Проекты

Обоснование

Основными творческими составляющими проекта станут уникальная книга воспоминаний выпускников 1941 года Чернянской средней школы, написанный на её основе сценарий и театральная постановка.
Печатное слово, которое сохранилось уже на протяжении более 80 лет, мы сохраним для потомков, как уникальный источник великого русского слова, который уже сам по себе представляет культурную ценность, а в данном контексте станет инструментом патриотического и духовно-нравственного воспитания молодёжи.
Вдохновившись книгой, мы создадим сценарий театральной постановки, и слова подростков 1941-го мы вложим в уста нынешней молодёжи. Им придётся в полной мере проникнуться реалиями военной поры и на себе испытать все чувства и эмоции юных чернянцев того времени.
Наша задача сохранить в первозданном виде и донести до потомков подлинное жизнеописание земляков и их судеб. Составитель книги Владимир Горбачёв сказал так: «И чем продолжительней наша жизнь, тем чаще мы должны вспоминать, а не предавать забвению людей, прошедших суровую школу жизни». Сегодня уже никого из авторов книги нет в живых, и мы считаем своим гражданским долгом сохранить их труд и память о поколении героев войны.

Цель

1. Создание уникального культурного события в общественной жизни муниципалитета, направленного сохранение культурного наследия и формирование у детей и молодёжи посёлка Чернянка средствами литературного, сценического и театрального искусства национального, гражданского самосознания, патриотических чувств, уважения к Родине, бережного отношения к истории России и памяти о Великой Отечественной войне.

Задачи

1. 1. Издать книгу «Мы из 41-го», созданную авторами в машинописном варианте в двух экземплярах, в которой собраны воспоминания учеников Чернянской средней школы — выпускников 1941 года тиражом 100 экземпляров.
2. 2. Создать театральную постановку о жизни учеников Чернянской средней школы накануне и во время Великой Отечественной войны, основанную на подлинных событиях, описанных выпускниками 1941 года в книге «Мы из 41-го».
3. 3. Воспитать чувства патриотизма и сопричастности к судьбам Отечества в молодёжной среде, содействовать духовно-нравственному развитию подрастающего поколения и удовлетворению интересов молодёжи в области творческого самовыражения и инициативы.
4. 4. Популяризировать традиционные нравственные ценности и великий русский язык.

Актуальность и общественная значимость

Историческая память нескольких поколений советских и российских граждан о Великой Отечественной войне всегда была и остаётся одним из самых действенных рычагов подъёма национального самосознания и патриотического воспитания молодёжи. Разгром фашизма олицетворяет собой торжество высшей справедливости, победу добра над силами зла, жестокости и насилия. К сожалению, в наши дни всё чаще и всё более открыто предпринимаются попытки переписать историю и представить героями тех, кто творил самые чёрные и ужасные дела, прикрываясь фальшивой обёрткой любви к родине. И чем дальше от нас великие и трагические события 1941-1945 годов, тем острее встаёт вопрос о сохранении исторической памяти нынешнего и будущих поколений. Современная молодёжь, увы, практически лишена возможности непосредственного общения с участниками Великой Отечественной, которых остаются уже единицы.
Множество изданных в советское время художественных произведений и документальных воспоминаний участников войны по-прежнему остаются актуальными для патриотического воспитания молодёжи, но совсем по-другому ею воспринимаются рассказы сверстников — таких же как они мальчишек и девчонок, только вчера вышедших из-за парт, а сегодня оказавшихся в самом пекле страшных событий.
Постановка на театральной сцене спектакля, основанного на подлинных воспоминаниях о войне учеников Чернянской средней школы — выпускников 1941 года, призвана не только пробудить в молодом поколении чувство патриотизма, уверенности в значимости подвига народа в Великой Победе над фашизмом, но и затронуть их души и сердца. Невозможно остаться равнодушным, когда тебе самому приходится произносить слова, сказанные твоим ровесником своим друзьям перед отправлением на фронт и знать, что это — его последние слова. Как невозможно без слёз смотреть, как юные девушки и парни беспечно танцуют фокстрот, а завтра они окажутся на госпитальной койке с тяжёлым ранением и в лагерном бараке Освенцима без всякой надежды на выживание.
После окончания школы они собирались любить, трудиться, растить и воспитывать детей. Вместо этого — жестокие бои, эвакуация, бомбёжки, голод, заключение в Освенцим за попытку укрыть русского солдата, тяжкий труд в военных госпиталях и на строительстве железной дороги «Старый Оскол — Ржава». Но они выживут. Конечно, далеко не каждый… И расскажут своим потомкам обо всём, что им пришлось пережить.
Поразительно, но практически все, кто принимал участие в написании книги «Мы из 41-го», несмотря на трагизм и ужас пережитых лет, после войны получили высшее образование и занимали достойные места в самых разных сферах — от заведующей библиотекой и директора школы до полковника советской армии и доцента сельхозакадемии. Их пронзительные слова о последнем звонке, встрече рассвета и стихи из бережно сохранённого девичьего дневника обязательно найдут отклик в сердцах юных зрителей, а для старшего поколения отзовутся острой болью в груди.
«Люди не могут, не должны уходить бесследно! Память человечества должна жить и после того, как сами они завершат свой жизненный путь. Люди без прошлого — как деревья без корней», — эти слова одного из авторов и идейного вдохновителя написания книги Владимира Горбачёва, выпускника Чернянской средней школы 1941 года как нельзя лучше иллюстрируют актуальность и значимость проекта, в котором нашли точки соприкосновения несколько направлений деятельности. С великим русским словом неразрывно связано активное возрождение, сохранение и развитие любительского театрального творчества. Театр — это «живое» искусство и именно через сценическую постановку воспоминаний юные актёры и зрители смогут в полной мере погрузиться в ту действительность и испытать истинные ощущения и эмоции поколения, пережившего Великую Отечественную войну.

География проекта

посёлок Чернянка и Чернянский район Белгородской области

Целевые группы

1. старшеклассники и молодёжь Чернянского района