Проекты

Обоснование

Традиции декоративно-прикладного искусства воплощают многолетний опыт эстетического восприятия окружающего мира, культурное наследие ярославских умельцев, поэтому художественные традиции наших предков необходимо сохранять, возрождать и передавать будущим поколениям. Важную роль народного и декоративно-прикладного искусства в воспитании отмечают и искусствоведы, они говорят о том, что ознакомление с произведениями народного творчества побуждает в детях первые яркие представления о Родине, о ее культуре, способствует воспитанию патриотических чувств, приобщает к миру прекрасного, и поэтому их нужно включать в педагогический процесс, начиная с детского сада.
Творческая концепция нашего проекта направлена на внедрение новых практик передачи опыта, культурного кода от старшего поколения младшему через систему наставничества, когда носитель культурных традиций декоративно-прикладного искусства-мастер старшего поколения, будет в рамках мероприятий проекта делиться своими знаниями, опытом, умениями с молодым поколением. Максимальный эффект сопричастности детей к культуре и традициям родного края можно получить только через практическое знакомство, через непосредственную работу с мастерами, кто владеет знаниями и техниками декоративно-прикладного искусства. Через живое общение возникает понимание, уважение, интерес, любовь и бережное отношение к традициям и культуре. Благодаря такому общению мастера старшего возраста почувствуют востребованность накопленных ими знаний и умений, а дети научатся проявлять заботу и внимание к старшему поколению, что положительным образом отразится на укреплении традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Из покон веков бабушки и дедушки оказывали большое влияние на формирование личности ребенка и его будущего, а ребенок с малых лет впитывал культурные, духовные и социальные традиции своей Родины, с уважением относился к старшим. Бабушки учили девочек рукоделию, а дедушки мастерили с внуками игрушки из дерева, подобные занятия были важны не столько для того, чтобы сделать поделку, в этом общении были заложены куда более глубокие ценности-живое общение, передача опыта и знаний о мире, можно было поделиться мудростью с детьми, рассказать о традициях народа. И именно такого общения не хватает в нашем современном обществе. Мы считаем, что русское народное искусство в целом, и декоративно-прикладное творчество в частности, как ничто другое, приобщает детей к истории своего края, к промыслам своих земляков, дети начинают понимать и осознавать, что они являются частью этой культуры и должны поддерживать её возрождение. Внедрение этой новации позволит качественно улучшить жизнь участников проекта. Такой механизм трансляции "культурного кода", а вместе с ним духовно-нравственных ценностей не использовался на территории реализации проекта. Формирование связей между поколениями в творческой атмосфере позволит сохранить культурное наследие и даст развитие декоративно-прикладному искусству уже среди молодого поколения.

Цель

1. Содействие сохранению и укреплению преемственности культурных традиций декоративно-прикладного искусства, художественных промыслов Ярославского края, воспитание чувства гордости и сопричастности к культурным истокам и достижениям предков в сфере художественного народного творчества, популяризация декоративно-прикладного искусства и народных художественных промыслов.

Задачи

1. Создание условий для передачи опыта и преемственности поколений посредством вовлечения мастеров старшего возраста и школьников, проживающих в Ярославле, в совместную творческую деятельность.
2. Выявление талантливых мастеров в городе, поддержка, поощрение и мотивация участников и победителей конкурса "Ярославль мастеровой".
3. Популяризация декоративно-прикладного творчества, народных художественных промыслов и изделий ярославских мастеров старшего возраста.

Актуальность и общественная значимость

У наших предков семейные и культурные связи были тесно переплетены, связь поколений была основой непрерывности истории, культуры российского народа. Семьи жили, учились, работали рядом, люди старшего поколения были хранителями культурных, духовных, социальных традиций в семье, они становились наставниками и транслировали культурные ценности молодому поколению. Многие традиции народного творчества, техники декоративно-прикладного искусства (далее ДПИ) дошли до нас благодаря этим тесным связям поколений, где дети учились у старших, а потом передавали этот опыт своим детям.
Новые мировые условия, уровень прогресса, развитие промышленного производства, разрыв в жизненном укладе разных поколений внес свои изменения в социокультурные связи как внутри семьи, так и в целом в обществе. Народные промыслы, ценнейшие знания и техники в ДПИ теряют свою актуальность для молодого поколения. Люди старшего возраста, те, кто являются хранителями этих знаний, не имеют возможность поделиться опытом с молодежью (опрос в п. 9.1). Потребность в наставничестве у людей старшего поколения остается неудовлетворенной. Им трудно конкурировать с современными гаджетами и интернетом, куда сейчас "мигрировала" молодежь. Дети с большим трудом могут рассказать о традиционных промыслах своей малой Родины (опрос в п. 9.1). Связь со старшим поколением, которая была традиционно в русских семьях, когда бабушки и дедушки учили внуков ремеслу и через него знакомили детей с историей, с культурой, с нравственными ценностями, определяли отношение к окружающему миру и место человека в нем, с каждым годом становится все менее крепкой. Такое положение дел- прямой путь к потере самоидентичности и самоопределения будущего поколения. Отрыв от корней нанесет непоправимый удар по традиционным российским духовно-нравственным ценностям. Исследователи влияния этнокультурных традиций на формирование личности и духовно-нравственных ценностей школьника подчеркивают важность проекции жизненного опыта, знаний и художественных навыков старшего поколения. (п.9.1 2 и 3 файл) Некоторые техники ДПИ навсегда ушли вместе с мастерами, которые ими владели. Если этот вопрос не решать, то проблема усугубится. Но если помочь наладить контакт и создать основу для общения двух разных поколений, то это даст импульс для развития и продолжения ДПИ у будущих поколений. Важно не просто научить детей вязать, плести, вышивать, вырезать, и др., с этим справляются различные кружки, секции образовательных учреждений. Важно, чтобы дети прониклись душой к традиционному русскому творчеству, рукоделию. А кто это может сделать лучше, чем мастер старшего возраста-носитель уникальных техник и знаний о декоративно-прикладном искусстве? Ни одна книга, учебная методичка или видео мастер-класс не смогут заменить живого общения с носителем этой культуры. Мастера старшего возраста будут обучать так, как учили их в детстве их бабушки много десятилетий назад.
Эксперты (п.9.1 файл 5) отмечают, что более чем в 60 субъектах РФ располагаются образовательные организации, осуществляющие подготовку по направлениям народных хозяйственных промыслов, в Ярославле-это Ярославский колледж культуры, но по официальной статистике большая часть выпускников не работает по специальности. Дети практически не вовлечены в сферу национальных традиций на должном уровне. Решением этой проблемы они видят в восстановлении системы непрерывного художественного образования, налаживании контактов со средними школами.
Кроме разрыва связей поколений, преемственности в сфере ДПИ, выделяют такие проблемы, как массовое производство, глобализация и развитие импорта. Если раньше изделия декоративно-прикладного творчества бережно хранились, передавались из поколения в поколение, то сейчас рынок изобилует всевозможными изделиями, которые «обезличили», смешали техники народов мира и они уже не несут культурной ценности. Мы почти потеряли культурную уникальность. Ярославские мастера кружевоплетения, валяния из шерсти, ручной вышивки славились на всю страну, имели отличительные черты, а традиционные куклы Ярославского края, делались определённым образом и имели важное значение в культуре нашего народа. Сейчас элементы национальных техник встретишь разве что на специальных фестивалях. Жилье городского жителя будет примерно одинаковым, что в Ярославле, что в любом другом месте, потому что большую часть элементов декора люди приобретают в зарубежных магазинах, представленных в России. Товары масс-маркетов не только стали серьезной конкуренцией для изделий ручного труда. Молодому поколению больше не требуется учиться рукоделию, все продается по низкой цене в большом количестве. Считаем очень важным привлечь внимание к русским традициям декоративно-прикладного искусства, к сохранению преемственности в этой культуре ,возрождению интереса к рукоделию у молодежи. Ведь это история нашей страны и наших предков. Популяризация ДПИ через конкурсы, выставки, мастер-классы и встречи мастеров с детьми помогут сохранить интерес к такому виду искусства.

География проекта

Реализация проекта планируется на территории города Ярославль во всех его районах: Дзержинском, Заволжском, Кировском, Ленинском, Красноперекопском и Фрунзенском.

Целевые группы

1. жители города Ярославль, находящиеся на пенсии, которые увлекаются различными техниками рукоделия и декоративно-прикладного искусства, желающие делиться с другими своими творческими работами и знаниям
2. дети младшего и среднего школьного возраста, проживающие в городе Ярославле
3. жители и гости Ярославля, интересующиеся историей и культурными традициями города