Проекты

Обоснование

В рамках проекта участниками команды будет создана база разнотипных вопросов для проведения различных видов интеллектуальных игр на темы этнокультурного разнообразия, многонационального уклада народов России. Это такие виды игр как «Брейн-ринг», «Что? Где? Когда?», «Эрудит-лото», «Медиа-Азбука», «Веришь-не веришь», «Перевертыши», «Викторина».
С целью боле эффективного усвоения материала участниками интеллектуальных игр, будут созданы библиотечные и музейные выставки, отражающие культуру и быт народов, проживающих в России. Помимо библиотек и музея, предметы для экспозиций предоставят семьи участников и партнеры проекта – представители национальных общественных объединений Находкинского городского округа.
Кроме того, участие национальных объединений в подготовке и проведении мероприятий проекта выразится в консультациях при подготовке вопросов для интеллектуальных игр, в творческих и познавательных выступлениях в национальных костюмах на мероприятиях проекта.
В качестве «музыкальной паузы» во время интеллектуальных игр предусмотрены выступления творческих коллективов и солистов Находкинского городского округа с номерами, отражающими культуру разных народов, проживающих в России.

Цель

1. Формирование условий для позитивных межнациональных отношений и повышения интереса 5-ти классников г. Находки к изучению культуры, традиций и быта народов России.

Задачи

1. 1. Подготовительные мероприятия.
2. 2. Проведение обучающих, а затем состязательных интеллектуальных игр по заявленным темам проекта.
3. 3. Подведение итогов проекта и принятие решения о его развитии.

Актуальность и общественная значимость

Трудовых мигрантов, переехавших в город Находку, становится все больше. Зачастую это семьи с детьми. Согласно данным, опубликованным территориальным органом Федеральной службы государственной статистики по Приморскому краю, за 2021 год в Находкинский городской округ прибыло 2450 человек из стран ближнего зарубежья. В апреле 2022 г. поселок Врангель (микрорайон Находки) принял более 300 вынужденных переселенцев из Мариуполя Донецкой области. Согласно данным управления образования администрации Находкинского городского округа в числе вынужденных переселенцев 51человек школьного возраста от 7 до 17 лет. https://www.nakhodka-city.ru/events/news/item/?sid=7115. Стратегия государственной национальной политики на территории Приморского края, утвержденная постановлением Администрации Приморского края от 09.03.2021 №109-пп «Об утверждении региональной стратегии государственной национальной политики в Приморском крае на период до 2025 года» (согласно поручению Президента Российской Федерации от 19 декабря 2012 года № 1666 «О Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года») ставит задачу организации благоприятной среды для приезжающих в Россию, чтобы они могли сохранить свою национальную идентификацию, а местные жители лучше узнали бы их культуру и обычаи. Переселение порождает множество проблем, связанных не только с жильем, трудоустройством, но и социально-психологической адаптацией. Пока взрослые оформляют документы, дающие право пребывать на территории Российской Федерации, решают другие жизненно важные вопросы, команда проекта предлагает детям возможность узнать в игровой форме о культурных особенностях и нормах поведения, а также адаптироваться и социализироваться в обществе. В необходимости такой работы нас убедили и беседы с заместителями директоров школ по социальной работе. Незнание традиций и ценностей культуры других народов приводит к тому, что подростки не могут найти общий язык со сверстниками, дистанцируются, порой конфликтуют. В этой связи этническое образование среди юных жителей Находкинского городского округа становится особенно актуальным. По окончанию локального проекта «Этно-Эрудит» был проведен опрос среди педагогов – кураторов проекта и родителей детей-участников, по результатам которого практически все 25 человек опрошенных человек подтвердили, что в результате участия в проекте «Этно-эрудит» улучшилось знание русского языка, появился интерес к традициям и обычаям общества, в котором они сейчас живут, к особенностям культуры ребенка-мигранта, обучающегося в классе, улучшились отношения в семье. Педагоги отметили, что участие в проекте повлияло на поведение ребят внутри команды, уменьшилась дистанцированность детей-мигрантов от сверстников, возникли новые дружеские связи, ребята стали увереннее общаться, высказывать свою точку зрения. Треть опрошенных высказались о необходимости продолжения проекта, и выразили желание подключиться к его организации. Безусловно, в Находкинском городском округе проводятся мероприятия, направленные на сохранение атмосферы взаимного уважения к национальным традициям и обычаям представителей разных народов, но активные участники в них – представители творческих объединений, мастера прикладного творчества. Предлагаемые нами различные виды интеллектуальных игр, призванные развивать мыслительные и познавательные способности, вобрав в себя этнокультурную специфику и содержание, позволят мягко, в игровой форме, укреплять нравственное и моральное сознание подростков, научат понимать и принимать богатое многообразие национальных культур, создадут среду для общения и совместного развития школьников.

География проекта

Находкинский городской округ

Целевые группы

1. Учащиеся 5-х классов общеобразовательных школ Находкинского городского округа, с обязательным участием детей трудовых мигрантов и переселенцев из Украины