Проекты

Обоснование

Одной из задач деятельности Фонда поддержки гражданских инициатив “Добрый почин” (далее – Фонд) является поддержка содействие деятельности по развитию гражданских инициатив, в том числе продвижение традиционных духовно-нравственных ценностей для полноценного развития гражданского общества. Фонд занимается развитием талантов с момента государственной регистрации, реализовал проекты по поддержке одаренных личностей в 2017 и 2018 гг, на постоянной взаимодействует с деятелями образования, культуры и искусства, реализуя с ними совместные проекты. Развитие гармоничной личности необходимо не только самой личности, но и обществу. Популяризация народного эпоса олонхо, признанного шедевром нематериального культурного наследия, может стать побудительной силой для всестороннего развития личности, так как через строки этого шедевра передаются вековая мудрость народа саха. Олонхо переведен на английский язык и издан в Лондоне https://xn-----6kcbac1azfofe4cmqhvgl0bzre.xn--p1ai/stati/jakutija/jakutskii-yepos-dobralsja-do-velikobrita.html, но тем не менее, нужны визуальные образы, характеризующие сцены олонхо. Современная молодежь, обменивающаяся информацией короткими постами и роликами в социальных сетях, во многом мыслит клипово (https://youngspace.ru/faq/klipovoe-myshlenie-kak-molodezh-vosprinimaet-informatsiyu), олонхо их может заинтересовать только через яркие образы и ощущения. Именно поэтому в проекте предусмотрены арт-классы по созданию комиксов по мотивам олонхо, творческие мастерские, через которые старшеклассники будут непосредственно приобщаться к традиционным духовно-культурным ценностям. В команде проекта будет задействована художник-график Тереза Пачеко-Чавес – известная в республике личность, член Союза художников России с 2007 г. Продвижение традиционных ценностей в сочетании с современным изобразительным искусством является делом ее жизни. Например, наименование выставки "Потомок" (2017г., Национальный художественный музей РС(Я))(http://www.sakhamuseum.ru/news/personal-naya-vystavka-potomok-khudozhnika-grafika-terezy-pacheko-chaves), говорит само за себя: художник старается через свое творчество привлечь внимание к важности осознания, что история творится в том числе и нами самими. В ходе реализации проекта будут организованы студии, творческие мастерские и мастер-классы, на которых участники мастер-классов будут приобщаться не только к нематериальному наследию народа саха, но и к современному изобразительному искусству, развивая художественную технику, творческие способности, расширяя кругозор и чувство прекрасного. На экспозиции, выставки и мастер-классы будут приглашаться популярные художники, артисты и другие деятели искусства, а также творческие личности.

Цель

1. Содействие привитию духовно-нравственных ценностей молодежи Республики Саха (Якутия) посредством приобщения к нематериальному культурному наследию народа саха - олонхо

Задачи

1. Мотивировать молодежь изучать и сохранить преемственность передачи нематериального культурного наследия народа Саха -эпоса олонхо.
2. Популяризировать нематериальное культурное наследие народов Республики Саха (Якутия) через визуальные образы и изобразительное искусство.
3. Продвигать традиционные духовно-нравственные ценности через сюжеты эпоса олонхо для развития у молодежи художественного вкуса.

Актуальность и общественная значимость

2022 год объявлен Путиным В.В. как год народного искусства и нематериального культурного наследия народов. Для Республики Саха (Якутия) 2022 год также является знаменательным - будет отмечаться 100-летие государственности. В Республике Саха (Якутия) проживает очень талантливая молодежь, которая, к великому сожалению, поверхностно знает народный эпос олонхо и в большинстве своем далека от мира изобразительного искусства. Об этом свидетельствуют авторитетные мнения, материалы исследований, результаты опросов. Молодежи очень трудно ориентироваться в многообразии информации и отличить настоящее искусство от псевдо-арта. Так, по результатам опроса, проведенного среди якутских школьников 9-11 классов, школьники могут назвать наименования музеев, театров, могут назвать любимый фильм, но часто не могут отличить архитектурный памятник от скульптуры, не разбираются в классическом искусстве, несмотря на то, что во всех опрошенных классах ведется преподавание предмета "Мировая художественная культура". Близки к этим результатам и результаты социологического исследования, опубликованного на сайте museumstudy.ru (http://museumstudy.ru/wp-content/uploads/2017/11/8-2020-65-73.pdf). Как отмечают социологи, "среди интересов студенческой молодежи в сфере художественной культуры изобразительное искусство занимает последнее место после музыки, кино, литературы и театра. ". Между тем, развитие гармоничной личности является основой не только вопросом воспитания отдельного человека, но и вопросом экономического развития страны. Формирование гармоничной личности и привитие художественного вкуса также является необходимым условием для создания гражданского общества. Согласно исследованию Фонда «Институт экономики и социальной политики», выполненного по поручению и во взаимодействии с Комитетом Совета Федерации по науке, образованию и культуре, формирование гармонично развитой личности поставлено на первом месте в качестве направления государственной политики в сфере культуры https://heritage-institute.ru/wp-content/uploads/2021/03/2_5350649899211819506.pdf . Как отмечается в исследовании, во многих субъектах РФ отсутствует системный подход к формированию личности "на основе присущей российскому обществу системы ценностей." Современная полемика о роли искусства сводится к мнению, что в настоящее время искусство становится зрелищем и утрачивает роль катализатора перемен, а скорее, является "продуктом рынка". Еще в 1981 г. известный философ И.Масуда в своем труде «Информационное общество как постиндустриальное общество» предсказывал, интеллектуальное творчество превзойдет стремление к материальному потреблению в условиях изобилия; наиболее ценными станут время и культурный досуг. По мнению другого известного философа Э.Тоффлера, главным видом сырья информационного общества выступает информация. Именно информационные ресурсы должны стать платформой для выравнивания возможностей в просвещении, мотивации к дальнейшему получению знаний в сфере современного искусства. Однако, современные информационная и культурная среда далеко не всегда позволяют ориентироваться подрастающему поколению в обилии контента. В интернете много полезной информации, но также много и информационного мусора, "съедающего" самый драгоценный ресурс человека - время. Таким образом, выявляются три ключевые проблемы современности, которые, в конечном итоге, могут стать причиной утраты духовных ценностей, а затем, упадка и гибели не только отдельных стран, но и всего человечества: 1)инфантилизм, невежество подрастающего поколения, неспособность взять ответственность за судьбы народа на свои плечи; 2) утрата у современного изобразительного искусства роли проповедника духовно-нравственных ценностей; 3) недостаточное использование возможностей информационных ресурсов для продвижения традиционных духовно-нравственных ценностей для привития вкуса у молодежи и развития гармонично развитой личности. Необходима большая работа по отделению развлекательного контента, в лучшем случае не несущего никакого духовного посыла, от изобразительного искусства, взывающего к сохранению традиционных духовно-нравственных ценностей. Целенаправленная работа по популяризации эпоса олонхо через визуальные образы и приобщение целевой группы к созданию информационного контента, может не только вызвать интерес молодежи к изучению своей культуры, но и стать толчком для выбора своей будущей профессии, определить их духовно-нравственные ориентиры, стать человеком во всех смыслах этого слова.

География проекта

Республика Саха, г. Якутск

Целевые группы

1. Школьники старших классов
2. Студенческая и рабочая молодежь Республики Саха (Якутия) 23 лет