Проекты

Обоснование

Проект проводится в преддверии 650-летия города Кирова (Вятки/Хлынова), создаётся и реализуется в формате музейных «уроков литературы». Команда проекта видит свою миссию в формировании условий для укрепления чувства патриотизма у подрастающего поколения, снижения уровня агрессии в обществе, условий для выстаивания правильных, вертикальных межпоколенческих связей, и шире – для понимания естественной логики патриотизма от любви к малой родине до волнующей гордости за нашу великую Отчизну. Художественно своеобразная вятская литература органично и плотно вплетена во всероссийский литературный процесс, и только глубокое знание, понимание и постижение этой связи способно изменить отношение детей и молодёжи к своему региональному наследию, вызвать чувство сопричастности к достижениям предков. Именно поэтому наши уроки литературы - это не традиционные школьные рассказы, а уроки, в которых Слово раскрывается разнообразно и многомерно - посредством музейных жанров и театральных средств, вовлечения детей в совместную интеллектуальную, творческую и трудовую деятельность (мастер-классы, студийные занятия и т.д.), воссоздания исторической эпохи, изучение жизни и творчества писателей через географический контекст, подразумевающий развитие такого направления как внутренний и внешний «литературный туризм». По итогам проекта посетители Литературно-музейного центра должны не только узнать цели,миссию и виды деятельности Кировского отделения Союза писателей России, познакомиться с Домом-музеем М.Е. Салтыкова-Щедрина и Музеем А.С. Грина, но и вынести понимание г. Кирова (Вятки/Хлынова) как города-музея, в котором живут и творят настоящие писатели, духовные наследники и последователи лучших традиций великой русской и самобытной вятской литературы.

Цель

1. Создать условия - пространство, содержание, методику - для расширения и углубления знаний школьников города Кирова о литературе родного края

Задачи

1. Организовать и провести 25 уроков литературы - встреч членов Кировского отделения Союза писателей России с учащимися школ, лицеев, гимназий и детско-юношеских центров города Кирова на базе Дома-музея М.Е. Салтыкова-Щедрина и Дома-музея А.С.Грина
2. Организовать и провести 25 уроков литературы - музейных занятий по вятской литературе XVIII-XXI вв. для учащихся школ, лицеев, гимназий и детско-юношеских центров города Кирова на базе Дома-музея М.Е. Салтыкова-Щедрина и Дома-музея А.С.Грина
3. Разработать модель (алгоритм) встречи с писателями, учитывая музейную специфику пространства
4. Разработать 25 музейных занятий по литературному краеведению, используя широкий спектр форм подачи материала: костюмированную экскурсию, интерактивную игру, просветительскую беседу, творческий мастер-класс и т.д.
5. Привлечь к участию в проекте учащихся города Кирова
6. Сформировать по итогам проекта устойчивый, узнаваемый "бренд" Литературно-музейного центра и презентовать музейное предложение (абонемент) образовательным учреждениям города Кирова
7. Подготовить и сдать финансовый и творческий отчёты по проекту

Актуальность и общественная значимость

Мы живем в меняющемся мире, в информационно перенасыщенном пространстве, где эмоциональные всплески романтической веры сменяются духовной апатией, эмоциональной опустошенностью, общественной деградацией. Тем актуальнее нравственные скрепы, живое слово, мгновенно откликающееся на события быстротекущей жизни и несущее столь необходимый для духовного здоровья позитив. Как известно, любовь к истории Большой Родины – России начинается с любви к малой родине – Кирову/Вятке. Узнавая, что рядом с ними живут и трудятся писатели, имеющие статус писатель России, читая книги, созданные на родной земле, чаще всего и о родной земле, маленький, да и взрослый читатель проникнется чувством гордости и самоуважения, откроет и в себе желание творчески и продуктивно работать на благо родного края.
Подрастающее поколение желает осознать свою значимость, подсознательно тянется к тому, чтобы как говорится «где родился – там и пригодился». И немного нужно для понимания того, что необязательно уезжать куда-то, чтобы обрести значимость, покой и счастье. И это могут сделать творчески одарённые личности, а именно члены Союза писателей России. Для школьной читательской аудитории – посредством реализации проекта – мы сделаем доступной информацию о жизни кировской писательской организации, а писатели примут участие в патриотическом воспитании детей, которому сегодня так необходимо литературное пространство не только на экране компьютера, но и в непосредственном взаимодействии с автором.
Школьники, лицеисты, гимназисты и учащиеся детско-юношеских центров получат новые знания на уроке вятской литературы от наиболее творчески-активных членов Союза писателей России, познакомятся с настоящими (живыми) вятскими классиками – такими как Владимир Ситников, Надежда Перминова, Светлана Сырнева, узнают о жизни и творчестве вятских поэтов и писателей XVIII-XXI вв., таких как первый переводчик «Илиады» Гомера Е.И. Костров, поэт-фронтовик О. М. Любовиков, детский писатель Л. В. Дьяконов, советские драматурги Ю. К. Петухов и И. С. Шур, учёный-краевед, основатель литературный музеев на Вятке Е. Д. Петряев, современные писатели В.Н. Крупин, А.А. Лиханов, через музейные занятия, проводимые сотрудниками литературных музеев с помощью уникальных мемориальных экспонатов, смогут постигнуть всю широту и глубину литературной жизни России, в которой вятская литература занимает особое место. Одними из самых известных наших земляков являются писатель-романтик А.С. Грин и поэт Н.А. Заболоцкий, оказавшие влияние на многих российских авторов; жившие в вятской ссылке писатели М.Е.Салтыков-Щедрин, А.И. Герцен, В.Г. Короленко. Их творчеству и прочим литературным связям Вятки с большой Россией и будут посвящены музейные уроки с их уникальной методикой и показом экспонатов: рукописей, личных вещей, старинных книжных изданий и т.д.
Кировские поэты и прозаики, являясь составителями «Энциклопедии земли Вятской», могут ярко рассказать не только о тринадцатитомнике, но и о его составителях, навеки вошедших в историю земли Вятской – это О. М. Любовиков, А. В. Рева и др. Литературная судьба подарила старейшим из нашего писательского состава много незабываемых встреч с яркими талантливыми поэтами и прозаиками России – В. Субботиным, Н. Старшиновым, В. Костровым, О. Любовиковым, Л. Дьяконовым, Е. Кондратьевым, Л. Лубниным, А Рыжовым, А. Устюговым, Ю. Петуховым, Е. Петряевым, А. Мильчаковым, М. Ардашевым, А. Милихиным, А. Филёвым, И. Шуром, А. Скорняковым, М. Чебышевой, А. Быстровым… Пока живы те, кто может о них рассказать – нужно это делать. Они – живая история. Двадцать томов «Антологии Вятской литературы» – представят авторы. Писатели презентуют свои книги из серии «Народная библиотека. ХХI век» и альманах «Вятка литературная», расскажут о встречах с такими знаковыми фигурами русской литературы как Валентин Распутин, Виктор Астафьев, Владимир Соколов, Алексей Решетов; о том над чем работают сегодня сами и их товарищи по литературному цеху.
Уроки будут состоять и в том, что если чтение – это дыхание ума, то размышление о прочитанном – своего рода комплекс ГТО с духовно-нравственным уклоном. Нашим детям и писателям нужна взаимная подпитка, обмен опытом сохранения в себе всего лучшего и человеческого, что удалось приобрести и не растерять в перекрестках бытия. Все встречи будут записаны сотрудниками музея на видео и переданы на вечное хранение в фонды музея, поскольку сегодня так важно сохранить ценнейшие воспоминания писателей об их классиках-предшественниках, которые станут концептуальной основой для новых выставочных проектов, посвящённых вятским и российским писателям, будут описаны в научных статьях и оформлены в публицистические произведения, тем самым внесут существенный вклад в отечественное литературоведение.

География проекта

город Киров Кировской области

Целевые группы

1. учащиеся 1-11 классов города Кирова