Проекты

Обоснование

Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения является одной из важных и одновременно с тем сложных задач, тем более такой категории молодежи, как подростки с инвалидностью и ОВЗ. Традиционные методы пояснения, призыва к правильному поведению, справедливости и совести, бережному отношению, в данном случае, малоэффективны. Повысить интерес подростков к личностному росту, собственной успешности и признанию их обществом, созидательной деятельности возможно с помощью привлечения их к творчеству. Театральная деятельность, основанная на русской народной культуре, открывает большие возможности при решении таких задач. Театр – это самая эффективная форма воздействия на сознание подростка с особенностями развития, способствующая формированию его личности. А из всех форм и типов культуры русское народное творчество является самым близким и понятным для подрастающей молодежи. К тому же оно является самобытным и современным, а также отражает все аспекты осмысления окружающего мира.
Все подростки с особенностями развития любят театр, но их роль при этом – пассивный зритель, а посещение театра является для них досугом и развлечением. Данный же проект направлен на вовлечение подростков с инвалидностью и ОВЗ в разнообразную театральную среду, их активное участие в жизни данной студии. Комплекс занятий будет основан на синтезе различных видов искусств: литературе, музыке, хореографии, вокале, изобразительном искусстве. На занятиях и репетициях, в постановке номеров будут применяться различные театральные техники: пальчиковый театр, театр теней, пантомима и т.д. Ребята будут так же посещать выставки в музеях, посвященные русскому народному искусству, участвовать в конкурсах. Такой подход позволит обеспечить высокую мотивацию подростков к посещению студии и поможет ребятам, используя разные методы выразительного искусства, передать характер ярких, контрастных героев русских народных сказок. Вместе с тем, обращение к русскому народному творчеству, поможет им перенять социальный опыт, расширить кругозор, ощутить свою причастность к обществу, впитать и принять духовно-нравственные ценности своего народа, такие как, человеколюбие, чувство собственного достоинства, честь, нравственный долг и т.п.

Цель

1. Создание условий для формирования традиционных духовно-нравственных ценностей у подростков с инвалидностью и ОВЗ посредством приобщения к театральному искусству, основанному на русском народном творчестве

Задачи

1. Создание постоянно действующей театральной студии для подростков с инвалидностью и ОВЗ
2. Воспитание участников театральной студии в традициях русской народной культуры
3. Планомерное становление личности подростков, комплексное развитие их способностей, помощь в осознании ими своей значимости в обществе
4. Позитивные изменения в образе жизни подростков с особенностями развития, принятие ими активной жизненной позиции
5. Содействие созданию единого информационно-развивающего пространства Костромской области, необходимого для успешной социализации подростков с инвалидностью и ОВЗ

Актуальность и общественная значимость

Современная молодежь погружена в виртуальный мир социальных сетей, игр, развлечений. Вместе с отказом от живого общения из жизни подростков уходят духовно-нравственные ценности. На их месте появляются равнодушие, отрицание, агрессия и жестокость. Не являются исключением и подростки с инвалидностью и ОВЗ. Подростковый возраст сам по себе является переходным и критическим. А если подросток имеет особенности развития, то у него также может снижаться самооценка, усиливаться чувство неполноценности, что усложняет его адаптацию в обществе.
Ребята данной категории имеют такие особенности как неустойчивое настроение, негативизм, низкая мотивация к обучению, слабая эмоционально-волевая сфера и социализация, ограниченное восприятие информации, неуверенность движений. При этом для них, также как и для любого подростка, является важным формирование идеалов, мировоззрения, норм поведения и морали. Они так же, как и их здоровые сверстники, стремятся к общению и взаимодействию, интересуются окружающим миром, стремятся проявить себя.
Создание театральной студии может послужить для них связующим звеном между развлечением, образованием и воспитанием. Она может стать творческой площадкой для обсуждения сложных, конфликтных ситуаций и деликатных вопросов. В условиях неформального общения, через игровые формы взаимодействия, подростки смогут получать информацию в увлекательной и занимательной форме.
В настоящее время в системе дополнительного образования работают инклюзивные театральные студии, но в их составе можно увидеть только одного ребенка или двух детей с ОВЗ. Причем при достижении подросткового возраста они оттуда уходят, т.к. не хотят выглядеть хуже на фоне других ребят. Подростки с особенностями развития не могут чувствовать себя раскованно и уверенно среди нормотипичных сверстников, т.к. закомплексованы. Им гораздо комфортнее среди равных себе. Но существуют и другие проблемы. Педагоги системы дополнительного образования не готовы набирать подростков с инвалидностью и ОВЗ в театральную студию в связи с отсутствием знаний и опыта работы с ними. Родители таких ребят получают грубый отказ в различных кружках и студиях, в музыкальных школах. Многие семьи ограничены финансово и не могут оплатить услуги подобного рода хотя бы для индивидуальной работы. Сами ребята имеют возможность разово выступать на редких школьных мероприятиях, которые не носят системного характера, и их желания, потребность и готовность творчески проявить себя остаются не реализованными.
КРОО «Рука в руке» имеет опыт включения в проекты занятий по театральной деятельности для детей и подростков с особенностями развития. При их реализации отмечалась высокая мотивация участников к данным занятиям, хорошие результаты в развитии их коммуникативных способностей, в умении двигаться. Эффект проявился в том, что ребята стали лучше взаимодействовать друг с другом, открылись для общения, стали использовать различные средства коммуникации. Но интерес к этому проявляли и родители. Они с удовольствием участвовали на занятиях по сказкотерапии. Их обыденные проблемы уходили на второй план, снижалась их психологическая напряженность. Они получали заряд бодрости и хорошего настроения. Они видели, как в процессе меняются их дети, как они общаются с другими людьми.
На протяжении нескольких лет в КРОО «Рука в руке» сформирована команда специалистов, умеющих работать с аудиторией особенных подростков. Работа с такими ребятами требует особого подхода, адаптации традиционных методик, постоянного подкрепления, стимуляции, визуальной поддержки. Информация, которую они должны получать, должна быть простой и понятной. В проекте также планируется сопровождение некоторых подростков наставником и реализация для них индивидуальной образовательной траектории.
Современный человек, играет в своей жизни разные роли: сына или дочери, прохожего, покупателя, пассажира, пешехода, ученика, друга… В понятие «роль» входят прямые обязанности подростка и те, которые готовит ему жизнь. Поэтому создание театральной студии для подростков с инвалидностью и ОВЗ и организация комплекса занятий по театральному искусству на основе русского народного творчества позволит обеспечить благоприятную, образовательную и развивающую среду для усвоения необходимой информации, формирования системы ценностей, обучения поведению в различных жизненных ситуациях. По желанию на занятиях и постановках смогут принимать участие и родители, что будет являться дополнительной поддержкой для подростков.
В итоге, каждый подросток сможет почувствовать себя продолжателем культурных традиций, носителем уникального культурного кода, ощутить свою причастность к культуре своего народа

География проекта

г. Кострома, Костромская область

Целевые группы

1. Подростки с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья