Проекты

Обоснование

«Реквием» написан о погибших, но посвящен живым, рассказывает о смерти, но воспевает жизнь, рожден войной, но всем своим существом устремлен к миру. Именно этой мыслью мы хотели бы начать рассуждение о тематическом направлении проекта. Нельзя сказать, что оно полностью соответствует только одному направлению, как минимум двум, и все-таки в большей степени - это "Я горжусь" и также направление "Великое русское слово". Если обозначить сначала влияние второго направления, то здесь важно отметить, что язык является ядром культуры, носителем смыслов и национального колорита. Русский язык отражает противоречивость русской культуры, широту взглядов его носителей и духовную направленность мировоззрения. С помощью языка можно выразить очень сильные чувства, и это именно то, чего так не хватает современной молодежи, утратившей интерес к русской литературе, как к одному из базисов, хранящих историю страны, ее культуру. Между тем именно чтение и театр- это те виды искусства, которые показывают неразрывную связь между словом и трудно выразимыми чувствами к близким, семье, Родине.
Эмоционально заряженное действо под аккомпанемент света и музыки на слова поэмы Роберта Рождественского, исполняемое молодыми чтецами – это тот опыт, который не оставит равнодушным ни одного россиянина. Яркое зрелище охватит большую аудиторию за счет демонстрации на ТВ, в интернете, исторических площадках, и для молодых чтецов это будет уникальный и ответственный опыт, опыт причастности к великому литературному и героическому наследию русского народа.
Если говорить о направлении "Я горжусь", которое является центральным в смысловой части содержания проекта, важно отметить, что энергетика поэмы, посвященной подвигу советских солдат сперва погружает в трагедию безвременно ушедших ребят, которые пошли на фронт защищать Родину, а в конце показывает, что патриотизм - это, в том числе, желание быть благодарным мужеству солдат той страшной войны. Пройдя вместе с автором стихотворения тропой памяти, молодые чтецы и зрители сюжета оратории станут соавторами этой истории. Истории, которая продолжается в действиях современных россиян по служению своей стране, ради того, чтобы подвиг был не забыт.
Данным проектом мы хотим показать, что слово – это сила. И сила слова может быть яркой и мотивирующей в вопросе гражданско-патриотического воспитания, способствующей переосмыслению ценностей, к тому чтобы смотреть на историю своей страны с большим почтением и трепетом, ценить человеческий героизм, который на самом деле встречается не так часто. Смешение указанных выше тематических направлений позволит сформировать новые форматы патриотической работы с молодежью, кроме того, у ребят, проведших серию репетиций и выступлений расширится представление о том, что на отечественных литературных источниках можно делать глубокие современные творческие номера, что очень важно для молодежи, ищущей самовыражения. Так пускай вдохновением для них станут живые и как всегда актуальные строки поэмы «Реквием».

Цель

1. Создать уникальный творческий продукт – спектакль, который средствами искусства, проникновенного русского слова, оригинального формата (речевая оратория) и режиссерского замысла, приблизит подростков и молодежь к пониманию значимости героического вклада нашего народа в исход Великой Отечественной Войны. Сформировать новые методики в подаче визуально-зрелищного материала на гражданско-патриотическую тематику с целью сохранения исторической правды и формирования устойчивой национальной идентичности молодежи в сложных условиях нынешней социально-политической ситуации.
2. Раскрыть способности талантливых молодых исполнителей из четырех регионов России и трех стран в преддверии праздничных событий, связанных с Днем Победы.

Задачи

1. Сформировать Оргкомитет проекта с учетом участия внешних специалистов – преподавателей высшей школы, представителей органов власти, медиа-направления и спонсоров проекта.
2. Организовать основную информационную кампанию отборочных этапов по набору участников в 7 городах (Россия и ближнее зарубежье - Республика Армения и Республика Беларусь), для формирования рабочих групп спектакля. Провести информационную компанию всего проекта.
3. Провести репетиционные этапы в 7 городах (России, Республики Армении и Республики Беларусь), зафиксировать речевую партитуру с каждой из групп (1 группа – 1 глава поэмы «Реквием»), подготовить группы к взаимодействию в рамках хора, включая финальные репетиции в г.Москва (Музей Победы и Дом актера).
4. Организовать серию просветительских мастер-классов по культуре речи в 6 городах проекта (России и в странах-участницах проекта) для широкой аудитории как повышение профессиональной компетенции владения устной русской речью.
5. Осуществить культурную и просветительскую программу пребывания участников спектакля параллельно репетиционному процессу в г.Москва.
6. Решить материально-технические, сценарные и организационные вопросы подготовки финальных выступлений.
7. Организовать речевые спектакли в Музее Победы (г.Москва) и у Ржевского мемориала Советскому солдату (Тверская область, Ржевский район, с/п Есинка).
8. Собрать, обработать и транслировать методические материалы проекта в виде электронного журнала проекта, в котором будут представлены все его участники, а также подготовить для дальнейшей трансляции видео- и аудиозаписи спектакля
9. Сформировать отчет (фото - , видео -, аудио - ) по реализации каждого этапа проекта: отбора, процесса обучения каждой из групп, репетиционного процесса, лекций, мастер-классов, экскурсий, спектаклей в каждой из локаций (Музей Победы, Ржевский мемориал Советскому солдату) и подготовить отчет.

Актуальность и общественная значимость

Никогда ранее за последние 70 лет тема развития патриотических чувств среди молодежи не была так актуальна. Об этом говорят школьные программы с "Уроками мужества", "Разговоры о важном", проведение занятий даже для дошкольников, учреждения грантовых конкурсов для развития патриотических активностей среди молодежи, усиление звучания патриотической темы в кино, театре и в СМИ.
Этому способствует ряд факторов. Во-первых, социально-политический контекст 2022 года, события на Украине. Во-вторых, данные социологических исследований говорят о том, что современная молодежь ценность патриотизма ставит далеко не в первую очередь. Причем, на прямой вопрос «Считаете ли вы себя патриотом?», большая часть школьников и студентов ответит утвердительно. Однако эти утвердительные ответы скорее дань традиции и желание социального одобрения, чем реальное патриотическое чувство. Так как на деле эти же респонденты говорят, что хотели бы уехать за границу, что не ставят своей целью развитие и благополучие России. То есть патриотизм у молодых россиян отчасти состоит из когнитивного компонента, который включает информированность, эмоциональный аспект – любовь к родным местам, родителям, и почти полностью исключает поведенческий – желание и готовность действовать во благо Родины, а так же аксиологический аспект, включение патриотизма в список приоритетных ценностей (https://cyberleninka.ru/article/n/patrioticheskie-tsennosti-kak-osnova-nravstvennogo-vospitaniya-studencheskoy-molodezhi).
Между тем, патриотизм это сложный феномен, транслирующий «идеологию миролюбия, толерантности, культуры межнациональных и межпоколенческих отношений, сохранения национальных ценностей». Патриотизм – это крайне необходимая сейчас база для консолидации общества. При этом для молодого поколения все сложнее понимать язык традиционных ценностей.
Поэтому с помощью Проекта будет реализована объединительная функция русского языка. Не сложно заметить, что в речи подростков очень много слэнговых слов, иностранных заимствований, сокращений, что ведет к утрате глубины русского языка. А ведь язык - это основа культуры, менталитета человека и его утрата ведет к разрушающим для личности последствиям, которые кажутся незаметными, однако которые привели к снижению критического мышления, поверхностности интересов молодежи и направленности на западные ценности.
«Сбережение русского языка, литературы и нашей культуры – это вопросы национальной безопасности, сохранения своей идентичности в глобальном мире», – считает Президент РФ, и команда проекта с этим полностью согласна. В проекте предлагается найти такой формат отражения русского языка, который сможет объединить подростков и молодежь через уникальное зрелище, соединяющее литературный источник, авторскую партитуру голосового звучания, костюмы, свет, режиссерское решение на проникновенную поэму Роберта Рождественского.
Поэма выбрана не случайно. На первый взгляд она очень простая, ритмичная, понятная всем россиянам и для молодежи. Но что важнее, ее эмоциональный заряд, переданный во время исполнения оратории сможет показать, что слово при простоте звучания может быть очень мощным по воздействию, передачи эмоций, созданию общих смыслов. Молодые чтецы и зрители увидят, что чтение может быть захватывающим опытом. Сейчас только через проживание ярких эмоций, демонстрацией новых форматов искусства возможно достучаться до сердец молодых людей и наполнить их переживанием сопричастности к чему-то великому, близкому любви к Родине, что может быть передано сложным и красивым русским языком, и что отвечает положениям ФЗ «О государственном языке Российской Федерации».
Важность темы, ее актуальность отмечены на государственном уровне. Утрата интереса к литературе ведет к снижению роли русского языка в мире, о чем говорится в «Стратегии государственной культурной политики до 2030 года». А снижение интереса к историческому и культурному наследию отмечена Президентом РФ В.В. Путиным: «Чтобы, опираясь на эту память и на нашу героическую историю, уверенно двигаться вперед, в будущее», выступая перед школьниками на Всероссийском открытом уроке.
Так же в Проекте планируется прилечь до 100 000 зрителей через ТВ, Интернет и площадки, что способствует выполнению показателей вовлечения граждан в патриотическое воспитание в рамках Федерального проекта «Патриотическое воспитание», который входит в Национальный проект «Образование». Кроме того, важность поиска новых форм и решений в области патриотического воспитания обозначена и в Стратегии национальной безопасности Государственной программы по патриотическому воспитанию, т.к. именно подобная работа с молодежью занимает важную роль в обеспечении как национальной безопасности России, а значит и безопасности каждого конкретного человека. Патриотизм – это составная и неотъемлемая часть национальной идеи, неотъемлемы компонент культуры и науки. Вместе с Россией эти идеи разделяют Армения и Белоруссия, представители молодого поколения этих стран участвуют в проекте наравне с россиянами.

География проекта

Россия: Москва, Луганск, Махачкала, Псков; Республика Армения: Ереван, Республика Беларусь: Минск

Целевые группы

1. молодежь в возрасте от 18 до 35 лет, проживающая в городах проектах, увлекающаяся декламацией, актерским мастерством
2. студенты и преподаватели профильных творческих ccузов и вузов, проживающие в городах проекта
3. школьники старших классов, проживающие в городах проекта
4. зрители и слушатели Всероссийской государственной телевизионной и радиовещательной компании (ВГТРК), увлекающиеся зрелищными видами искусства