Проекты

Обоснование

М.А. Булгаков - один из самых популярных русских авторов XX века. Это один из немногих писателей, к произведениям которого обращаются не только в рамках школьной программы, но и значительно позже, повзрослев. Спектакль «Собачье сердце. Преображенский» основан на повести М.А. Булгакова «Собачье сердце». Произведение Булгакова, написанное в годы больших исторических перемен, особенно актуально сегодня, в эпоху постоянно меняющихся технологий и необходимости осмысления их значимости и последствий. Действие пьесы разыгрывается в двух мирах, которые постоянно сталкиваются и переплетаются, явно прорисовываются параллели и связи между мирами, подчеркивая главные качества персонажей и смыслы событий. Переходы из 1925 года в сегодняшний день осуществляются через размышления профессора Преображенского, как ключевой фигуры повести. Именно поэтому спектакль называется "Собачье сердце. Преображенский". Если во времена Булгакова профессор Преображенский создает из собаки Нового человека, то сегодня Нового человека создают ученые всего мира-это биороботы. Создание такого "существа" очень неоднозначно расценивается даже самими учеными, часть которых уверена, что это приведет к гибели человеческой цивилизации. Параллель между временами позволяет глубже понять замысел автора, "услышать" его вопросы: Где грань, за которую нельзя заходить? И какова степень ответственности каждого, взявшего на себя роль Творца? Идею по решению художественного оформления спектакля подсказала привычка профессора Преображенского напевать фрагменты из оперы по египетскому сюжету «Аида». В пространстве с Египетскими рисунками, орнаментами, мебелью находится хирургическая комната Преображенского, зона гостиной. За матовой плёнкой, расположенной по периметру сцены, разыгрываются видения профессора, его страхи, его фантазии. Классическая музыка Дж. Верди сменяется современными композициями, специально созданными для этого спектакля. Музыкальные переходы призваны усилить эффект смены временных эпох. На эту же задачу работает световое решение спектакля с постоянными переходами световых пятен, элементами теневого театра, ярких вспышек. Костюмы в спектакле также двух типов: исторически стилизованные и современные, немного фантастические. Инсценировка создана без дополнений к оригинальному тексту. Это важно, особенно в контексте реализации проекта по тематическому направлению «Великое русское слово». Не упростить язык писателя, а сделать его более понятным молодому поколению за счет театральных художественных средств - одна из важнейших задач творческой группы. Создавая инструменты для глубокого осмысления и понимания произведений русской литературы, мы можем привить современным школьникам любовь к классической литературе и родному языку. Спектакль «Собачье сердце. Преображенский» помогает глубже понять замысел повести М.А.Булгакова и дает ключ к пониманию всего творчества М.А.Булгакова.

Цель

1. Повышение интереса учащейся молодежи к русской литературе через современное прочтение повести М.А. Булгакова "Собачье сердце". Бережная актуализация оживляет произведение и показывает молодому поколению, что классика может быть увлекательной.

Задачи

1. Подготовить и выпустить спектакль по повести М.А.Булгакова "Собачье сердце"
2. Организовать 4 премьерных показа спектакля в театре им. М.А.Булгакова с обязательным привлечением целевой аудитории
3. Получить обратную связь от учащихся и учителей на встречах зрителей и творческой команды проекта после каждого спектакля. Десакрализация восприятия театра у молодежи, воспитание благодарного театрального зрителя, решение воспитательных и образовательных задач
4. Организовать информационную и рекламную поддержку проекта
5. Сдать финансовый и творческий отчеты
6. Подготовиться к организации гастрольного тура спектакля

Актуальность и общественная значимость

Сегодня специалисты и учителя много говорят о том, что необходимо менять подход к преподаванию литературы в школе, и в первую очередь к выбору произведений, изучаемых в школе. Современные дети не готовы тратить много времени на чтение больших произведений классической литературы, потому что есть более быстрые способы получения информации: интернет, социальные сети, динамичные фильмы. Темы и идеи, культурные и нравственные коды авторов, которые писали 150-200 лет назад, современным детям часто не понятны, потому что они не могут ассоциировать себя с героями русской канонической литературы. При этом необходимость прививать школьникам морально-нравственные принципы сегодня актуальна как никогда. Один из способов: «начинать с литературы, максимально приближенной к нам по времени, а затем, на цыпочках, как по минному полю, подбираться и к классике» (Подробнее на «Меле»: https://mel.fm/blog/roman-lazebnikov/95743-klassicheskaya-literatura-v-shkole-xxi-veka-pochemu-deti-eye-ne-ponimayut). Со стороны учителей есть стойкий запрос на качественные спектакли, основанные на классической литературе. Так в театре им. М.А.Булгакова (НП «КПЦ «Булгаковский дом») спектакли «Дни Турбиных» (реж. А.Коршунов), «Будь здоров, школяр!» и др. пользуются неизменным успехом уже многие годы, и основные зрители – организованные группы школьников. Спектакли, основанные на классических текстах, без часто используемых в современном театре спецэффектов, которые добавляют зрелищности, но идут в ущерб основной идее автора, сегодня особенно востребованы. К сожалению, часто режиссеры берут классическое произведение к постановке лишь « завлекая зрителя в зал известным названием и именем автора и создавая себе на всём этом дешёвую славу» (https://aif.ru/culture/theater/1484826) . Именно поэтому идея режиссера спектакля «Собачье сердце. Преображенский» воплотить на сцене повесть М.А.Булгакова «Собачье сердце» была поддержана в том числе руководством и творческим коллективом театра им. М.А.Булгакова. Этот спектакль отвечает сразу нескольким актуально стоящим потребностям:
1. В репертуаре театра появится еще один спектакль по произведению школьной программы.
2. Повесть «Собачье сердце» затрагивает вполне понятную современному школьнику тему: искусственно созданный человек (искусственный интеллект, робот) и его роль в жизни человека, а также личная ответственность создателя за свое произведение – тема, часто транслируемая в современном кино.
3. Идея режиссера провести параллель между Шариковым и современными научными исследованиями и изобретениями не искажает, а наоборот, делает более понятной саму идею и тему повести М.А.Булгакова. При этом такая трактовка будет выглядеть привлекательной для юного зрителя. Согласно ряду исследований, в свободное время современные дети охотно читают фэнтези, мистику и научную фантастику. Здесь сказывается влияние маркетинга, большое количество фильмов, популяризирующих тему вымышленных миров в целом и конкретные произведения, по которым эти фильмы сняты (http://ruslita.ru/13-glavnaya/607-pochemu-podrostki-chitayut-fantasticheskuyu-literaturu).
4. Само имя М.А.Булгакова является очень популярным среди современной молодежи, роман «Мастер и Маргарита» является своеобразным хитом школьной программы (https://mel.fm/zhizn/razbor/6309278-master_and_margarita) , поэтому привлечь школьников в театр будет значительно проще.
5. Современный, яркий спектакль покажет школьникам, что классика может быть и современной, и интересной.
И конечно же, новый спектакль по повести М.А.Булгакова именно в "Булгаковском доме" станет значимым событием для всех поклонников творчества Михаила Афанасьевича.
В репертуаре театра им.М.А. Булгакова есть много ярких, интересных спектаклей. Но самыми востребованными неизменно являются спектакли по произведениям М.А.Булгакова: "Мастер и Маргарита"( реж. С.А.Алдонин) и "Дни Турбиных" (реж. А.Коршунов).
Новый спектакль по одному из самых популярных произведений автора, выпущенный в рамках празднования Дня рождения Мастера 15 мая, станет значимым событием в театральном мире и привлечет к себе внимание большой аудитории.

География проекта

Москва, Московская область, Малые города Урала (Уральский Федеральный округ), города Краснодарского края (Южный Федеральный округ)

Целевые группы

1. школьники, учащиеся колледжей 14+
2. Учителя литературы в школах и колледжах