины существования этих проблем: поверхностные знания и умения из-за недостатка учебных часов (уроков) ручного труда; отсутствие в семьях традиций совместного ручного труда в связи с нехваткой времени у родителей; отсутствие знаний об истории ремесел и промыслов предков. Как целевая группа самостоятельно решает проблемы, чего недостаточно в этих решениях?1. По опросам родителей только 10% детей посещают творческие студии(мало детей занимаются ручным трудом).В Севастополе есть коммерческие студии, в которых, как правило, проводятся занятия по модным сейчас западным и дорогостоящим видам творчества: фьюзинг, кукла Тильда и др. 2. По беседам с детьми выяснили, что дети дома,в лучшем случае, делают уроки и увлекаются различными компьютерными играми. Как правило, отсутствует совместный бытовой ручной труд детей с родителями,о чем свидетельствуют беседы со школьникам. Актуальность проекта подтверждают и отзывы проводимых нами Этнокультурных фестивалей. В рамках фестивале была создана выставочная экспозиция, проводились мастер-классы. Но фестиваль только - 1 раз в году. Необходима системная работа.В виду недостатка в Севастополе музеев и выставочных пространств гражданско-патриотической направленности, наша музейно-выставочная экспозиция через показ истории существовавших в Севастополе ремёсел, историко-культурных и нравственных традиций наших предков восполнит пробелы в знаниях у подростков, привлечёт внимание к творчеству и ремесленному труду , создаст возможность попробовать себя в том или ином ремесле, осознанно подойти к выбору профессии, получить умения и навыки ручного труда, необходимые для дальнейшей жизни. Организация семейного досуга даст возможность участникам освоить ремесленные навыки, позволит повысить познавательный интерес к истории, культуре, особенностям родного края. Семьи получат возможность научиться работать с простым и доступным материалом, творчески проводить свободное время, семьи получат позитивный опыт совместной деятельности и образованию новых положительных стратегий поведения в бытовых ситуациях. По результатам проекта в школе будет проведена выставка работ учащихся, конкурс сочинений "Путешествие в прошлое", который позволит закрепить полученные знания. По итогам проекта будет составлен сборник, в который войдут тематические материалы занятий, лучшие сочинения и фотографии проекта. Такой сборник станет наглядным пособием для масштабирования проекта.Наш культурно-просветительский проект будет содействовать сохранению и развитию традиционных народных ремёсел в нашем регионе, как части культурного наследия нашей страны. Это особенно важно и актуально в современных реалиях, в год, объявленный Президентом России В.В.Путиным, годом культурного наследия народов России.

География проекта

Город федерального значения Севастополь

Целевые группы

1. Школьники 5-7 классов ГБОУ ОЦ им.В.Д.Ревякина г.Севастополя и их родители,желающие изучать основы традиционной культуры и овладевать основными ремесленными навыками