Проекты

Обоснование

Стратегические ориентиры воспитания сформулированы Президентом Российской Федерации В. В. Путиным: «…Формирование гармоничной личности, воспитание гражданина России – зрелого, ответственного человека, в котором сочетается любовь к большой и малой родине, общенациональная и этническая идентичность, уважение к культуре, традициям людей, которые живут рядом» (http://council.gov.ru/media/files/41d536d68ee9fec15756.pdf)
В связи с этим необходимо создать условия для формирования и реализации комплекса мер, направленных на воспитание подрастающего поколения.
Конференция для детей 6-8 лет «Улица, на которой я живу» согласуется со Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, так как направлена на эффективное обеспечение таких личностных результатов развития детей, как их духовно-нравственные ценностно-смысловые ориентации, мотивация к непрерывному личностному росту, коммуникативные и другие социально значимые способности, умения и навыки, обеспечивающие социальное и гражданское становление личности, успешную самореализацию в жизни и обществе.
Управление развитием ребенка через организацию его деятельности не эффективно, если среда препятствует последней. Воспитательная система дает сбои и даже разрушается, если она входит в противоречие со средой. Поэтому сама среда является не только условием или фактором, но и средством воспитания. Исследование детьми истории родной улицы помогает им опереться на объединяющие всех нас гражданские патриотические ценности, на историческое наследие наших народов и интеграцию через ближайшую социальную среду в общество в целом. Именно дошкольное детство – важнейший период становления личности человека, когда закладываются основы гражданских качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе и культуре.

Цель

1. Укрепление чувства патриотизма и гордости за свою малую Родину среди детей 6-8 лет г. Хабаровска через организацию и проведение конференции "Улица, на которой я живу"

Задачи

1. Организация конференции для детей 6-8 лет "Улица, на которой я живу"
2. Проведение конференции
3. Распространение информацию о результатах проекта

Актуальность и общественная значимость

Преемственность поколений – это нить, которую нельзя разрывать, это важная связь между прошлым, настоящим и будущим, когда элементы прошлого сохраняются и переносятся в настоящее, а затем передаются потомкам.
В Указе президента Российской Федерации В.В. Путина от 09.11.22 «Об утверждении основы государственной политики «по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» (http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202211090019) дается определение традиционных ценностей (нравственные ориентиры, формирующие мировоззрение граждан России, передаваемые от поколения к поколению, лежащие в основе общероссийской гражданской идентичности и единого культурного пространства страны, укрепляющие гражданское единство).

Согласно документу, традиционные ценности — это жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу. Также к ним отнесены высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, историческая память и преемственность поколений.
В настоящее время, когда скорость социальных изменений не позволяет личности адекватно адаптироваться к происходящим переменам, задача сохранения преемственности поколений становится более актуальной.
Человек обретает связь с историей и становится сознательным участником исторического процесса только как представитель поколения, а знание истории и традиций своего края, района, семьи, полученные от поколения старших, дарит ему ощущение стабильности и уверенности в завтрашнем дне.

21 сентября 2021 года под председательством помощника Президента Владимира Мединского состоялось первое заседание Межведомственной комиссии по историческому просвещению. (http://kremlin.ru/events/administration/66806 )
Участники дискуссии отметили, что работа по историческому просвещению имеет два основных направления: формирование у граждан России, прежде всего молодёжи, твёрдых базовых представлений о прошлом страны и противодействие системным попыткам фальсификации отечественной истории, предпринимаемым из-за рубежа.
Историческое просвещение молодёжи надо начинать с раннего детства.

14 сентября 2017 г. Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) и Музей современной истории России представили данные исследования по оценке знаний россиян в области истории. https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/istoriya-strany-stavim-otlichno-v-ume-derzhim-neud
Убежденность в необходимости исторических знаний в нашем обществе близка к абсолютной: с этим соглашаются 96% опрошенных, при этом свои знания по истории страны 47% взрослого населения оценивают как недостаточные (положительные ответы дают 42%). Молодежь в этом вопросе более самокритична (27%).
Таким образом, проблема познания истории является актуальной.
Дошкольное детство является периодом первоначального познания окружающей действительности. В современной возрастной и педагогической психологии психическое развитие ребенка понимается как процесс и результат присвоения культурно-исторического опыта предшествующих поколений. Необходимым условием присвоения этого опыта является активность ребенка, в том числе и познавательная, проявляющаяся в соответствующей деятельности. Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

География проекта

г. Хабаровск

Целевые группы

1. Дети от 6 до 8 лет г. Хабаровска