Проекты

Обоснование

Интеллектуальные состязания для команд детей в ТЖС в рамках проекта впервые в регионе будут проводиться одновременно и в off-, и в on-line-режимах на основе авторского контента непосредственно об Амурской области – адаптированных для подростковой аудитории вопросах об истории, культуре, географии, экономике, общественных отношениях, потенциале Приамурья и его месте в прошлом, настоящем и будущем страны.
Вопросы в разнообразных форматах (с вариантами ответов и без них, на логику и эрудицию, с аудио-, видео- и фотофрагментами, использованием мемов и эмодзи и т.п.) включают связанные с Амурской областью факты и пояснения о знаковых в масштабах страны исторических датах и событиях, географических открытиях и объектах, экономических достижениях и международных проектах, выдающихся деятелях науки, культуры и спорта.
В рамках проекта дети в ТЖС в игровой увлекательной форме получат доступ к новым знаниям о своем регионе, подчеркивающем его значимость для России, что повысит их восприятие общероссийской культурной идентичности и способствует укреплению традиционных духовно-нравственных ценностей.
На примерах важнейших событий и знаменитых амурчан детям в ТЖС будут демонстрироваться лучшие проявления патриотизма и гражданственности, служения Отечеству и ответственности за его судьбу, высоких нравственных идеалов и созидательного труда, справедливости и взаимопомощи, гуманизма и милосердия.
Кроме того, вовлечение лидеров общественного мнения, руководителей молодежных сообществ, известных творческих личностей и успешных спортсменов в качестве наставников команд и соведущих интеллектуальных состязаний позволит через живое общение транслировать в среду детей в ТЖС приоритеты сотрудничества и инициативности, целеустремленности и ответственности, доверия и уважения.

Цель

1. Популяризация историко-культурного и военно-патриотического наследия и экономического, географического, туристического и социально-общественного потенциала Амурской области и России, социализация детей в ТЖС и укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей в их среде

Задачи

1. Организовать создание команд детей в ТЖС и проведение для них развивающих занятий, интеллектуальных состязаний и завершающего фестиваля на основе авторского регионального историко-краеведческого контента с использованием игровой платформы с возможностью off- и on-line-доступа
2. Обеспечить вовлечение добровольцев, работников организаций для детей в ТЖС, представителей экспертного сообщества и их взаимодействие по реализации мероприятий проекта, включая формирование авторского регионального историко-краеведческого контента
3. Сформировать сообщество участников интеллектуальных состязаний и каналы для коммуникации детей в ТЖС, а также позитивный информационный фон в отношении реализации проекта и условия для продвижения положительного имиджа грантодателя, организаторов и участников проекта

Актуальность и общественная значимость

Исследования социальной адаптации детей в ТЖС (П.Астахов, И.Бобылева, И.Володина и др.) и девиантного поведения (Э.Дюркгейм, Я.Гилинский, В.Плахов) показывают, что социализация таких подростков осуществляется в процессе усвоения социального опыта через конструктивное общение и совместную деятельность на основе трансляции культурных убеждений и поведенческих норм.
Однако недостаток умения строить отношения с окружающими и каналов позитивной коммуникации, несформированность эмпатии и деформация чувства собственного достоинства, узость кругозора и нехватка положительных эмоций, свойственные детям в ТЖС, усугубляются в условиях ограниченности специализированных учреждений, где они находятся, или зачастую неблагополучных семей, в которых они проживают.
Снижению остроты таких явлений способствуют формирование позитивной, эмоционально насыщенной жизнедеятельности детей в ТЖС, конструктивное взаимодействие и реализации их познавательных и творческих интересов как внутри учреждений и семей, так и в социуме. Но в 2021-2022 годах произошло значительное сокращение ресурсов для этого – сначала из-за пандемии COVID-19, затем в связи с санкционным давлением.
Сложная экономическая ситуация вынуждает детские дома, школы-интернаты и приюты, а также семьи с детьми в ТЖС обеспечивать только обязательный минимум в сфере их образования и воспитания, так как возможности для дополнительных развивающих активностей либо отсутствуют, либо находятся на низком уровне. Из-за ограниченности бюджетного финансирования и ухудшения положения социальных партнеров и спонсоров дети в ТЖС не имеют полноценный доступ к мероприятиям, где могли бы расширить свои социальные связи, получить новые варианты для созидательной самореализации, повысить мотивацию к интеллектуальному и физическому развитию.
Так, по результатам опроса с участием 329 детей в ТЖС, проведенного студентами-социологами АмГУ на базе 9 социальных учреждений и 7 органов опеки в муниципальных образованиях Амурской области в марте-июне 2022 года, большинство подростков (82%) отметили уменьшение количества развивающих мероприятий, частоты выездов за пределы учреждений и участия в культурных и зрелищных событиях в последнее полугодие. Отсутствие средств для платных активностей зафиксировали 3/4 подростков (77%), недостаточность направлений для досуга и занятости, соответствующих интересам и увлечениям – свыше 2/3 (68%), нехватку общения с ровесниками из обычных школ или подростковых сообществ – более половины (59%).
Участники также выражали такие чувства, как одиночество, беспомощность, восприятие отсталыми или потерянными для общества со стороны окружающих. Кроме того, по отзывам представителей детских домов, школ-интернатов, приютов и органов опеки в 2022 году на детей в ТЖС отрицательно влияют общее ухудшение эмоционального состояния в обществе, негативный информационный фон и вынужденная необходимость проводить больше времени в пределах учреждений или семей, которые не отличаются разнообразием в организации времяпрепровождения детей.
Следствием этого являются расширение зон агрессивности и криминализации детей в ТЖС, экстремистские и пессимистические настроения, пагубные привычки и иные девиации, которые способны быстро развиваться у данной категории подростков без постоянного погружения в конструктивные формы социальной активности.
Проект предлагает решение этих проблем за счет организации для детей в ТЖС историко-краеведческих командных состязаний и занятий с наставниками из числа лидеров общественного мнения, известных медийных и творческих личностей, именитых спортсменов и успешных бизнесменов, которые содействуют развитию их информационной, коммуникативной, мотивационной, познавательной и эмоциональной компетенций и формированию активной жизненной позиции. Положительные активности в рамках проекта, общение со сверстниками из обычных школ, участие в конструктивных подростковых сообществах, разделяющих приоритеты деятельного и результативного участия в жизни своего региона и страны, выступает альтернативной негативным факторам, особенно опасным для его целевой аудитории проекта, способствует укреплению духовно-нравственных ценностей детей в ТЖС, формирует новые возможности для объединения и самореализации этих подростков на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
Обеспечивая популяризацию общероссийской культурной идентичности в среде детей в ТЖС за счет приобщения к знаниям о связанных с Амурской областью и значимых в масштабах страны исторических датах и событиях, географических открытиях и объектах, экономических достижениях и международных проектах, выдающихся деятелях науки, культуры и спорта, проект также способствует профилактике деструктивных проявлений детей в ТЖС, создавая среди них позитивное отношение к собственным перспективам и укрепляя чувство гордости за свой регион и страну

География проекта

г.Благовещенск - для команд детей в ТЖС, участвующих в интеллектуальных состязаниях off-line. Населенные пункты Амурской области – для команд детей в ТЖС, участвующих в интеллектуальных состязаниях on-line, а также социальных учреждений и органов опеки, принимающих добровольцев с целью проведения развивающих занятий с детьми в ТЖС (по заявкам)

Целевые группы

1. Дети-сироты, опекаемые дети, дети из малообеспеченных семей, подростки на различных видах учета, дети с ОВЗ и иные дети в трудной жизненной ситуации - в возрасте от 10 до 18 лет