Проекты

Обоснование

«Учитель живёт до тех пор, пока он учится. Как только он перестаёт учиться, в нём умирает учитель».К.Д. Ушинский.
Престиж профессии учителя в современной непростой социально-экономической ситуации нельзя охарактеризовать одним словом - «низкий» или «высокий». Престиж - многостороннее явление: - это сравнительная оценка обществом социальной значимости различных объектов. Учитель в жизни каждого – человек особенный. Он, как первая любовь, не забывается. Нередко авторитет учителя во многом определяет судьбу ученика, формирует его выбор. К этому хочется добавить, что учитель определяет и «лицо» школы, в которой работает. Актуальность выбранной тематики подтверждается возросшим вниманием в нашем государстве к роли учителя в истории родного края и в целом, всей нашей страны. В Республике Башкортостан есть специализированные педагогические учреждения (педагогические колледжи и высшее учебное заведение), ежегодно выпускающие учительские кадры. Встает вопрос: куда идут работать эти выпускники? Почему они не идут работать в школы? Молодые педагоги - явление в школе редкое. Ежегодно педвузы выпускают дипломированных специалистов, но для большинства из них знакомство со школой заканчивается практикой. Наиболее сильные и амбициозные студенты немедленно по окончании вуза начинают искать другую работу. Иногда находят очень приличную, так как образование все же держит планку. А что делается, чтобы поднять престиж учительской профессии? Когда в последний раз был создан художественный фильм, посвященный учителю? Где наши лучшие учителя - гордость отечественной школьной педагогики? Но скажите, кто вспоминает учителей в повседневной жизни, в суматохе дел? Учителя неохотно идут в сельские школы. Во-первых, зарплата даже для молодого специалиста слишком мала, во-вторых, нет жилья. Учителя часто сравнивают со скульптором. Но ребенок не глина, из которой можно вылепить все что угодно. Задача учителя – увидеть в маленьком человеке индивидуальность, найти свой особый подход к каждому ученику. От качества работы педагога зависит не только будущее российского образования, но и всей нации.В России учитель принимал на себя тяжелый труд ради достижения высокой цели – процветания нашей страны.Нет силы более могучей, чем знание: человек, вооруженный знанием,- непобедим..." С этой нелегкой задачей помогают справляться наши учителя. Профессия учителя во все времена оставалась почетной, но, в то же время, тяжелой и требующей терпимости.
Учитель – это не профессия, а призвание. Дело всей жизни, чести и совести. Другие должности и звания могут привлекать своими выгодами и удобствами. Учительское звание не обещает ни того, ни другого – это звание миссионера, несущим людям знания, культуру, укрепляющим традиции. Вот о таких учителях нашего района мы и хотели бы рассказать проведя комплекс мероприятий по проекту, выпустить фотокнигу «Наши славные педагоги...» и поднять престиж учительской профессии у подрастающего поколения.

Цель

1. Создание условий для реализации социально ориентированного проекта "УЧИТЕЛЯМИ СЛАВИТСЯ РОССИЯ"

Задачи

1. Создание условий для реализации социально ориентированного проекта "УЧИТЕЛЯМИ СЛАВИТСЯ РОССИЯ"
2. Организация комплекса мероприятий по популяризации, продвижении и повышении социального статуса и престижа профессии педагога.
3. Информационное сопровождение и продвижение деятельности участников проекта "УЧИТЕЛЯМИ СЛАВИТСЯ РОССИЯ" , демонстрация их достижений через участия в мероприятиях разных уровней, формирование позитивного общественного мнения в рамках событийных мероприятий.

Актуальность и общественная значимость

Учительство - особая категория. На нем ответственность за будущие поколения, а значит, и за будущее страны. Без уважения к учительской профессии нельзя воспитать и уважение к стране, в которой мы живем. Поэтому так важно, чтобы каждый педагог ощущал свою значимость, внимание государства, признание в обществе. Бытует мнение, что престиж равноценен моде, а низкие зарплаты, огромная ответственность, минимальное владение правами перед социумом и незащищенность педагога, это не модно и не престижно. Формирование позитивного имиджа педагогического работника в профессиональной среде и обществе, несомненно, очень актуальный вопрос. Очень важно сейчас искать пути решения этого вопроса. Формирование и повышение педагогического престижа в профессиональной среде и обществе необходимо и возможно. Успешные «модные» люди, в жизни вряд ли чего-то добились, если не умели бы читать, писать, творчески или логически мыслить, а этому может научить исключительно, только настоящий учитель, пользующийся уважением и почетом в обществе. От качества работы педагога во многом зависит не только будущее российского образования, но и всей нации. Сколько у нас достойных педагогов о которых знают только их ученики! Да, возможно, они не становились лауреатами престижных конкурсов, но это не делает их менее квалифицированными специалистами. Педагогам сегодня нужен грамотный пиар, сделать который под силу СМИ в первую очередь. Учитель должен чувствовать свободу и доверие со стороны государства, тогда ему проще воспитывать новое поколение. Создав соответствующие условия, значительно вырастет и число желающих поступить в педагогические вузы, а высокий конкурс позволит предъявлять такие же высокие требования к навыкам и умениям будущих учителей.
Мы с полным правом можем считать социально и остро значимым на сегодняшний день вопрос поднятия престижа профессии учителя. В своем Послании Федеральному Собранию президент РФ В.В.Путин отметил: «Важно повысить общественную значимость учительского труда. Учителя и преподаватели участвуют в строительстве будущего страны».
По официальным данным сегодня в российских школах преподают 1 миллион 264 тысячи человек. У российской школы по-прежнему женское лицо: 87% всех педагогов – женщины – 1 миллион 99 тысяч. Примерно четвертая часть из педагогов – 313 тысяч – пенсионного возраста. (https://mir24.tv/news/16544004/rossiiskii-uchitel-chto-my-o-nem-znaem-infografika ). Пока у молодёжи учительская профессия остается малопопулярной и непрестижной – у учителей небольшие зарплаты и очень сложная работа. Решению данной проблемы и посвящается наш проект. На рынке педагогического труда в Республике Башкортостан наблюдается дефицит, не хватает 1500 педагогов. Об этом сообщил министр образования Башкирии Айбулат Хажин на встрече с сопредседателем Центрального штаба ОНФ, руководителем Образовательного центра «Сириус» Еленой Шмелевой и руководителями колледжей. В связи с этим фиксируется высокая средняя нагрузка на учителя, она составляет почти 1,5 ставки, отметил А.Хажин (https://www.bashinform.ru/news/social/2021-07-22/v-bashkirii-nablyudaetsya-defitsit-pedagogicheskih-kadrov-2456197).По полученным нами в отделе образования сведениям на 01.09.2023 в районе не хватает 230 учителей! При этом в школах республики работает огромное количество пенсионеров: от 55 лет до 60 лет –55%., от 60 лет до 65 лет – 10%., от 65 лет до 70 и более лет –5%. А если они все в один год уйдут из школы на заслуженную пенсию? На что имеют полное право! Что ждет образование Республики Башкортостан? Если же говорить о молодых учителях, то со стажем до 5 лет в школах республики работает всего 10%, со стажем до 10 лет – 20%.
Миякинской районной организацией Общероссийского профсоюза с 01 по 25 декабря 2023г., организовано анкетирование «Готов ли старшеклассник к выбору педагогической профессии» среди учащихся 8-11 классов, в 16 общеобразовательных учреждениях Миякинского района Республики Башкортостан.
Анализируя проведенный опрос можно сделать вывод, что на данный момент педагогические профессии, а именно профессия учителя, среди школьников-старшеклассников является достаточно уважаемой и считается важной (82% опрошенных), но при этом недостаточно престижной и перспективной (38% опрошенных). Данные опроса показали, что лишь малая часть учащихся в будущем планируют стать учителем (26% опрошенных).
Реализация комплекса мероприятий в рамках проекта по повышению социального статуса педагогических работников и повышению престижа профессии педагога заставит задуматься, взглянуть на учителя и его профессиональную деятельность по-новому, увидеть благородство этой замечательной профессии, привлечь в профессию молодых специалистов. Важно сделать профессию педагога привлекательной, чтобы у детей и молодёжи проявился интерес, а затем и уважение к педагогической профессии.

География проекта

Миякинский район Республика Башкортостан

Целевые группы

1. Прямая целевая группа: учащиеся 8-11классов общеобразовательных учреждений Миякинского района
2. Косвенная целевая группа: ветераны педагогической деятельности.