Проекты

Обоснование

Есть на земле места, где история тесно сплетает века и события. Одним из таких мест является Севастополь- сакральное место, где черпали свое вдохновение художники, писатели, поэты и философы. https://www.labirint.ru/books/818861/Это не только место проявления духовных качеств, но и мужества, и героизма. Одним из уникальных мест Севастополя является Байдарская долина - уголок богатейшей природы, фантастических ущелий и пещер, мощной космической энергетики. На этой благодатной земле люди обитали со 2-го тысячелетия до н.э. Сначала это были тавры, затем скифы, готты, римляне, греки, татары. Название долины заимствовано от самого большого поселения Байдары - ныне село Орлиное, где функционирует школа № 47, которая выступает с инициативой создания на своей базе комплексной площадки по ознакомлению учащихся и взрослых, проживающих на территории Байдарской долины города Севастополя, с культурными традициями и историческими событиями своей малой родины с помощью использования технологий креативных индустрий, изучение богатого опыта хозяйствования. "Разнообразие природных ландшафтов отределяет разнообразие этносов".
(В.И.Вернадций) В целом же, проект направлен на реализацию задач воспитания подрастающего поколения, в котором сочетается любовь к большой и малой родине, понимание и уважение культурных, трудовых традиций страны, города Севастополя, села Орлиное, расположенного в Байдарской долине, и их сбережение.
Целостному познанию своей малой родины будет способствовать
- Поход выходного дня «Пешком в Мшатку (бывшее имение Н.Я. Данилевского) по тропе, которой шел к нему Л.Н. Толстой.http://new.crimiz.ru/rubriki/100-kultura-iskusstvo-obrazovanie-nauka/17366-vozrodim-filosofskij-park-ili-kak-sokhranit-nasledie-velikogo-myslitelya
-создание школьного музея «Наш дом - Байдарская долина» с использованием информационно-коммуникативной технологии «Аудио гид» в проведении экскурсий для учащихся; создание документального фильма «Наш дом-Байдарская долина»; обучение педагогов школы № 47 на курсах повышения квалификации на базе Филиала МГУ имени М.В. Ломоносова в городе Севастополе по программам «Педагог-блогер», «Психолог креативных индустрий» «Педагог- игротехник» в контексте требований Федерального закона от 31.07.2020 №304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся; https://www.youtube.com/watch?v=udTgGfsSl_c&feature=yout
-Создание творческой артели по апробации издания научно-методического сборника «Пять уроков патриотизма» https://patriotsev.ru/;
- медиа и социальная реклама по популяризации самими учащимися и студентами творческих" продуктов".
Именно, практика со-творчества, связь с реальной жизнью города или села, умение создать и презентовать на интерактивной платформе свое произведение станет альтернативой «агрессивной антикультуре и внекультурной пыли» (А.В. Бузгалин). https://lgz.ru/article/-35-6656-29-08-2018/v-poiskakh-alternativ-/ .

Цель

1. Выработка алгоритма и границ взаимодействия науки, искусства, образования и креативных индустрий, направленных на сохранение природного разнообразия и культурных традиций сельских поселений Байдарской долины.
2. Создание условий, содействие знакомству учащихся с богатым опытом взаимодействия с природной и культурной средой на примере сельских поселений Байдарской долины в современных условиях.

Задачи

1. 1. Создать культурно-познавательный парк "Байдарская долина в с. Орлиное Балаклавского района г.Севастополя.
2. 2. Разработать и апробировать программу для дополнительного образования педагогов и студентов по современным воспитательным технологиям с практикой блогерского искусств и игротехники.
3. 3. Подготовить и провести культурно-образовательный фестиваль " Вдоль по атласу России. Вдоль по атласу земли" среди сельских поселений Севастополя, Крыма и отдельных регионов РФ.
4. 4. Разработать культурно-образовательную среду ( КОС) для проведения занятий с учащимися и студентами с использованием интерактивных технологий и исследовательских практик взаимовлияния ландшафтов на жизнь этносов.
5. 5.Распространить опыт среди учащихся сельских поселений г.Севастополя, а также студентов Филиала МГУ в Севастополе, Севастопольского государственного университета и вузов регионов-соседей, принимавших участие в проекте.

Актуальность и общественная значимость

Сегодня тугие узлы проблем понимания психологии современной молодежи завязаны на недооценку роли воспитания любви к Родине. Оказалось, что к воспитанию нельзя относиться утилитарно: как к безразличному и случайному орудию передачи знаний, опыта, информации от одного поколения к другому. Прослеживается снижение интеллектуального и культурного уровня молодого поколения. Диагностика личностного роста школьников подросткового возраста школы № 47 Байдарской долины показала, что у них нет активного стремления к познанию культурного и исторического прошлого своей малой родины, видения своего вклада в преобразование и развитие того места, где живешь. В ходе нынешних недоразумений и конфликтов молодежи с родителями, учителями, властью общество дорого расплачивается за легковесное пренебрежение коренной связью с культурой, бытом, традициями, историей своей семьи, народа - молодых граждан нашей страны. Учитель, классный руководитель не могут в столь яркой, эмоциональной и доходчивой форме передать учащимся содержание исторических событий, традиций культурной жизни, героизма и мужества народа, отдельных личностей, трудового подвига предыдущих поколений. Это можно сделать только с помощью аудиовизуальных источников, таких как кино, музей, тематический парк, однодневный поход с посещением исторически значимых мест Байдарской долины, способствующих глубокому погружению в историю родного края, получению достоверной информации о прошлом, эмоциональному влиянию на внутренний мир детей и подростков, формированию у них определенных ценностей. Сегодня не в должной мере задействован огромный потенциал креативных индустрий и сферы развлечения в формировании эмоционально-волевой сферы детей и подростков. Аналог Ботанического сада в «Сириусе» https://sochisirius.ru/botanical-info) можно реализовать в Байдарской долине при поддержке Никитского Ботанического сада и МГУ им.М.В.Ломоносова.
В связи с тем, что село Орлиное значительно удалено от культурных учреждений города Севастополя, его жители, особенно молодое поколение, нуждаются в наличии площадки, где они могли бы познать для себя что то новое, вложить свой труд в нужное дело, разумно занять свое свободное время. Таким местом может стать школа № 47, территория которой позволяет разбить парковую зону (на 13 га) , которая будет выполнять образовательно-воспитательную и культурно-досуговую функции, позволит открыть медиашколу, создать музей, формировать коммуникативные универсальные учебные действия у учащихся через проведение однодневных походов выходного дня по пешеходной тропе, пройденной русским писателем Л.Н. Толстым к даче, где проживал философ Н.Я. Данилевский. В школе работает более 50 педагогических работников. При этом никто из них не проходил целевое обучение по программам духовно-нравственного воспитания. Курсы повышения квалификации и работа площадки по обмену опытом работы в рамках проекта будут способствовать повышению их профессионального мастерства.
На сегодняшний день сложился дефицит специалистов, обладающих методикой работы с духовно-интеллектуальными ценностями, (д.ф.н.А.Е. Зимбули). Сохраняется разрыв между учителями и учениками. Это и возрастной аспект и культурно-средовой. У детей и молодежи - свое «игровое» поле (сайты, сообщества, образовательные модули вне школы, в парках развлечений, на городских улицах). У них заметна и разнообразна активность, но недостаточно цельности и направленности, которая формируется в сотрудничестве – сопричастности. Неконтролируемое воздействие медиа и блогосреды представляет нового субъекта воспитания, роль которого выполняют блогеры, стримеры, медизвезды и т.д. Их цели – развлечение и привлечение внимания, но не воспитание нравственных, волевых и гражданских норм. Отдельные блогеры даже деструктивны, агрессивны и аморальны, и родители бессильны перед их воздействием на своих детей. https://fedpress.ru/article/2785632. Президент России Владимир Путин поручил разработать концепцию создания цифровой платформы, предназначенной для оказания психологической помощи несовершеннолетним и их родителям, соответствующий перечень поручений опубликован на сайте Кремля. «Правительству Российской Федерации ... разработать концепцию создания цифровой платформы, предназначенной для оказания психологической помощи несовершеннолетним гражданам, их родителям. ( 1.10 2021) https://www.rbc.ru/rbcfreenews/61570df29a794789710dc013». Данный проект направлен на реализацию этого поручения президента, а также на изучение исторической географии ландшафтов, этнологии, этики средствами взаимодействия науки и культуры.

География проекта

город-герой Севастополь, 14 сел Байдарской долины, 14 районов Республики Крым

Целевые группы

1. учащиеся 7 -11 классов школы №47 г.Севастополя. с Орлиное
2. педагоги-воспитатели школы № 47 г.Севастополя, с. Орлиное