Проекты

Обоснование

Формат квизов позволяет продвигать через работу креативного пространства идеи общих духовно-нравственных ценностей, таких как: семья, дружба, активный досуг, веру в лучшее и т.д.
Во-первых, наше общество нуждается в подготовке широкообразованных, высоконравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности. А где, как не в игре формировать эти качества. Что у детей, что у взрослых, что у пожилых - навыки лучше усваиваются в игровой форме.
Во-вторых, на интеллект и чувства ребенка, на формирующуюся сферу нравственности обрушиваются разнообразные источники сильного воздействия (внешние факторы - мода, реклама, и т.д.).
В-третьих, само по себе обучение, которое получает каждый, не гарантирует высокого уровня нравственной воспитанности (хотя и является приоритетной), так как воспитанность - это качество личности, определяющее в повседневном поведении человека его отношение к другим людям, на основе уважения и доброжелательности к каждому человеку. А формировать нравственные качества в моменте игрового соперничества само по себе даёт хороший результат.
В-четвертых, вооружение нравственными знаниями важно и потому, что они не только информируют человека о нормах поведения, утверждаемых в современном обществе, но и дают представления о последствиях нарушения норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.
Правильного формата подготовки к участию в раундах конкурсного квиза нет. Нет необходимости учить теоремы, читать десяток книг, запоминать стишки с ответами на логические задачки или тысячу фактов. По закону подлости, таких вопросов вам не попадётся, и вы вряд ли получите желаемый результат.

Цель

1. Через систему игр создать условия для активного досуга разновозрастного населения

Задачи

1. Выявление и развитие интеллектуальных способностей, аналитического и творческого мышления
2. Содействие распространению различных форм досуга (PR деятельность ТМДК)
3. Развитие навыков коллективной работы
4. Выявление лидерских качеств
5. Выявление лидерских качеств

Актуальность и общественная значимость

Квиз (с английского – quiz) – интересная развлекательная командная игра, которая включает текстовые вопросы на выбранные рубрики. Команда, как правило, должна ответить самостоятельно, но бывают вопросы с предложенными вариантами ответа.
Квиз впервые появился в 1976 году, своё развитие он начал в Великобритании. В то время он имел название «паб-квиз», так как проходил в пабах (барах). Интеллектуальная игра прошлого века активно нашла продолжение во многих странах мира. Россия – не исключение. В Москве и Московской области проводится многочисленные варианты квиза. Один из представлен в виде известной мозгобойни. Интеллектуально люди сражаются в ежемесячных битвах, а в перерывах могут быть тренировки. Рейтинг популярных мест для игр можно найти в интернете. Даже новички могут попробовать себя в одной, двух играх для начала.
Использование игрового формата для подачи и проверки материала оптимально для людей любого возраста, поскольку включает в себя игровой, развлекательный элемент, формирующий положительное отношение к процессу работы с информацией. Кроме того, указанный формат задействует и визуальный (видео, картинки), и аудиальный каналы восприятия информации.
Исследования показывают, что современные люди все меньше воспринимают информацию в текстовом виде, предпочитая аудио, видео или изображения. Формат квиз игры позволяет обратиться к ним на наиболее понятном для них языке. Кроме того, как известно, иллюстрированная или анимированная информация запоминается лучше, чем просто текстовая.
Формат предполагает использование разных областей знаний в рамках одной игры. Это наиболее близко к реальным задачам, поскольку в современном мире актуальные задачи находятся на стыке разных областей жизнедеятельности. Игра развивает навыки командного общения, что крайне важно в современных условиях проектной работы, развивает способности решения нестандартных задач.
Сталкиваясь изо дня в день со стандартным набором задач, мы перестаем видеть нестандартные решения. Крайне важно сохранять и улучшать подобные навыки, чтобы быть востребованным специалистом.
Реализация проекта дает возможность на практике использовать навыки и знания, полученные на предметах общегуманитарного цикла. Положительное подкрепление крайне необходимо для сохранения и создания стимула к получению новой информации, необходимость в которой выглядит достаточно спорной для современного школьника, но, тем не менее, важна для формирования и функционирования взрослой личности.
Участие в командной игре готовит людей к рабочим ситуациям, когда необходимо решить поставленную задачу в короткие сроки в стрессовой ситуации. В то же время основные способы работы над задачами не совпадают с методами решения реальных практических задач в рабочих условиях. Игровая модель нашего формата достаточно близка к ряду практических способов, например, к методу «мозгового штурма».

География проекта

Троицкий район Алтайского края, Муниципальные образования Троицкого района: Троицкий сельсовет (с. Троицкое), Хайрюзовский сельсовет (с. Хайрюзовка, с. Ельцовка, с. Новоеловка, с. Усть-Гавриловка, с. Горновое, с. Гордеевка), Беловский сельсовет (п. Беловский, с. Загайново, с. Тюмень), Зеленополянский сельсовет (с. Зеленая Поляна, пос. Степной, с. Вершинино), Ереминский сельсовет (с. Краснояры, с. Еремино), Гордеевский сельсовет (п. Гордеевский), Южаковский сельсовет (с. Многоозерное), Заводской сельсовет (с. Заводское, с. Озеро Петровское), Боровлянский сельсовет (с. Боровлянка), Петровский сельсовет (с. Песьянка, с. Большая Речка, с. Петровка), Кипешинский сельсовет (с. Белое). Для работы по реализации проекта выделено помещение, находящееся в здании Троицкого межпоселенческого Дома культуры, по адресу: ул. Комсомольская, 16 Троицкого района, Алтайского края.

Целевые группы

1. Дети от 7 до 14 лет
2. Молодёжь от 14 до 35 лет
3. Люди среднего возраста от 35 до 60 лет
4. Пенсионеры от 60 лет и старше