Проекты

Обоснование

Творческая концепция проекта заключается в представлении исторической информации о становлении и развитии территории Донбасса в художественной форме с использованием поэтических, изобразительных и музыкальных произведений о Донбассе в форме видеороликов, VR и AR-приложений.
Видеоролики, VR и AR-приложения обладают уникальной возможностью совмещения информационной и эмоциональной составляющих контента. Предъявление школьникам исторической информации должно быть эмоционально насыщенным, если мы хотим, чтобы информация проникла в умы и сердца детей. Поэтому содержание уроков будет основано на исторической и художественной прозе и поэзии. Так, в Донецкой писательской организации активно трудились и трудятся писатели П. А. Байдебура, Г. Г. Володин, В, И. Демидов, А. И. Кравченко, Г. Ф. Кривда. Е. Н. Летюк, И. М. Мельниченко, К. Б. Михеев, В. Е. Мухин, В. К. Пеунов, Н. А. Рыбалко. В. И. Труханов, М. А. Фролов, П. Л. Чебалин, А. К. Чепижный, П. Я. Шадур, В. В. Шутов и др. Поэты Павел Иванов, Михаил Пляцковский, Иван Костыря, Иван Ле, Виктор Шутов, Николай Рыбалко, Василий Стус, Владимир Сосюра и др. Донецкая писательская организация интернациональна по своему составу. Будет звучать музыка Сергея Прокофьева, одного из лучших композиторов прошлого века, родившегося в 1891 году в селе Сонцовка Бахмутского уезда Екатеринославской губернии (ныне село Красное Красноармейского района Донецкой области). Будут использованы в презентациях уроков работы художников Донбасса, таких как Сергей Алмазов, Иван и Ольга Подгайные, Алины Деменко, В. Цветной (автор городского герба и знамени Северодонецка), Иван Губатенко, Валентина Галич, Светлана Бондарь и др.
Организация имеет большой опыт разработки видеороликов и AR-приложений для школьников, имеющих воспитательное значение. (см. https://citizen.infoznaika.ru)
Мотивационная и стимулирующая часть проекта - это конкурсы. В течение всего марафона (с ноября 2022 по сентябрь 2023 года) будут организованы ежемесячные экспресс-конкурсы. В творческих конкурсах ребята смогут продемонстрировать свои художественные способности, а в тестовых - подготовиться к заключительному итоговому конкурсу "Спасатели на Донбассе", который пройдет в октябре 2023 года, и за который школьники получат не только сертификаты и дипломы, но и призы.

Цель

1. Рассказать школьникам России об истории Донбасса, причем рассказать в увлекательной форме видеофильмов, VR и AR-приложений, основанных на исторических фактах и содержащих фрагменты произведений поэтом и писателей Донбасса, музыкальные произведения композиторов - уроженцев Донбасса, а также произведения художников о Донбассе.

Задачи

1. Разработать контент виртуального марафона "Донбасс с Россией сквозь века" по темам
2. Разработать тестовые и творческие конкурсы в соответствии с темами виртуального марафона "Донбасс с Россией сквозь века"
3. Разработать задания для всероссийского конкурса "Спасатели на Донбассе"
4. Организовать и провести всероссийский конкурс "Спасатели на Донбассе"
5. Подготовить отчет о выполнении проекта "Виртуальный марафон "Донбасс с Россией сквозь века"

Актуальность и общественная значимость

Проблема, на решение которой направлен проект, - это низкая информированность российских школьников об истории Донбасса и связи его жителей с русскими и, как следствие, неспособность школьников отличать истинную информацию от фейковой, неготовность противостоять агрессивному дезинформационному потоку, обрушившемуся на российскую молодежь со стороны недоброжелателей России.
Изучение истории способствует формированию у школьников нравственных качеств, которые проявляются как в отношении человека к собственным поступкам и действиям, так и к деятельности других людей. Изучение истории активно влияет на мотивы поведения, на формирование лучших ценностных качеств, которые реализуются в поступках. Воспитывая историей, следует постоянно вызывать у подростков желание осмысливать нравственный опыт людей, в том числе, и прошлых поколений.
Единство истории Донбасса с Россией легко проследить на примере исторических фактов. Территория современного Донбасса, как и вообще около половины территории современной Украины, была освоена славянским населением исключительно благодаря ее вхождению в состав Российской Империи в последней трети ХVIII века. Донбасс (Донецкий каменноугольный бассейн) – название исторических областей восточной Новороссии и западных районов Войска Донского, возникшее в период их промышленного освоения. До 2014-го он оставался наиболее развитым в экономическом и культурном отношении регионом – «локомотивом экономики» бывшей Украины с самыми высокими темпами роста промышленного производства и самым высоким уровнем доходов населения.
Во второй половине ХХ века на Донбассе происходили интенсивные процессы этногенеза, обусловленные последней «волной» урбанизации и развития массовых коммуникаций. В результате здесь, как и во многих других регионах бывшего СССР, сформировался новый этнос, в современной науке определяемый термином новороссы. Новороссы, составляющие более 90% населения Донбасса, в подавляющем большинстве являются людьми, имеющими предков из нескольких «старых» этносов и уже поэтому не могут быть отнесены ни к одному из них. Этнос новороссов стал особой новой социальной группой русской нации, поскольку он формировался на новых землях и включал в себя потомков самых разных народов, которые все здесь становились русскими. Такова модель развития русской нации во все времена.
Наш проект имеет просветительский характер и направлен на то, чтобы рассказать школьникам России об истории Донбасса. Причем рассказать в увлекательной форме видеофильмов, VR и AR-приложений, основанных на исторических фактах и содержащих фрагменты произведений поэтов и писателей Донбасса, музыкальные произведения композиторов - уроженцев Донбасса и, прежде всего, Сергея Прокофьева, а также произведения художников о Донбассе. Завершением проекта будет всероссийский конкурс "Спасатели на Донбассе". Конкурс "Спасатели" - это брендовый конкурс нашей организации, который мы проводим ежегодно с 2013 года осенью (октябрь-ноябрь), и в котором принимают участие десятки тысяч школьников. В 2023 году конкурс проведем в октябре с тем, чтобы к декабрю завершить подведение итогов и рассылку наградных материалов (призов, дипломов, сертификатов, благодарностей и грамот учителям). Вопросы конкурса будут соответствовать вопросам экспресс-конкурсов, которые мы планируем проводить ежемесячно по итогам каждой темы. Темы будут следующие: 1) Би́тва на реке́ Ка́лке (1223); 2) Крымское ханство («Дикое поле»); 3) Русско-турецкая война (1768—1774); 4) Области Войска Донского; 5) Гражданская война; 6) Советское время; 7) 1990-е годы; 8) 2000-е годы; 9) 2010-е годы.
Таким образом, с ноября 2022 по сентябрь 2023 года школьники будут знакомиться с историей Донбасса и участвовать в экспресс-конкурсах (творческих и тестовых). Материалы в форме видеороликов, VR и AR-приложений по новой теме планируем выкладывать на нашем сайте https://spasateli.infoznaika.ru в начале каждого месяца. Организация имеет большой опыт разработки воспитательных видеороликов и AR-приложений(см. на сайте https://citizen.infoznaika.ru).
В октябре проведем всероссийский конкурс "Спасатели на Донбассе". В декабре подведем итог и разошлем наградные материалы.
За время виртуального марафона для школьников "Донбасс с Россией сквозь века" не менее 10 тысяч учащихся познакомятся с культурой и историей Донбасса. Показателем степени усвоения контента марафона будут результаты всероссийского конкурса "Спасатели на Донбассе“. Статистическую достоверность полученных результатов мы докажем, применяя методы математической статистики, сравнив результаты ответов учащихся на вопросы конкурса «Спасатели на Донбассе», принимавших участие в марафоне (10 тысяч человек) с результатами учащихся, не принимавших участие в марафоне (10 тысяч человек).

География проекта

Регионы России, из которых учащиеся школ и учителя примут участие в проекте

Целевые группы

1. школьники 5-11 классов