Статус проекта: проект не получил поддержки
Игры: подвижные, народные, хороводные!
- Конкурс Первый конкурс 2022
- Тип проекта Образовательные и наставнические проекты в области культуры, искусства и креативных индустрий (включая цифровые технологии)
- Тематическое направление Культурный код. Проекты по продвижению через культуру и креативные индустрии традиционных духовно-нравственных ценностей.
- Номер заявки ПФКИ-22-1-014437
- Дата подачи 19.01.2022
- Сроки реализации 01.05.2022 - 30.09.2022
- Заявитель ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ КОРНЕЕВА СВЕТЛАНА ВИКТОРОВНА
- ИНН 631908707722
- ОГРН/ОГРНИП 318631300077795
Обоснование
Во все времена у всех народов ребёнок входил в культуру своей страны через детскую субкультуру, основой которой является детский фольклор: в младенческом возрасте - это пестушки и потешки, в возрасте от трёх лет и старше - народные подвижные игры. Подобные игры - явление многоплановое по своей сути. С одной стороны, в основе многих из них лежат обряды и ритуалы («Салочки»,«Жмурки»), а любой ритуал по данным этнографов и фольклористов возникал в момент переступания границы, часто связанной с морально-нравственным выбором. С этой точки зрения, в фольклорных произведениях, частью которых являются игровые попевки, запечатлено мировоззрение тысяч поколений, моральные устои, С другой стороны, по своей форме подвижные народные игры являются играми с правилами, которые приучают ребёнка к соблюдению запретов, договоренностей между игроками, законов игры - и выносить эти умения в жизнь. На своей практике мы постоянно видим, как отличаются дети, у которых был опыт подобных игр, от детей без такого опыта: первые больше социализированы - умеют слышать и видеть собеседника, видеть его позицию, не переступать его границы, выходить из конфликтов через прояснение правил. Но не нужно думать, что подвижные народные игры лишают ребёнка творчества и учат слепо следовать правилам. Как показывает многолетняя практика наших педагогов, дети способны придумать массу вариантов одной и той же любимой игры, а процессе изменения правил они опять-таки учатся строить диалог, отстаивать свою позицию - и уважать чужую (без этого игра развалится). Так что игра является ещё и естественным тренингом социальных навыков. Таким образом, подвижные народные игры являются, на наш взгляд, необходимым этапом в развитии детей, в передаче им духовно-нравственных ценностей многих поколений, в формировании социальных навыков и уважения к своей культуре. Однако реальность такова, что естественный механизм передачи игры нарушен: дети перестали играть во дворах. Поэтому целью нашего проекта является возрождение детской игровой культуры, необходимой для формирования культуры человека в целом.
Цель
- Возродить детскую дворовую культуру в городе
Задачи
- Научить детей играть, а значит — жить в социуме, бесконфликтно общаться, быть ловкими и инициативными
Актуальность и общественная значимость
За последние пару десятилетий в наших дворах мы видели очень мало играющих, бегающих детей. Традиции дворовых игр в какой-то момент некому было передавать, потому что была очень низкая рождаемость. И в результате эти традиции мы потеряли. Дети не умеют играть, не учатся выстраивать социальные отношения в свободном коллективе. Мы ставим своей целью возродить детскую дворовую культуру в городе, собрать команду педагогов, готовых в своих районах поддержать нашу программу, научить детей играть, а значит — жить в социуме, бесконфликтно общаться, быть ловкими и инициативными.География проекта
СамараЦелевые группы
- дети и подростки г.Самары от 3 до 16 лет
- взрослые и пенсионеры г.Самары