Проекты

Обоснование

ТЕАТРАЛЬНОЕ ИСКУССТВО  – классический вид искусства, в основе которого лежит художественное отражение жизни, осуществляемое посредством драматического действия, исполняемого актерами перед зрителями. Театр призван задавать вопросы и ставить проблемы. Он не обязан ничему учить, но опосредованная воспитательная функция у него всё же существует. "Театр - это кафедра, с которой можно сказать людям много добра" (Н.Гоголь). Наш проект - это как раз попытка привнести это добро подрастающему поколению через театральное переживание, транслировать ценность и уникальность личности, уважение к людям, умение взаимодействовать с людьми, найти своё место в жизни. При этом мы хотим решить ещё одну задачу - способствовать приобщению детей и подростков к театру, предоставить возможность семьям с детьми проводить свой досуг вот таким "умным", полезным способом, а не в торговых центрах или уткнувшись в гаджеты. Понимать театр - тоже искусство. Но вдумчивый зритель, способный сопереживать героям, делать выводы, рефлексировать, то есть вовлекаться сердцем и головой может только тогда, когда он ходит в театр регулярно. И эту потребность можно реализовать только, если родители ходят и водят ребёнка в театр, обсуждают с ним увиденное. Наш проект находится на стыке психологии, театра и литературы. По-настоящему для подростков не так много пьес, как для взрослых, зато много прекрасной прозы, по которой можно и нужно ставить спектакли. Первый два сезона проект ориентировался большей частью на современную переводную литературу, в третьем - был сделан реверанс в сторону советской литературы. Нынче же мы хотим взять произведения современных российских детских писателей: Нины Дашевской, Аси Петровой, Марии Аромштам, Алексея Олейникова, Виктории Линдерман и других авторов (на выбор режиссеров). Их очень много, их произведения понятны современным детям. Таким образом, мы пропагандируем, приобщаем семьи и к театральному искусству, и к чтению современной, очень достойной русской литературы вместе с детьми. Есть хорошая отечественная литература - почему бы ей не прийти на театральную сцену? И тогда разрыв между ребёнком, ходившим на сказки в дошкольном и младшем школьном возрасте, и взрослым, приходящим в театр после большого перерыва, будет устранен. Сначала театр кукол и сказки, потом взросление с качественной прозой в театре, а в итоге - приход взрослого в театр, способного испытывать эмпатию, эмоционально вовлеченного и понимающего и принимающего театральное искусство.

Цель

1. Способствовать коммуникации между детьми и родителями, социализации ребенка через постановку семейных спектаклей и организацию совместных показов для детей и взрослых.

Задачи

1. Совместно с регионами - партнерами выбрать из предложенного списка литературу, по которой будут поставлены спектакли. Общая презентация проекта.
2. Организация театрального процесса и выпуск спектаклей: подбор исполнителей из числа режиссеров, художников, актеров, создание драматургического материала, репетиции.
3. Вовлечение участников в активную познавательную, творческую деятельность, связанную с театральным искусством и литературой
4. Организация премьерных показов спектаклей, привлечение зрителей на показы и обсуждения

Актуальность и общественная значимость

Мы видим несколько проблем. Первая связана с застоем в области театра для детей. Благодаря трем сезонам «Деток и предок» в Новосибирске случился «прорыв» в данном направлении. Об этом свидетельствуют высказывания известных театральных критиков и публикации культурных обозревателей СМИ: например Юлии Щетковой, Андрея Острова, Ирины Ульяниной. Мы заметили, что в Новосибирских театрах ставят одни и те же сказки с пометкой 6+, с максимально громкой музыкой, и костюмами цвета «вырви глаз». Дети быстро вырастают из «Красных Шапочек», «Дюймовочек», «Снежных королев» и после 8 лет в театр им ходить неинтересно. Именно в этот период – от 8 до 20 лет – театр теряет зрителя. А еще дети очень сильно чувствуют фальшь, поэтому терпеть не могут эти «тюзовские» кривляния и сюсюкания. И если театр – это коммуникация, то разговаривать с ребенком пубертатного и предпубертатного периода можно и нужно по-новому: о нем самом, о его проблемах и ценностях, страхах и ожиданиях, выбирая хороший материал для постановок, используя новые формы и новый театральный язык. Об этом говорит искусствовед Марина Корнакова, директор-распорядитель Национальной премии и фестиваля театрального искусства для детей «Арлекин». Для «честного» разговора с детьми обязательно необходимы родители. И здесь уже идет речь о второй проблеме - проблеме межличностных отношений ребенка и взрослых.
Семья-это среда, в которой ребенок усваивает правила поведения, учится правильно действовать в окружающем его предметном и социальном мире, согласно выработанным в обществе формам и способам предметных операций. Между тем, сегодня становится заметным недостаток общения родителей и детей. Причиной этого родители называют ускоренный режим жизни, работу, домашние дела и, как результат этого — отсутствие свободного времени. В большинстве семей первостепенное значение уделяется материальному обеспечению детей. В результате теряется контакт с ребенком, что приводит к серьезным проблемам в воспитании: инфантилизму детей, чрезмерному увлечению компьютерными играми, гаджетами, отчужденности и непониманию близкими, изолированности от социума. Это серьезная проблема, о которой говорят психологи. Театр –способен помочь разобраться в проблемах и чувствах, как ребенку, так и взрослому. Родители начинают «видеть» то, что волнует их детей, появляется повод обсудить не только спектакль. Об этом свидетельствуют отзывы наших зрителей после двух сезонов проекта: после спектаклей отношения с близкими либо изменились, либо спектакли заставили о них задуматься (информация о первом сезоне содержится здесь: http://cityofculture.ru/detki-i-predki ). Премьера спектакля «Доклад о медузах» вызвала большой интерес и получила театральную премию «Парадиз». На обсуждении говорили не о спектакле, а о том, как научить ребенка понимать, что успех растет из неудачи. Спектакли получили высокую оценку проф. сообщества: «Тоня Глиммердал»- премию «Артмиграция – детям» и Нац.премию «Арлекин», «Омлет с сахаром» - гран-при Международного фестиваля «Сибирский кот» и главный приз премии «Парадиз» (Новосибирск), «Калечина-малечина») – специальный приз «За актерский ансамбль» «Парадиз» . В третьем сезоне спектакль «Мальчики» ( НАМТ «Глобус») приглашен на фестиваль «Золотая Маска WEEKEND»
Третья проблема – отечественная литература. Мы привыкли, что хорошие книги это либо советские, либо зарубежные, но что с современными российскими? Сейчас очень много качественной детской литературы, но родители о ней мало знают. Отечественная современная литература имеет право быть поставленной на сцене. И ее ставят, но только чаще в Москве или Санкт-Петербурге. Провинциальный театр продвигается в этом направлении достаточно тяжело.
Мы считаем, что с подрастающим поколением России необходимо говорить на родном ему языке, и отечественная литература, обличенная в театральную форму здесь поможет как никогда лучше.
И последняя – региональный зритель. Театральное пространство едино по всей России, однако каждый театр преследует свои цели и формирует своего зрителя, забывая порой о том, что все театральное пространство России- это единая аудитория, которая постоянно расширяется. Эта аудитория хочет общаться и говорить на волнующие ее темы. У нее должно быть больше возможностей. Прекрасный проект «Пушкинская карта» только подтверждает наши доводы. Мы хотим расширить возможности зрителей, а также культурную среду Сибирского региона.
«Детки и предки. Сибирь» направлен на популяризацию современных отечественных авторов, которые очень емко и более верно, на наш взгляд, передают отношения детей и родителей в современной России, позволяет расширять зрительскую аудиторию в регионах и дает возможность театрам создавать новые уникальные продукты для всей семьи.

География проекта

Кемеровская область, г. Новокузнецк Алтайский край, г. Барнаул Томская область, г. Томск Новосибирская область, г. Новосибирск

Целевые группы

1. Дети и подростки от 6 до 17 лет
2. Родители
3. Педагоги
4. Театралы
5. Читатели
6. Детские театральные студии