Проекты

Обоснование

Творческая деятельность художника является одним из важных условий развития личности. Оно невозможно без привития традиционных ценностей. Они, как нравственный ориентир, выступают стержнем. Благодаря стержню личность в своем развитии и становлении, учитывая опыт прошлых поколений, стремится не только стать лучше, но и изменить мир вокруг себя.

Педагогическое творчество — процесс самореализации индивидуальных, психологических, интеллектуальных сил и способностей личности. Если речь идет о педагоге-художнике, то значимость его творческого развития ещё более велика. Без творчества учителя невозможно и творчество ученика. В настоящее время активно обсуждается вопрос, каким должен быть современный педагог, какими знаниями, навыками, качествами, компетенциями должен обладать. Среди разных характеристик, необходимых составляющих профессиональной деятельности современного педагога, часто называют творческий подход к педагогической деятельности.

Особое значение творческое развитие приобретает для педагога-художника. Работая творчески сам, он заряжает на творчество своих учеников. Творческое развитие - не только становление как методически грамотного учителя, но и как мастера, который может рассказать о решении творческой проблемы, а ещё и показать еего. Творческая работа нужна педагогу-художнику не менее, чем методическая.

Одним из важных этапов творческого развития педагога-художника выступает работа на пленэре. Никакая другая учебная деятельность не в состоянии дать той полноты восприятия ощущений и впечатлений от окружающего мира, как пленэрная деятельность. Только живописная практика с натуры учит художника тонко подмечать и передавать особенности состояния природы, погоды. Находясь в полном и непосредственном контакте с живой природой, художник воспринимает и познает основы мироздания, постигая сущность реального мира, гармонию и закономерность его развития. На пленэре формируется мировоззрение художника, его понимание взаимоотношений природы и человека. Поэтому выход на пленэр особенно важен для творческого роста. А когда этот выход становится коллективным, то его значимость возрастает многократно. Коллективные пленэры с участием профессиональных художников – возможность не только оценить уровень своих работ и работ коллег, но и воспринять мастерство другого, расширить собственный набор приемов и представлений, а затем поделиться этим опытом со своими учениками.

Итогом пленэров является выставка. Она представляет многочисленные творческие наработки авторов, показывает их взгляд на природу родного края, ее красоту, неповторимость и уникальность. Педагог ещё раз заявляет ученикам о важности труда, творчества и любви к родному краю.
Выставка доступна широкому кругу зрителей и призвана повлиять на продвижение традиционных духовно-нравственных ценностей: любовь к малой родине, гордость за культурное наследие родного края, уважение к труду и творчеству, береж

Цель

1. Объединить в сообщество и повысить профессиональное мастерство 50 педагогов изобразительного искусства из Кирова и 8 районов Кировской области во время участия в выездном пленэре и организации передвижной выставки до 31 мая 2023 года.

Задачи

1. Провести информационную кампанию среди педагогов по направлению изобразительное искусство Кировской области для привлечения участия в проекте.
2. Организовать творческую и образовательную работу на выездном пленэре для повышения профессиональных навыков и мастерства 50 преподавателей города Кирова и 9 районов Кировской области.
3. Презентовать результаты взаимодействия участников пленэра и мастеров с помощью передвижной выставки среди жителей города Кирова и 9 районов Кировской области.

Актуальность и общественная значимость

Поддержка культуры является одним из приоритетных направлений социально- экономического развития России. Прогноз развития сферы культуры до 2030 года предполагает создание необходимых условий для устойчивого развития сферы культуры, направленных на обеспечение максимальной доступности для граждан России культурных благ и образования в сфере культуры и искусства (пункт 4.5. Прогноза долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2030 года).

Любая профессиональная сфера требует повышение уровня квалификации. Для преподавателей Детских художественных школ и школ искусств, для педагогов дополнительного образования по направлению изобразительное искусство важна не только теоретическая и методическая подготовка, но и практическая работа.
Пленэр является творческим методом, который повышает личный уровень мастерства любого художника. Для деятелей культуры в сфере изобразительного искусства пленэр — это обмен опытом, сбор материала для будущих работ, расширение знаний о культурной составляющей региона (объектах культурного наследия и традициях) для точной передачи смыслового наполнения работ. Для педагогов-художников участие в пленэре - вовлечение в исследовательскую и методическую деятельность, повышение квалификации, приглашение к обмену достижениями и опытом в изобразительном искусстве, переход на новый качественный уровень подготовки профессионально направленных учащихся, активизация культурно-просветительской деятельность педагогов. Трудно переоценить эффективность работы с профессионалами высокого уровня, художниками – членами Союза художников России.

В Кировской области около 80 организаций дополнительного образования детей, имеющих статус детской школы искусств.Помимо художественных школ и школ искусств в Кировской области преподавание изобразительного искусства ведется в сотнях изостудий, кружков, частных студиях. Возможности для повышения квалификации ограничиваются сокращающимся год от года бюджетом. Поэтому, реализовать гарантированное им право на бесплатное повышение квалификации 1 раз в 3 года могут не все. Существующий разрыв закрывается за счет формальной учебы, либо несистемной подготовки по обучающим дистанционным программам, подчас низкого качества и не имеющих сертификации, либо поисками коммерческих образовательных программ с выездом за пределы Кировской области. Платные курсы повышения квалификации, так же как и выездные пленэры для педагогов, которые организует в частности Международный союз педагогов-художников (www.art-teachers.ru/planer/) не “по карману” педагогам, особенно из глубинки.

Имея, большой опыт проведения городских и областных выставок,приходиться часто сталкиваться с низким уровнем предоставляемых работ, несмотря на то , что педагоги в большинстве своем имеют высшее и средне-специальное образование. Это говорит о том, что существующая система повышения квалификации недостаточно эффективна.

Актуальную значимость проекта подтверждает опрос, проведенный нами среди педагогов-художников Кировской области (https://clck.ru/aiSWp). Среди 41 педагога из 26 образовательных учреждения Кировской области 100% считают пленэр необходимой частью работы педагога-художника. 82,9% считают недостаточным того количества работы на пленэре, которое имеется на сегодняшний день. В причинах, не позволяющих чаще участвовать в пленэрах указывают: недостаток времени - 62%, недостаток средств - 54%, чувствуют себя неуверенно среди профессионалов - 27%, нет информации о пленэрах и нет подходящей компании - по 24%. 97% педагогов хотели бы принять участие в выездном пленэре.

На территории нашей области проводиться несколько Всероссийских пленэров, но к участию в них приглашаются только члены Союза художников. Большинство же педагогов и преподавателей, не являются членами этого творческого союза, но потребность в творчестве, в том числе и в совместных пленэрах очень большая. Поэтому пленэр, организованный специально для педагогов, с приглашением профессиональных художников высокого уровня мастерства, станет большой школой и «точкой роста» для участников проекта.

Уникальным опытом станет передвижная художественная выставка, лучших работ, выполненных на пленэре. Выставка будет прекрасной площадкой для знакомства педагогов, с творчеством друг друга, с особенностями творческой манеры и образного языка, методической площадкой для обсуждения программы пленэрной практики, методов обучения работы на пленэре. Выставку смогут посетить не только представители профессионального сообщества, но и широкая общественность,что безусловно будет способствовать продвижению традиционных духовно-нравственных ценностей: патриотизм, труд и творчество, искусство и природа.

География проекта

г. Киров и Кировская область (Слободской район, Белохолуницкий район, Свечинский район, Советский район, Нолинский район, Уржумский район, Юрьянский район, Вятско-Полянский район, ЗАТО Первомайский)

Целевые группы

1. Преподаватели изобразительного искусства художественных школ, школ искусств, дополнительного образования г. Кирова и 9 районов Кировской области