Проекты

Обоснование

Один из важнейших навыков, приобретению которых способствует технология ТРИЗТАЙМ, это развитое творческое воображение. Согласно исследованиям, у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, часто проявляются проблемы с развитием творческих и интеллектуальных способностей. Работа с данной целевой группой по системе ТРИЗТАЙМ может помочь детям в их развитии, повышении мотивации к обучению, социализации. Кроме того, это повышает их шансы на продолжение обучения в высшем учебном заведении и трудоустройстве, в том числе в сфере творческих индустрий.
В России проживает более 406 тысяч детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и среди них, безусловно, есть талантливые ребята, которые смогут реализовать себя и добиться многого, но для этого им нужна поддержка и помощь. Разработанный в рамках проекта курс обучения детей по программе ТРИЗТАЙМ будет после апробации применяться во всей Франчайзинговой сети ТРИЗТАЙМ, а также бесплатно распространяться в форме онлайн-курса среди всех социальных учредждений России, работающих с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей. Таким образом, внедрение и разработка данного курса поможет детям-сиротам по всей России в развитии их творческих способностей, реализации талантов и достижении статуса лидера изменений современной России.
Побочным положительным эффектом от реализации проекта станет популяризация использования инструментов ТРИЗ в образовательном процессе через информационную работу и проведение вебинаров для учителей и специалистов молодежных центров. Использование данного подхода в широком масштабе в процессе обучения внесет вклад в развитие творческих способностей детей, которые смогут реализовать свои способности и таланты.

Цель

1. развитие творческих способностей у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Республике Карелия через разработку программы обучения с инструменатми ТРИЗ

Задачи

1. Создать методологическую базу для организации обучения целевой группы по программе Тризтайм
2. Апробировать методику обучения целевой группы по программе Тризтайм
3. Распространить опыт обучения детей по программе Тризтайм

Актуальность и общественная значимость

В современном мире одна из наиболее актуальных проблем - это проблема сиротства. В настоящее время в России эта проблема обуславливается ухудшением социально - экономического положения в стране. Как правило лишь малая часть детей - сирот остается без попечения родителей в результате их смерти. Остальные являются сиротами при живых родителях, так называемыми "социальными сиротами". Численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в России на начало 2021 года составило 406 тысяч (вице-премьер РФ Татьяна Голикова, выступление на Совете по вопросам попечительства в социальной сфере при правительстве РФ). Согласно докладу «О положении детей и семей, имеющих детей, в Республике Карелия», подготовленному Министерством социальной защиты Республики Карелия в 2019 году, численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, составила 2142 человека.
Очевидно, что данная группа детей сталкивается с проблемами, которые приводят к отставанию в развитии, проблемам с социализацией, обучением и адаптацией к самостоятельной жизни. Исследователи социального сиротства отмечают такие проблемы как недостаточное интеллектуальное развитие, неразвитость познавательных процессов, неустойчивость внимания, слабую память, низкую эрудицию и др., что в дальнейшем приводит к недостаточному нравственному, интеллектуальному и эмоциональному развитию личности.
Общепризнано, что в работе с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, необходимо использовать особые технологии работы, например, тренинги, беседы, игротерапия и др. методы.
С другой стороны, существуют проблемы с мотивацией к обучению у детей в целом. Из опты работы организации выявлены следующие причины низкой мотивации: - неумение связывать изученный материал с пройденным ранее, -слабая межпредметная связь, - школьные знания не находят применение в жизни. Одной из современных методик работы с детьми, а в особенности с детьми-сиротами, может стать ТРИЗ.
Идея ТРИЗ заключается в том, что разные технические задачи иногда решаются одними и теми же методами. Основу ТРИЗа составляют 40 общих изобретательских приёмов, 76 стандартных шаблонов решений и несколько других идей. Для решения конкретной задачи пользователи ТРИЗа приводят задачу к обобщённому виду, обобщённую задачу пытаются решить подходящим общим методом, а позднее возвращаются к конкретной задаче и к ней пытаются применить найденное решение. Для популяризации использования инструментов ТРИЗ для обучения детей была разработана авторская методика ТРИЗТАЙМ. Основатель методики ТРИЗТАЙМ – Талых Анатолий Иванович, который воспользовавшись всеми наработками Альтшуллера, перенес идеи ТРИЗа для обучения детей, чем он и занимается последние 30 лет в п.Мирный, Республика Крым.
Цель данной методики - научить детей мыслить критически и системно, развить воображение и творческое мышление, привить любовь к точным наукам и образования в целом.
За время апробации данной методики составлен портрет выпускника, прошедшего обучение по программе. Выпускник программы:
- Анализирует информацию и делает выводы;
- Имеет развитое творческое воображение;
- Планирует и проводит эксперименты и исследования, интерпретирует их результаты;
- Владеет навыком публичных выступлений;
- Аргументирует свою точку зрения;
- Владеет навыками проектной и командной работы;
- Имеет сильное понятийное и критическое мышление и развитый логико-математический интеллект;
- Решает открытые задачи алгоритмическим методом.
Стоит отметить, что методику ТРИЗ используют ведущие компании во всём мире. Каждый год проходят всемирные конференции ТРИЗ, активно ведут свою деятельность Международная, Азиатская и Европейская ассоциации ТРИЗ. Таким образом, данные навыки очевидно будут являться конкурентным преимуществом при трудоустройстве.
Таким образом, адаптация существующей методики ТРИЗТАЙМ для обучения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, является социально актуальной и потенциальной, так как поможет решить проблемы с интеллектуальным и творческим развитием, помочь в социализации, адаптации и трудоустройстве. Привлечение специалистов по работе с целевой группой, в том числе социальных работников, психологов, поможет создать профессиональный курс, который в рамках реализации социального предпринимательства будет использоваться всей франшизой ТРИЗТАЙМ.

География проекта

г. Петрозаводск, Республика Карелия

Целевые группы

1. дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, в возрасте от 5 до 13 лет
2. социальные работники и специалисты социальных центров, работающие с детьми