Проекты

Обоснование

Проект "Время единства" напрямую соответствует тематическому направлению "Культурный код" через несколько ключевых аспектов:
1. Воспитание патриотизма и гражданственности: Использование военно-патриотической игры "Зарница" как основы проекта помогает детям понять и ценить свою родину, ее историю, традиции и культуру. Участие в такой игре способствует формированию у детей чувства принадлежности к своей стране и обществу, а также осознанию своей роли в сохранении и развитии национальных ценностей.
2. Развитие моральных и духовных навыков: Проект предлагает не только физическую активность, но и акцентирует внимание на развитии духовных и моральных качеств. Во время игры и общения дети учатся сотрудничать, проявлять уважение к соперникам, быть ответственными и справедливыми. Эти навыки являются неотъемлемой частью культурного кода, поскольку они формируют основу для гармоничного социального взаимодействия.
3. Создание новых культурных опытов: Для многих детей из детдомов участие в подобных мероприятиях может стать новым и значимым культурным опытом. Они получат возможность познакомиться с иными формами развлечений и общения, которые могут стать для них ценным источником в дальнейшем. Это также способствует интеграции детей в общество и расширению их культурного кругозора.
4. Продвижение ценностей в творческой форме: Военно-патриотическая игра "Зарница" не только позволяет детям учиться и развиваться, но и делает это в увлекательной и креативной форме. Такой подход делает процесс воспитания более эффективным и запоминающимся для детей, поскольку он включает в себя элементы игры и развлечения.
5. Построение сообщества и поддержка детей: Проект "Время единства" создает благоприятную среду для детей из детдомов, где они могут почувствовать себя частью сообщества и получить поддержку. Это важно не только для их развития, но и для поддержания душевного равновесия и самооценки. Такая поддержка помогает детям из детдомов переносить трудности и преодолевать жизненные испытания.
Таким образом, проект "Время единства" не только соответствует тематическому направлению "Культурный код", но и является важным инструментом в продвижении и сохранении духовно-нравственных ценностей через культуру и креативные индустрии.

Цель

1. Провести серию военно-патриотических игр "Зарница" для детей-сирот города Перми в центре активного отдыха "Пески" в августе 2024 года

Задачи

1. Организовать запись на военно-патриотическую игру "Зарница" детей-сирот города Перми;
2. Провести организационное онлайн-совещание с педагогами детских домов;
3. Провести 25 военно-патриотических игр "Зарница" для детей-сирот в центре активного отдыха "Пески";
4. Провести сбор обратной связи от педагогов и детей, участвующих в играх

Актуальность и общественная значимость

Проблема социального сиротства напрямую связана с проблемой деформированного развития детей вследствие разрыва связей между поколениями и распада традиционной системы ценностей. Сегодня, когда происходит обостренное противостояние человека и среды, личности нового поколения и традиционной культуры, особенно актуальной становится проблема принципиально нового осмысления сущности и содержания института детских домов, основная задача которых – социализация воспитанников, формирование системы ценностей детей и их интеграция в современное общество. Лишение ребенка семьи в силу различных обстоятельств, помещение его в детский дом зачастую приводит к негативной ситуации его развития и социальной дезадаптации. Помещение ребенка в детский дом является для него периодом жизненного кризиса, в течение которого свойственно искажение самосознания: представлений о себе, об окружающем мире в целом. В качестве психологической защиты «включается» множество моделей негативного поведения, но первопричина, прежде всего, – недоверие, порождающее отчуждение, враждебность, страх и другое. В 2023 году в городе Перми были проведены исследования в основу которого лег тест А. А. Рукавишникова по изучению межличностных отношений. Результаты оцениваются по трем шкалам: «Включение», «Контроль» и «Аффект». В шкалу «Включение» входят критерии выраженного поведения (Ie) и требуемого поведения (Iw). По итогам проведенного теста были сделаны следующие выводы, что подавляющее большинство детей-воспитанников детского дома с особой осторожностью подходят к выбору друзей, не способны свободно устанавливать контакты
с окружающими, не терпят тотального контроля со стороны окружающих (в том числе, взрослых). Можно смело заявить, что практически у всех этих детей наблюдаются проблемы с коммуникацией, которые необходимо решать. Ведь именно умение общаться является одной из наиважнейших составляющих успешной жизни. Также следует отметить, что воспитанники детского дома испытывают боязнь неудачи, обладая мотивацией к неудачам, избегают внешнего
контроля, проявляют осторожность при налаживании отношений с окружающими людьми, испытывают дискомфорт в больших группах людей и обладают низким уровнем самооценки. Это говорит о том, что такие дети не уверены в собственных силах, боятся внешнего мира, сторонятся окружающих (хоть и нуждаются, и стремятся к общению), болезненно реагируют на любые переживания, испытывают тревожность и не приспособлены к жизни.
Поэтому необходимо проводить для детей-сирот разного рода совместный досуг, основа которого является работа в команде, возможность быть активным участником команды, а самое важное это возможность через развлекательный досуг получить возможность проявить себя как личность, но при этом быть в коллективе.

География проекта

город Пермь

Целевые группы

1. Дети-сироты от 12 - 17 лет
2. Педагоги детских домов