Проекты

Обоснование

В эпоху цифровой экономики и научно-технологических преобразований драйвером развития многих регионов и стран становятся креативные индустрии. Одной из самых заметных движущих сил креативных индустрий в России является современная анимация. В нашей стране производится около 5500 минут анимации в год (https://clck.ru/WihTY). Мультфильмы, созданные российскими анимационными студиями, несут в себе нормы поведения и ценностные ориентиры, влияют на мировоззрение и воспитание целого поколения детей. Призма восприятия подрастающего поколения в первую очередь зависит от качества и содержания создаваемого контента. Для создания качественного контента в условиях стремительного роста высоких технологий анимационная отрасль нуждается в постоянном притоке высококвалифицированных кадров. Острый дефицит кадров и повышенный спрос на них в отрасли возникает из-за конкурентоспособности специалистов анимации и востребованности их в смежных областях - кинопроизводстве, рекламе и IT-отрасли. В сложившейся ситуации наиболее эффективным способом привлечения молодых талантов в индустрию является создание образовательных инициатив по ранней профориентации, призванных помочь подросткам в профессиональном самоопределении и более осознанном выборе будущей профессии. Такие инициативы становятся настоящими социальными лифтами для талантливых ребят, желающих самореализоваться в творческой профессии. Творческая концепция проекта предполагает привлечение потенциальных лидеров анимационной индустрии к участию в образовательной программе, позволяющей им познакомиться со спецификой профессий анимационной индустрии и повысить свои профессиональные навыки в области производства анимационного контента. Участие в мероприятиях проекта даст возможность юным аниматорам раскрыть свой творческий потенциал, пройти школу лидеров анимационного контента и стать частью уникального сообщества лидеров анимационной индустрии. Проведение конкурса анимационных мини-фильмов среди работ участников проекта даст возможность выявить и поддержать творческие инициативы будущих лидеров российской анимационной индустрии и повысить статус творческих профессий.

Цель

1. Содействие профессиональному самоопределению в выборе будущей профессии подростков 12-17 лет посредством их знакомства с профессиями в сфере анимации и технологиями работы анимационного производства

Задачи

1. Привлечь подростков к участию в образовательной программе проекта и конкурсе анимационных мини-фильмов.
2. Познакомить целевую группу проекта с профессиями в сфере анимации и обучить их созданию собственного анимационного контента.
3. Выявить и поддержать талантливых подростков, создающих анимационный контент.

Актуальность и общественная значимость

В нашей стране вы вряд ли найдете человека, которому не нравятся мультфильмы - их с удовольствием смотрят как дети, так и взрослые. По данным опроса проекта «Дети Mail.Ru», 36% детей в России отдает предпочтение российской анимации последнего десятилетия (https://clck.ru/geksy). Взрослые тоже любят мультфильмы: треть респондентов смотрят их каждый день. Современная анимация – это искусство, которое используется в создании развлекательного контента, рекламных кампаний и презентаций. За последнее десятилетие российские мультфильмы завоевывали множество высоких наград и стали настоящими блокбастерами наравне с игровыми лентами. Развитие анимационной индустрии играет важную роль в продвижении традиционных российских ценностей. «Наши мультфильмы востребованы во многих странах мира. А это значит, что появляется общая культурная платформа. Дети, выросшие на этих фильмах, будут друг друга понимать, у них будет единый понятийный аппарат. Это очень мощный ресурс продвижения российской системы традиционных ценностей семьи, дружбы, межнациональной толерантности» (https://clck.ru/gekpg). До настоящего времени производство анимационного фильма считалось уникальной способностью художника. На сегодняшний день новые компьютерные технологии позволяют создавать мультипликацию всем, кому это интересно. В России 21% подростков связывают свой дальнейший профессиональный путь с творческими профессиями (https://clck.ru/ghd3R). В современных условиях развития общества реализация уникального человеческого потенциала подрастающего поколения напрямую связана с творческой деятельностью. Причем важно, чтобы осуществление этой деятельности определялось внутренней потребностью самой личности. Однако существует ряд факторов, препятствующих развитию творчества юных аниматоров и российской анимационной индустрии в целом. 1. Вопрос дефицита высококвалифицированных кадров в индустрии уже много лет поднимается не только на профильных форумах и фестивалях (https://clck.ru/WihTY), но и встречах анимационного сообщества с руководством нашей страны(https://clck.ru/pbzJc). Одной из причин сложившейся ситуации заключается в том, что образовательные программы в сфере анимации не успевают за быстроменяющимися технологиями компьютерной графики. В эпоху развития технологий виртуальной и дополненной реальности специалисту, получившему профессию сегодня, завтра уже необходимо иметь новые навыки. Такая ситуация спообствует большой текучести кадров в индустрии и повышению конкуренции за высококвалифицированных специалистов с кинематографом, производством рекламы и IT-отраслью. 2. Реализация в индустрии единичных проектов с высоким бюджетом, для быстрого освоения которого необходимо срочное привлечение большого количества специалистов, провоцирует появление на рынке исполнителей с завышенными ожиданиями по зарплате и не всегда профессиональными навыками. Следствием реализации таких проектов является снижение профессионализма у представителей индустрии и появление низкокачественного контента. 3. Отсутствие системы привлечения, мотивации и удержания творческих кадров – будущих лидеров анимационной индустрии. На сегодняшний день в России реализуется несколько профориентационных проектов, направленных на создание возможности детям проявить себя в анимации и дальнейшее профессиональное развитие будущих лидеров индустрии. К ним относятся: образовательный проект «Анимация и Я», ежегодная анимационная смена в молодежном лагере Таврида, анимационный фестиваль «Аниматика» в МДЦ Артек, Всероссийская детская анимационная лаборатория, анимационный технопарк на базе «Союзмультфильма» (https://clck.ru/gekpg).Часть этих проектов отличается локальностью их проведения, что влечет ограничения в их участии из-за финансовых затрат. Другая часть проектов, представляющая из себя бесплатные образовательные онлайн-платформы по обучению анимации детей и подростков, не имеет обратной связи с экспертами анимационной индустрии, что не позволяет заручиться поддержкой сообщества лидеров анимационной индустрии и получить мотивацию на продолжение творческой деятельности. Из проведенного нами опроса представителей целевой группы проекта (см.приложение 1) можно увидеть, что для реализации творческого потенциала начинающему аниматору в равной мере не хватает как качественных знаний в сфере анимации, так и поддержки творческих начинаний сообществом лидеров анимационной индустрии. Актуальность проекта обусловлена необходимостью выявления и поддержки творческих инициатив подростков, делающих первые шаги в области российской анимационной индустрии и желающих получить профильное образование в творческих учебных заведениях среднего и высшего профессионального образования. Участие в мероприятиях проекта позволит подросткам заручиться поддержкой экспертного сообщества лидеров анимационной индустрии, позиционировать себя в качестве аниматора, соотнести свои творческие способности с особенностями анимационных профессий и сделать более осознанный выбор будущей профессии.

География проекта

Россия, г. Москва. В онлайн-мероприятиях проекта примут участие подростки, проживающие на всей территории Российской Федерации.

Целевые группы

1. Подростки 12-17 лет, проживающие на территориии России и заинтересованные в создании анимационного контента.