Проекты

Обоснование

Авторская постановка романа «Обломов» - это разговор со зрителями на понятном языке об экзистенциальной проблеме человека, его поиске смысла жизни. И.А.Гончаров приобрёл ещё большую актуальность в наше время, когда одной из главных проблем молодёжи становится депрессия и кризис самоидентификации. Роман отличается своей простотой и доступностью, но в то же время несёт глубокий философский смысл. Интерактивный формат спектакля позволит открыть зрителю новые идеи, которые не стали понятны школьникам в рамках курса литературы. Трактовка романа остаётся прежней, меняется ракурс восприятия зрителем. Обломов перед смертью от инсульта видит свой последний сон, в котором проносится вся его жизнь, состоящая из ключевых эпизодов романа. Зритель видит итоги жизни человека, проводя «ревизию» его депрессии вместе с ним. Этот креативный приём делает зрителей сорежиссёрами постановки, что открывает аудитории классическое произведение русской литературы с новой стороны. Можно смело утверждать, что в романе «Обломов» заключена самобытность русской культуры, культурная идентичность нашей страны и глубина русского языка, что доказывает выбор тематического направления проекта "Охотники за смыслом. Последний сон Обломова".

Цель

1. Целью проекта является постановка и демонстрация литературно-философского спектакля "Охотники за смыслом. Последний сон Обломова", а также создание образовательного фильма в форме телеспектакля для распространения в качестве методической разработки для школ и университетов.

Задачи

1. 1. Написать сценарий литературно-философского спектакля "Охотники за смыслом. Последний сон Обломова".
2. 2. Поставить спектакль "Охотники за смыслом. Последний сон Обломова" на сцене Театра Юного Зрителя (г.Пермь).
3. 3. Организовать информационную кампанию для привлечения целевых групп.
4. 4. Показать спектакль "Охотники за смыслом. Последний сон Обломова" в течение 6 месяцев (1 раз в месяц).
5. 5. Снять образовательный фильм с использованием интерактивных моментов, снятых в процессе проката спектакля.
6. 6. Распространить образовательный фильм с помощью партнерской поддержки, в том числе разослать фильм в образовательные учреждения Пермского края в качестве методической разработки.

Актуальность и общественная значимость

Министр культуры Ольга Любимова подчёркивает, что поддержку школьной программы по литературе необходимо обеспечить по всей стране. В своей речи она отметила необходимость показывать телевизионные версии спектакля в районах страны, где отсутствует доступ к театрам (https://tass.ru/kultura/16931599). Результат нашего проекта будет доступен зрителю в двух формах: в классического спектакля и в качестве телеспектакля, что значительно расширит географию охвата.

Формат урока литературы не позволяет погрузится во внутренний мир произведения, в отличие от театральной постановки, особенно в интерактивном формате. Наша творческая задача: показать современной молодежи и творческой интеллигенции, что русская классика актуальна и злободневна, русские писатели говорят о вечных проблемах, которые беспокоят нас здесь и сейчас. Именно поэтому мы делаем упор на интерактивности постановке, которая даст возможность зрителям выйти на реальный контакт со смыслами, скрытыми в произведении искусства. Комментарии зрителей - важное условие для понимания произведения русской классики, ведь ни что так не включает аудиторию, как возможность высказать своё мнение, стать сопричастным, небезразличным к происходящему. Такой подход позволит зрителям присвоить культурный код, заложенный в романе «Обломов».

В качестве «модератора» и проводника в мир "Последнего сна Обломова" выступает русский философ (доцент кафедры философии и права ПНИПУ г.Пермь, кандидат философских наук Д.С. Кричфалушая, диссертационное исследование которой посвящено проблеме времени, в том числе, проведенное на материале романа "Обломов" Гончарова). Ключем к пониманию проблемы Обломова становится научный концепт внутреннего времени, которое в ряде ситуацию может искажаться, выбрасывая человека из его собственной жизни. "Специфика этого искажения в том, что настоящее теряет связь с подлинным прошлым и будущим, с самим бытием" (https://mininuniver.ru/images/docs/homutova/Автореферат_Хомутова_Итого_с_подписью.pdf).

Специалисты московского государственного университета имени М. В. Ломоносова отмечают парадоксальную ситуацию: "при очевидной синергии в русской культуре философии и литературы, представляющей по сути «форму национального самосознания», в отечественной науке не выработаны оптимальные методы и инструментарий для получения доступа к философии литературного текста" (https://studlit.ru/images/2021-6-4/Takho-Godi.pdf)
Таким методом может стать синкретичное сочетание театральной постановки и философии в форме научного стендапа. Этот принцип позволит заглянуть глубже школьного утверждения (Обломов - ленивый человек) и поставить вопрос философски: что и почему мешает ему быть счастливым. Вопрос этот подтолкнёт зрителя к настоящей философской рефлексии, и каждый отправится на поиски смысла в самом себе. Сегодня бытует мнение, что Илья Обломов - это герой и нашего времени. Кандидат филологических наук Загвозкина О.В. в своем исследовании ссылается на результаты опроса студенческих лидеров, в котором студенты называли самореализацию жизненной целью, но не могли конкретизировать это понятие. По мнению автора это свидетельствует об "инфатилизме", "т.е. подобной Обломову мечтательности, а не действенности" (https://elibrary.ru/download/elibrary_42550063_63511330.pdf).

Согласно исследованию Агентства стратегических инициатив, в состоянии глубокой депрессии находятся почти 15 млн жителей России, это почти 10% населения страны (https://www.asi.org.ru/news/2023/09/06/asi/). В статье доктора педагогических наук Юлии Щербининой дается обоснование целительной роли чтения книг для душевного здоровья (https://magazines.gorky.media/october/2016/2/literatura-kak-apteka.html). Но чтения сегодня не самый популярный среди молодежи вид досуга, поэтому интерактивный спектакль может дать зрителю возможность получить пользу от художественного произведения в более легкой для восприятия форме. В романе Гончарова большое внимание уделено также проблемам воспитания. Рефлексируя собственное детство и влияние установок родителей на характер, человек получает возможность решить экзистенциальные проблемы своей жизни.

В рамках нашего проекта зрители смогут убедиться, что современная интерпретация классических литературных произведений это не обязательно эпатаж и фарс, а, прежде всего использование нового языка для общения со зрителем с помощью уникальных средств художественной выразительности. Таким образом, реализация нашего проекта на новом уровне откроет для зрителей театр, литературу, и философию, что способствует привлечению новых зрителей и популяризирует постановки русской классики.

География проекта

Пермский край

Целевые группы

1. Учащиеся старших классов общеобразовательных школ и средних учебных заведений.
2. Выпускники школ, студенты и выпускники средних и высших учебных заведений.
3. Творческая интеллигенция, ставящая перед собой задачу переосмысления роли человека в мире, актуализацию и модернизацию российской идентичности.