Проекты

Обоснование

Творческая концепция проекта направлена на популяризацию великого русское слова. В рамках реализации идеи впервые в Удмуртии будет поставлен детский мюзикл, посвященный русским детским писателям, у которых состоится юбилей в 2022 году. Особого внимания заслуживают детские поэты: Самуил Маршак, Корней Чуковский, Агния Барто, Андрей Усачев, их стихи читаются детям с самого раннего возраста. Подрастающему поколению и взрослым людям необходимо знакомиться и знать культурное наследие своей страны.

Идея проекта впервые будет реализована на территории Удмуртии и не имеет аналогов. Сценарий мюзикла будет написан профессиональным режиссером, а преложения в сценарий внесут сами дети. Мюзикл будет сочетать в себе стихи 4 авторов. Актеры музыкального спектакля будут путешествовать по сказкам, вспоминая самые известные произведения авторов: Самуила Маршака - «Двенадцать месяцев», Корнея Чуковского "Муха-Цокотуха", "Мойдодыр", "Айболит", Агнии Барто: "Бычок", "Зайка" , Андрея Усачева "Алые паруса".

Мюзикл состоит из 10 номеров: 3 песни с подтанцовкой, 2 танца, 2 шоу-номера в стиле "Оригинальный жанр", 3 диалога - стихотворения и связки между номерами. А исполняют эту постановку дети с особенностями и здоровые дети.

Поэзия для детей — отдельный и очень важный жанр детской литературы. Она окружает ребенка с первых дней его жизни: колыбельные, песенки, пестушки, прибаутки — эти древние жанры, с которыми мы знакомимся с раннего детства.

Детский инклюзивный мюзикл помогает не только самим участникам процесса. Помимо социализации, интеграции ребят в общество, инклюзивный театр несет в себе огромную социальную значимость как для зрителей, так и всего общества в целом.
Инклюзивное творчество - наиболее передовая система реабилитации де с ограниченными возможностями здоровья, основанная на совместном обучении здоровых детей и детей-инвалидов. Именно эта уникальная практика используется при постановке мюзикла, потому

Простые, но выразительные образы детской поэзии открывают перед ребенком всю красоту окружающего мира. Ведь хорошие детские поэты любимы маленькими читателями именно потому, что смотрят на мир их глазами. Они подмечают удивительные свойства привычных для нас вещей, которые ребенок видит и узнает впервые в жизни.

Инклюзивный мюзикл - современный инструмент реабилитации и социализации детей с инвалидностью, который набирает популярность во всем мире. Это постановка "включения" необычных ребят в обычную жизнь.

В рамках проекта участники пройдут 5 мастер-классов по темам: сценическое движение, вокал, актерское мастерство, создание реквизита и ораторское искусство.

При подготовке к мюзиклу всем артистам будут сшиты индивидуальные костюмы. Будут поставлены 10 номеров в рамках мюзикла, а также записаны профессиональные вокальные минусовки под постановку и сделаны видео-футажи. Для премьеры мюзикла будет создано специальное оформление сцены и создан уникальный реквизит.

Цель

1. Развитие творческого потенциала, социализации и личностного развития детей с ограниченными возможностями, путем постановки и премьеры мюзикла, участие в котором примут 30 детей с ограниченными возможностями и 30 детей из образовательной школы.

Задачи

1. Организация информационной кампании проекта
2. Отбор участников для постановки детского инклюзивного мюзикла.
3. Организация и проведение репетиций, постановок творческих номеров для создания мюзикла.
4. Разработка программы и проведение 5 мастер-классов для детей по направлениям.
5. Организация и проведение 3 экскурсий в республиканские театры и просмотры театральных постановок
6. Подготовка и показ детского инклюзивного мюзикла «Адели и все, все, все!».
7. Создание постоянно действующего инклюзивного театрального кружка на базе Реабилитационного центра «Адели» для раскрытия актерских талантов и творческого потенциала детей с инвалидностью.

Актуальность и общественная значимость

В Удмуртской Республике по состоянию на 1 января 2021 года 6 447 детей-инвалидов в Удмуртской Республике. В структуре причин общей инвалидности у детей последние годы по-прежнему на первом месте находятся психические расстройства, втором – болезни нервной системы, третьем – врожденные аномалии.
Реабилитационный центр «Адели» при поддержке Удмуртского республиканского отделения «Российского детского фонда» в течении года принимает на реабилитацию более 1 200 детей с инвалидностью в возрасте от 3 до 18 лет. Это дети с разными нарушениями: дети с ДЦП, дети с РАС, дети с ментальными нарушениями, дети с нарушениями органов слуха и (или) зрения и сочетанными нарушениями.

Совместно центр "Адели" и "Фонд" реализуются долгосрочные благотворительные программы: «Срочная социальная помощь»; «Теплый дом»; «За решеткой – детские глаза»; «Духовная защита»; «Детская библиотека»; «Международный день защиты детей» и одна региональная программа – «Рождественский подарок – детям».

Актуальность проекта заключается в раскрытии творческого потенциала, социализации и личностного развития детей с ограниченными возможностями, путем постановки и премьеры мюзикла. Особенностью проекта является преодоление трудностей социальной адаптации детей с инвалидностью путем участия в творческих мастер-классах и репетиций при подготовке и показу инклюзивного детского мюзикла вместе со здоровыми детьми.
Социализация детей с инвалидностью проходит намного легче через театральные и музыкальные постановки.

В соответствии с «Конвенцией о правах ребенка» (1989) и «Всемирной декларацией об обеспечении выживания, защиты и развития детей» (1993) каждому ребенку должно быть гарантировано право на развитие, воспитание и образование с учетом его индивидуальных возможностей. Положения, отраженные в этих документах, распространяются на всех детей, в том числе и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Долгие годы система образования делила детей на «здоровых» и «инвалидов», которые практически не имели возможности получить качественное образование и реализовать свои возможности.
Задача сохранения и укрепления здоровья, получения качественного образования молодыми людьми с особыми образовательными потребностями (ООП) сегодня признаётся актуальной и связанной с фундаментальными ценностями
человеческого бытия, общества и культуры.

Дети, имеющие отклонения в развитии, должны иметь равные возможности со своими сверстниками на получение
образования. Поэтому возникла потребность в разработке и реализации такой формы образования, которая создаёт для
детей с инвалидностью оптимальные условия – инклюзивное образование, а нашем случае инклюзивное творчество.

Инклюзивное образование - наиболее передовая система обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, основанная на совместном обучении здоровых детей и детей-инвалидов. Именно эта уникальная практика используется при постановке мюзикла, потому что участие принимают 30 человек с особенностями развития и 30 здоровых детей-школьников.

Включение детей-инвалидов в одинаковые виды деятельности со своими сверстниками формирует атмосферу уважительного отношения к каждому ребёнку, подчеркивает его успехи, значимость результатов, достигнутых большим трудом, чем у здоровых детей.

При совместном обучении дети учатся жить вместе, стираются психоэмоциональные границы между инвалидами и здоровыми людьми. Причиной инвалидности являются не столько медицинские проблемы, связанные с состоянием здоровья человека, а то состояние развития общества, которое своими барьерами препятствует реализации прав и свобод людей с нарушениями здоровья.

Большое значение в усвоении новых знаний и видов деятельности имеет творческое развитие детей с ограниченными возможностями здоровья.
Существует множество исследований по проблеме творческих способностей, она освещена в работах таких авторов, как Яковлева, Е. Л., Фельдштейн, Д. И., Хайдеггер, М., Пономарева Я. А. и Дружинина В. Н. Но творческая деятельность детей с ограниченными возможностями здоровья, как проблема инклюзивного образования, пока еще мало освещена.

Инклюзивный мюзикл - современный инструмент реабилитации и социализации детей с инвалидностью, который набирает популярность во всем мире. Это постановка "включения" необычных ребят в обычную жизнь. Процесс интеграции людей с инвалидностью в обшщекультурную среду. Пространство, где каждый человек с особенностью может чувствовать себя спокойно, комфортно, а главное быть полезным и нужным.

Актуальность проекта также доказана в диссертации Савиной Ларисы Юрьевны «Социализация детей с ограниченными возможностями в процессе социокультурной реабилитации»

https://www.dissercat.com/content/sotsializatsiya-detei-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-v-protsesse-sotsiokulturnoi-reabilita

География проекта

Удмуртская Республика, город Ижевск

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями, в возрасте от 8 до 18 лет, проходящие реабилитацию в республиканском в центре "Адели"
2. Школьники в возрасте от 12 до 18 лет, обучающиеся в МБОУ «СОШ № 58» города Ижевска
3. Педагоги, имеющие опыт инклюзивного творческого развития детей с инвалидностью
4. Молодежь Удмуртии, в возрасте от 14 до 35 лет, зрители инклюзивного мюзикла