Проекты

Обоснование

Для сохранения чувства сопричастности к культурному и историческому наследию малой Родины у подростков необходимо обращаться к их эмоционально-ценностной сфере, так как только то, что вызывает настоящие переживания, имеет воспитательное воздействие. Творческий перфоманс, являясь погружением в проект, доступен для подростков, эмоционально насыщен, что позволит вызвать у участников гордость за свою малую Родину, привязанность к ней, формирование интереса к истории Вятского края. Мы учитываем особенности современных подростков. Для этого информация на перфомансе будет выдаваться небольшими порциями в увлекательной форме, будут использованы современные технологии монтажа для видеоконтента светодиодного экрана. На протяжении всего перфоманса будет выстроено интерактивное взаимодействие со зрителем. Одним из доминирующих принципов построения перформанса является принцип “от равного к равному”. Главные герои - это подростки с типичным поведением и отношением к учебе, к истории. Очень важно, что на протяжении представления с ними происходит трансформация.

“Неделя в музее” - более глубокое погружение в тематику. Также она работает на мотивационно-потребностный компонент патриотического воспитания. Но здесь в проект вплетается и когнитивный компонент: у ребят будут формироваться представления, а в некоторых случаях и знания об истории малой родины, ее достопримечательностях, традициях, промыслах, знаменитых людях.

Усилит данное воздействие самостоятельное создание участниками проекта книг-квестов. Очень важно, что выбор тематического направления - это проявление субъектной позиции подростка. С другой стороны, осознание участниками проекта общественно-значимой деятельности усилит мотивацию к эффективной работе. Авторы книг-квестов постараются донести своим художественным языком с применением цифровых технологий личное отношение к красотам и достопримечательностям родного края, творческим личностям и промыслам, особенностям культуры малых народностей.

В целом концептуальная идея проста: «Пусть считают, что наш город маленький и провинциальный. Но нам есть чем гордиться и чем удивлять!»

Цель

1. Популяризировать культурное наследие Вятского края среди 160 школьников 13-18 лет города Кирова Кировской области во время творческого перфоманса и создания 20 книг-квестов с 1 сентября 2022 по 31 марта 2023 года.

Задачи

1. Набрать и обучить 20 кураторов-студентов кафедры культурологии, социологии и философии 2-4 курсов для работы с группами.
2. Провести информационную кампанию для привлечения 160 школьников 13-18 лет г. Кирова для участия в проекте.
3. Организовать комплекс мероприятий, направленный на знакомство школьников 13-18 лет с культурой и историей малой родины и разработки книг-квестов.
4. Обобщить и распространить полученный опыт среди 50 образовательных организаций г. Кирова.

Актуальность и общественная значимость

Одним из приоритетов государственной политики, описанной в «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года», является приобщение детей к культурному наследию России. Одной из задач Национального проекта «Культура» является создание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций. Данное приоритетное направление государственной политики нашло отражение в решении объявить 2022 год Годом народного искусства и нематериального культурного наследия народов России. В Указе, который подписал Президент Российской Федерации Владимир Путин, говорится: «Решение было принято в целях популяризации народного искусства и сохранения культурных традиций, памятников истории и культуры, этнокультурного многообразия, культурной самобытности всех народов и этнических общностей».

На открытии Года культурного наследия в Кировской области губернатор отметил: “Уверен, что для региона Год культурного наследия народов России станет стимулом к глубокому изучению истории родного края, а также позволит вывести на качественно новый уровень работу по популяризации народного искусства, сохранению культурной самобытности народов, проживающих в регионе” (https://clck.ru/ovxJf).

Ключевым событием ближайших лет для нашего региона станет 650-летие города Кирова (2024). В рамках празднования многовекового юбилея вопросы приобщения детей, подростков к изучению, возрождению и сохранению историко-культурного наследия Вятки становятся еще более актуальными.

В мае 2022 года организаторами проекта был проведен онлайн-опрос школьников общеобразовательных организаций г. Кирова в возрасте 13 – 18 лет (https://clck.ru/opM7g). Всего в исследовании приняли участие 117 учащихся. Результаты показали, что 65% учащихся интересуются историей малой родины, 86% признают необходимость изучения вопросов краеведения, и только 6% хорошо знакомы с популярными фактами о Вятском крае. При этом в вопросе о самом популярном формате погружения в тему культурного и исторического наследия прошлого большинство детей проголосовало за видеоформат (видеоуроки, фильмы), вторым в рейтинге оказался ответ “экскурсия” (с видео-, аудиогидом в музее, пешие прогулки и поездки), а третьим - книги. В вопросе о доступности получения информации в школе по 5-бальной шкале: 1-14%, 2-36%, 3-35%, 4-10%, 5-5%. Поэтому существует необходимость целенаправленной работы по удовлетворению интереса к данной проблематике через эмоциональное, личностное восприятие информации, по формированию активной гражданской позиции учащихся в непростых условиях меняющегося мира.

Участие в проекте будет способствовать формированию чувства гордости за историю родного города, обусловит повышение интереса к истокам культуры, истории Вятки, ее традициям и народным промыслам.

География проекта

г. Киров, Кировская область

Целевые группы

1. Школьники 13-18 лет города Кирова Кировской области.