Проекты

Обоснование

Классику читать надо обязательно - это основа нашей культуры, на ней базируется наш культурный код. Эту ценность поддерживают все культурные институты и прежде всего ее должна поддерживать школа. Из опроса, в котором приняли участие 700 школьников старшеклассников из Москвы, Тулы, Оренбурга, Челябинска, Кирова, Пензы выяснилось, что сегодня, когда доступность интернета для подростков очень высока, у многих молодых людей изменилось само представление о чтении книг. В качестве чтения стал выступать такой способ знакомства с произведениями как экранизации. В частности, называя в качестве понравившегося произведения из школьной программы " Обломова" И. Гончарова, дети указывали, что книгу не читали, но смотрели фильм Н. Михалкова " Несколько дней из жизни Обломова". А вот те дети, кто этот роман указывают в качестве непонравившегося, пытались читать, но не смогли в виду сложности текста. https://cyberleninka.ru/article/n/shkolnaya-literatura-pochemu-ee-ne-lyubyat-shkolniki-po-rezultatam-issledovaniya-rossiyskih-shkolnikov-i-studentov/viewer
Из чего следует сделать вывод, что для молодежной аудитории визуальный контент воспринимается гораздо проще текстовой информации. Это подтверждают и исследования известного американского педагога Эдгара Дейла, создавшего теорию конуса опыты, и труды классика теории коммуникации Алана Пиза - ученики могут воспринять и запомнить лишь 10% от прочитанного и 50% от увиденного и услышанного одновременно.
В советско-российском кинематографе несомненно существуют удачные экранизации русских классических произведений. Но их количество слишком мало в сравнении с количеством написанных великих книг. Авторы проекта нацелены на экранизацию произведений школьной классной и внеклассной программы, а также на экранизацию поэзии, которая практически отсутствует в кино.
Наш проект будет основан на каноничности текста произведения русских классиков в сочетании с актерской игрой, музыкой, искусством кинематографа, архитектурными и природными достопримечательностями Республики Крым.
Снижение уровня речевой культуры и языковой грамотности отмечают современные педагоги и методисты. Человек, не знающий своей литературы, не может познать все богатство родного языка и культуры своего народа, а значит, не будет носителем культурного кода. Недаром Даль определял национальность человека не по крови, а по языку, на котором человек думает. И язык этот должен быть не примитивен, а обогащен слогом великих писателей. Поэтому авторы проекта ставят перед собой цель через кинематографическую версию прочтения произведений русской классической литературы, основанную на оригинальном тексте великих мастеров русского слова, привить современным детям способность к пониманию сложных текстов, что будет способствовать их когнитивному развитию.

Цель

1. Популяризация интереса к достоянию отечественной литературы путем проведения демонстрации проекта "Литературная Таврида. Русская классика в Крыму"
2. Развитие читательской активности у детей школьного возраста 13-18 лет

Задачи

1. Осуществить подготовительный период: провести кастинг, подготовить локации и объекты к съемкам, утвердить единый визуальный стиль проекта.
2. Провести съемки
3. Осуществить постпродакшн проекта
4. Сделать созданный видеоконтент с русской классикой максимально доступным для целевой аудитории

Актуальность и общественная значимость

Независимые СМИ приводят следующие цифры: курс русской литературы сравнительно непопулярен в начальной школе (21,54%), интерес к нему угасает в средней школе (5-9 классы) (17,39%), в старших классах достигает (26,38% ) . Также по статистике методического анализа результатов ЕГЭ по литературе процент от общего числа участников, сдающих ЕГЭ составил 7% и колеблется в промежутке 6-8% за последние 3 года, что говорит о непопулярности предмета среди выпускников. По результатам анкетирования, которое проводила Российская государственная детская библиотека среди школьников средних и старших классов, направленного на выявление уже сформированной установки на чтение, выяснилось, что у 63% опрошенных классическая литература не вызывает интереса в связи с объёмом произведений и сложности восприятия текста , у 37% процентов читают из-за необходимости. Исходя из приведенной статистики, нами был выведен ряд проблем: Лишь 1/3 детей в возрасте от 8 до 17 лет читают в своё удовольствие, остальные не имеют желания на чтение, если оно не является обязательным; Интерес к классической литературе существенно снижается в средней школе из-за отсутствия понимания произведений и вынужденной необходимости читать, снижается и интерес к русской культуре. Вышеперечисленные проблемы требуют незамедлительного решения, иначе нынешние дети и подростки перестанут читать классическую литературу, и в принципе потеряют интерес к чтению. Президент РФ утверждает: "Сбережение русского языка, литературы и культуры - это вопросы национальной безопасности, сохранения своей идентичности в глобальном мире. Мы должны сделать все, чтобы знания классической и современной литературы, грамотная речь стали неотъемлемой частью жизни страны, по сути, правилом хорошего тона, чтобы это стало модным, чтобы об их сохранении и развитии заботилось все наше общество." Одним из наиболее подходящих решений для формирования интереса к чтению является совмещение привычного и любимого для подростков и молодежи видео формата с получением полезных знаний, в которых скрывается неисчерпаемый ресурс для личностного развития. Именно поэтому приобщение к духовному и культурному развитию необходимо начать с литературы в формате короткометражных 15минутных видео. Такой формат упрощает ее восприятие, ведь фильмы не нужно читать. Их нужно смотреть и слушать! Благодаря легкости восприятия и формы наш проект станет отличным дополнительным учебным пособием по литературе для учеников средних и старших классов, студентов. Что подтверждается пройденной проектом экспертизой у кандидата филологических наук , призера Всероссийского конкурса "Учитель года России 2020" Минец Д.В, призера Всероссийского конкурса "Учитель года России 2021", члена Экспертного совета при комитете по просвещению Государственной Думы РФ Шрамко А.В.
Именно изучение классической литературы для современного человека является важным условием формирования высоконравственной, интеллектуально-духовной, творческой личности. Произведения литературы способствуют развитию речи, дают образцы русского литературного языка. Проект "Литературная Таврида. Русская классика в Крыму" позволит привить детям любовь к русской классической литературе, за счет легкости восприятия и формы. Наш проект - одно из решений проблемы по актуализации интереса к русской литературе, благодаря распространению видеоконтента более чем в .... образовательных организации, т.к проект поддержан Российским движением детей и молодежи "Движением Первых". Учитель литературы– это проводник в мире родного слова. Он не просто ведет учеников по маршрутам учебных программ. Он помогает ученикам увидеть, почувствовать и сделать своим достоянием поразительное разнообразие мира родной речи, его богатство, его поэзию. 2023 год-год учителя и мы надеемся, что проект будет содействовать успешному преподаванию литературы.
Крымская земля обладает удивительным свойством притягивать творческих людей.
С Крымом, так или иначе, связаны судьбы и творчество многих русских писателей и поэтов. Они приезжали сюда и на отдых, и по делам службы, и для интересных творческих встреч, и просто за вдохновением. Для некоторых из них Крым стал постоянным местом жительства, другие сражались здесь на земле и на море в страшные годы войн за Отечество, есть и те, кто окончил в Крыму свой земной путь.
Но Крым – это не только адреса писателей, Крым прочно вошел в нашу русскую литературу, и образы полуострова на страницах произведений классиков порой чаруют не меньше, чем крымские пейзажи воочию. Литературное наследие, оставленное русскими поэтами и писателями, созданное ими в Крыму, в нашей кинематографической версии "Литературная Таврида. Русская классика в Крыму" позволит современной молодежи быть сопричастными к судьбе Крыма и всей России, сформирует способность воспринимать и оценивать события сегодняшних дней в историко-литературном контексте. В условиях попытки «отмены» российской культуры это становится особенно актуальным.
Проект поддержан министерством культуры Республики Крыма

География проекта

Республика Крым, Иркутская область, Воронежская область, Рязанская область, Новгородская область, Ленинградская область, Белгородская область, Владимирская область

Целевые группы

1. учащиеся общеобразовательных школ среднего и старшего звена
2. Учителя, преподающие дисциплины "литература" и "русский язык"
3. Местные жители и гости Республики Крым: посетители музеев и туристических локаций, музейные работники