Проекты

Обоснование

Графический роман – один из видов изотекста, который сегодня приобретает все большую популярность и может применяться в качестве средства мотивации и управления процессом чтения, прежде всего, юного читателя.
Некоторые исследователи считают графический роман одним из наиболее нестандартных видов комикса, другие – что это особый серьезный жанр, не имеющий ничего общего с веселыми картинками и штампованными историями, это особый вид литературы, в которой помимо вербальной (словесной) формы передачи содержания задействована графическая (в виде рисунка), отличающаяся качеством прорисовки и внешним видом, включая переплет и качество бумаги.
История графической литературы в России развивалась на протяжении пяти-шести веков в различных формах: от иконописи, средневековой книжной миниатюры до лубка, иллюстрированной периодики, диафильма.
Адаптации литературной классики – явление, привычное для европейских комиксов, но для России оно остается новым. Многие современные авторы, художники пытаются создать что-то необычное, позволяющее по-новому взглянуть на классическую литературы, на героев известных классических произведений.

Особенности романов Ф.М. Достоевского делают его одним из самых популярных авторов, чье творчество систематически подвергается разного рода интерпретациям.
Есть несколько адаптаций романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», первая из которых была сделана О. Тэдзукой в 1954 году для детей, ставшая настоящей классикой в стране восходящего солнца, изучаемая даже в школе, где образ России предстает в маркированном виде со всеми стереотипами, со своим взглядом на персонажей и русскую историю конца XIX – начала XX века.
Разные авторы по-разному определяют для себя ту базовую стратегию, которой они следуют, пытаясь уложиться в границы графического романа.

Графический роман «Преступление и наказание», создаваемый в рамках данного проекта, отличает высокое мастерство, сложнейшая художественная техника – тушь и акварель, что делает книгу ярким событием в мире графических романов. Авторы не искажают сюжет произведения, очень внимательно относятся к точности воссоздания в графике деталей: интерьеров, костюмов, архитектуры. Графическая адаптация знакомит с сюжетной линией романа и погружает в мир Петербурга Достоевского, заставляя еще раз вспомнить великое произведение русского писателя.
Задача авторов данного графического романа и серии «Классическая литература в графических романах» в целом, издаваемой Издательством «Феникс», создать графическую адаптацию романа, не отступив от оригинального произведения, и познакомить подрастающее поколение с произведениями классиков, с многообразием книжных форматов и лучшими образцами художественного оформления книги, что является важным инструментом к развитию интереса и любви к книге и мотивации к чтению.

Цель

1. Популяризация жанра графического романа как значимого явления массовой культуры в формате художественного произведения, объединяющего графическую и литературную составляющие, с целью повышения интереса к чтению у подрастающего поколения и молодежи, развития критического мышления, повышения визуальной грамотности, более глубокого понимания текста на примере романа «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского

Задачи

1. Привлечение интереса широкой аудитории читателей и профессионального сообщества к альтернативному прочтению золотого фонда классической русской литературы
2. Популяризация графического романа «Преступление и наказание» посредством организации и проведения различных просветительских мероприятий и встреч с автором -художником Александром Полтораком
3. Масштабирование проекта с целью популяризация жанра графического романа по классической литературе для привлечения внимания молодежной аудитории к шедеврам русской классики

Актуальность и общественная значимость

Сегодня отсутствие интереса к чтению художественной литературы у подрастающего поколения стало одной из главных проблем современного общества, что обусловлено огромным выбором досуга (кино, интернет, видеоигры, соцсети), где книга и чтение не занимают лидирующих позиций.
Определенную роль играет и обилие на книжном рынке печатной продукции, на котором детям сложно самостоятельно ориентироваться и выбирать книги в соответствии со своими интересами, поэтому проблема руководства, управления детским чтением, остаётся остроактуальной.
Под «управлением чтением» подразумевается «целостный психолого-педагогический процесс, представляющий собой активное, целенаправленное воздействие на содержание и характер чтения», что достигается различными инструментами, в том числе, работой с традиционной и электронной книгой, с различными видами аудиовизуальной информации, особенно с изотекстами, которые пользуются огромной популярностью у подрастающего поколения и молодежи.
Повествование в этом случае опирается «на визуальный ряд», в котором изображения берут на себя функции вербального текста, а иллюстрации доминируют по отношению к тексту, что в свою очередь способно стимулировать читательскую деятельность детей и молодежи.
В этом отношении графический роман, объемное и серьезно произведение, отличающееся особой стилистикой и проблематикой, может играть важную роль.
Любовь к классике не всегда рождается сиюминутно. Графические адаптации вовлекают, а затем увлекают читателей, помогая глубже вникнуть в текст, увидеть историю и образы героев с другой стороны, глазами других людей, что дает возможность нового прочтения и подталкивает к чтению оригинального текста произведения.

Адаптация классики в формат графических романов – сложное явление и может вызывать серьезную критику со стороны профессионалов, от книжных издательств до педагогов и защитников «академических» текстов, т.к. в переложениях часто происходит жанровая и идейная трансформация произведения, теряются некоторые сюжетные линии и герои.
Поэтому большое внимание в рамках проекта уделяется проведению мероприятий с привлечением профессионалов, так или иначе связанных с «текстом», с целью обсуждения плюсов и минусов графического романа, как инструмента мотивации к чтению и изучению классической русской литературы, выявления наиболее ярких и важных сторон графического романа, как носителя визуально-текстовой информации.

https://xn--d1aux.xn--p1ai/russkaya-klassika-i-graficheskij/?ysclid=lsozgee08o716490855
https://translated.turbopages.org/proxy_u/en-ru.ru.41a1eb87-65cf2e01-b93a92fc-74722d776562/https/www.yahoo.com/entertainment/5-reason-graphic-novels-good-163010798.html
https://scipress.ru/philology/articles/graficheskij-roman-vekhi-evolyutsii-zhanra-v-angloyazychnoj-i-russkoyazychnoj-lingvokulturakh-cherty-kreolizatsii-v-tektovom-prostranstve-graficheskogo-romana-kak-perevodcheski-znachimaya-osobennost.html?ysclid=lsogdl1318278928537
https://media.foxford.ru/articles/chto-takoe-graficheskij-roman?ysclid=lsog6tc0cm169541599

География проекта

Москва, Санкт-Петербург, Ростов-на-Дону

Целевые группы

1. подрастающее поколение, учащиеся общеобразовательных школ, молодежь
2. представители профессионального сообщества в сфере издательского дела, средств массовой информации, сопутствующих креативных индустрий