Проекты

Обоснование

Сегодня все больше и больше подростков интересуются историей своей семьи, традиционным укладом и бытом, корнями традиций, получают опыт общения со старшим поколением, формируя собственную точку зрения, создавая своих героев. Но делятся этими историями в основном приватно, в частных переписках в соцсетях. Мы создаем этот проект, чтобы привлечь молодежь к исследовательской работе через журналистскую деятельность и развитие блогосферы. Создание медиаматериала о герое даст молодежи эмоциональную вовлеченность, личную причастность и возможность работы с историческими фактами. Сформирует у молодежи правильное осознание таких понятий как подвиг, бескорыстие, отвага, самоотверженность и служение обществу. По закону диалектики понимание частного перерастет в понимание общего. Даст возможность ощутить гордость за героя своего медиаматериала.
Проект научит молодежь реальной работе с источниками и настоящими документами, даст понимание, насколько замусорена информационная среда в интернете дезинформацией, искажениями и обесцениванием нашей истории. В том числе работе с историй героизма и настоящих подвигов, которыми можно и нужно гордиться.
Основополагающим понятием для журналистского материала является факт – действительное реальное событие или явление. Журналисту необходимо уметь видеть факты, перепроверять и анализировать их, сопоставлять с другими фактами. Участники проекта попробуют себя в исследовательской журналистике, призванной выявить суть событий, научатся понимать правила построения такого текста. Приобретённые навыки юные граждане информационного пространства смогут применить для создания социально-значимой, патриотической информационной продукции на понятном и доступном для них языке, в том числе, в социальных сетях и блогосфере.
Предмет познания – история героя в целом, взятая под углом зрения более широкой проблемы, касающейся многих людей. Например спасение многих жизней ценой своей. В процессе создания медиаматериала используется цепочка методов воспитания (по З. И. Васильевой): целеполагания – информационно-просветительский – оценочный.
Одна старая фотография прадеда на войне, найденная в семейном фотоальбоме, медали родственника, хранящиеся в шкатулочке дадут осознание сопричастности к истории нашей страны больше, чем сухое изложение в учебниках. Приведет к пониманию того, что историю делают простые люди, а не мифические супергерои. Заставит гордиться своей сопричастностью к их истории и испытать гордость за страну, которая дала нам реальных героев.
Молодые журналисты и блогеры, говоря на одном языке со своими сверстниками, донесут до них ценность памяти о героях и их подвигах, с именами которых связана история предмета или история их семьи рассказанная в медиаматериале.

Цель

1. Развитие патриотической журналистики в молодежной среде и популяризация традиционных российских культурных, нравственных и семейных ценностей в блогосфере

Задачи

1. Выявление талантливой молодежи, владеющей современными технологиями исследовательской и журналистской деятельности, для создания патриотического контента
2. Формирование и развитие у подрастающего поколения заинтересованного отношения к отечественной истории и культуре
3. Популяризация традиционных российских культурных, нравственных и семейных ценностей в молодёжном информационном пространстве

Актуальность и общественная значимость

В соответствии со «Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» приоритетная задача страны – формирование новых поколений, разделяющих традиционные нравственные ценности. В тоже время, существующая система формирования ценностно-смысловой сферы подрастающего поколения столкнулась с целым комплексом проблем, таких как фальсификация и искажение фактов, превалирование важности получения эмоций от информации над её сутью, обесценивание таких понятий как героизм, подвиг, самопожертвование.
Термин «фальсификация» означает подделку или искажение истинного. И одновременно социальные сети и интернет являются основным источником информации и основным каналом коммуникации среди молодежи. И формирует так называемую "электронную культуру". Еще одной проблемой " электронной культуры" является — дистанционность, реальная удаленность от субъекта, объекта или обсуждаемого/описываемого события или героя. Тема героизма наиболее близка и востребована у молодежи. Достаточно вспомнить популярность мифических героев киновселенной Марвел.
Патриотическое воспитание молодёжи невозможно без примеров самоотверженного героизма, примеров служения обществу и Родине. С юности необходимо закладывать в человеке правильные векторы мышления, умения формировать собственное мнение и уметь его высказывать и отстаивать. Закладывать правильное отношение к героизму и самопожертвованию ради общей цели. Найти и рассказать историю реального, не вымышленного героя - это та область деятельности , которая сочетает в себе несколько векторов развития: учит грамотной работе с современными каналами поиска информации, учит работе с реальными документами, вещами, музейными экспонатами через исследовательскую журналистику. И одновременно, погружаясь в изучение истории своего героя участники проекта, под руководством опытных профессионалов и педагогов сформируют у себя правильное осознание таких понятий как подвиг, бескорыстие, отвага, самоотверженность и служение обществу. Сократят ментальную дистанцию между собой и описываемым героем.
Возможность публикации собственных материалов на разделе проекта федерального агентства научит серьезно относится к фактологии и анализу публикуемой информации. Полученный навык работы с текстами и документами научит взаимодействовать со СМИ и потоком разнообразной, зачастую лживой и непроверенной информации из соцсетей и интернета. Работать с фото-банками и узнать положения авторского права в части работы с визуальным контентом. Погружение в работу с музеями даст опыт взаимодействия с культурным и историческим достоянием нашей Родины. Агентство "Победа РФ" и партнеры проекта окажут всю возможную консультационную, информационную и другую необходимую поддержку участникам.
Будет создан обучающий видеокурс по исследовательской журналистике и блоггингу. Видеокурс на сегодняшний день является остается одним из главных жанров учебного видео. Широкое применение видеокурсы имеют также в просветительской деятельности, являясь в последнее время ее главным инструментом. Возможность прохождения бесплатного видео-курса включает в себя так же основы авторского права, работу с фото-банками, обучение пониманию принципов музейной работы. Взаимодействию с архивами и работу с документами и материалами.
Молодые журналисты и блоггеры, говоря на одном языке со своими сверстниками, донесут историческую память о героях, с именами которых связана история предмета или история их семьи. Итогом их работы станет личное портфолио публикаций, одобренных профессиональной редакцией патриотического издания.
"Глубокое знание своей истории, уважительное, бережное отношение к великому патриотическому, духовному, культурному наследию Отечества позволяет делать верные выводы из прошлого", - подчеркнул В. В. Путин в приветственной телеграмме Первому Всероссийскому школьному историческому форуму «Сила – в правде!» 19 апреля 2022 года https://edu.gov.ru/press/5021/vladimir-putin-glubokoe-znanie-svoey-istorii-uvazhitelnoe-berezhnoe-otnoshenie-k-velikomu-patrioticheskomu-duhovnomu-kulturnomu-naslediyu-otechestva-pozvolyaet-delat-vernye-vyvody-iz-proshlogo/
Среди участников проекта будет проведен конкурс, по итогам которого 50 финалистов получат пресс-карты агентства и станут внештатными корреспондентами и SMM-менеджерами. Взаимодействие с профессионалами журналистики, историками даст молодым людям бесценный опыт самостоятельного поиска и отбора информации, связанной с личной историей.
Проект соответствует традиционным ценностям нашей страны, прописанным в "Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года" в части развития сотрудничества субъектов культуры воспитания. http://council.gov.ru/media/files/41d536d68ee9fec15756.pdf

География проекта

Все регионы РФ. За счет доступности проекта через сеть Интернет аудитория проекта не имеет границ среди пользователей Интернета в России.

Целевые группы

1. Начинающие журналисты, блогеры, историки, музееведы, этнографы от 18 до 30 лет
2. Школьники, участники волонтерских движений, клубов поисковиков, школьных музеев военно-исторической тематики, члены клубов юных журналистов от 12 до 18 лет