Проекты

Обоснование

Наш фильм о команде российских морских педагогов, заслуженных капитанах, моряках, обучающих на реальных кораблях в реальных погодных условиях морей и океанов молодых курсантов и юнг непростой профессии моряка. Мы хотим рассказать о выдающемся капитане на учебно-парусных судах России Николае Кузьмиче Зорченко. Он совершил 5 кругосветных экспедиций на учебно-парусных судах «Седов» и «Паллада» и подготовил к профессии моряка более 1000 юнг и курсантов морских учебных заведений России. Он научил их практике управления морским судном в сложных условиях морского похода, развил стремление достигать новые горизонты профессии и смело воплощать в жизнь задуманное!
Родился Зорченко, в Сибири в тысяче километров от моря в семье его не было моряков. Нам предстоит выяснит, что сформировало его твердую уверенность связать свою жизнь с морем, несмотря на поступавшие более привлекательные предложения. Кто был его первым наставником. На кого старался равняться Зорченко на своем профессиональном пути. Кто помог ему стать своего рода созидателем "немаленькой нации" будущих российских моряков. Расскажем о том пути, который прошел Николай Кузьмич, как он достиг уважения и признательности коллег и товарищей, как стал авторитетным наставником для своих юнг и курсантов и почему многие из них считают его своим учителем.
Будут организованы съемки в Новосибирской области, откуда родом Зорченко, в городах Находка и Владивосток, где учился и работает в настоящее время наш герой, в Орловской области, где он проживает в настоящее время в промежутках между учебными парусными экспедициями.
В фильме мы расскажем почему капитан Зорченко пользуется таким авторитетом и уважением среди курсантов, которых он обучает навыкам судовождения. И это не только потому, что он отмечен Государством и Правительство тремя орденами, десятью медалями, почетными званиями и грамотами, а еще и потому, что он не смотря на свои отмеченные государством заслуги не ушел на спокойную службу на берегу, он до сих пор в свои неполные 70 лет бороздит моря и океаны на «Палладе» вместе со своими курсантами, относясь к ним с уважением, терпением, заботой, отеческой любовью, и они ему платят тем же.
Герои фильма морски - наставники расскажут зрителю зачем нужна учебная практика на парусных судах, когда весь мир уже давно перешел на атомные и дизельные двигатели.
В определенном смысле Зорченко и его коллеги, морские педагоги-наставники являются созидателями новой нации - отважных, ответственных и верных долгу, профессиональных не просто моряков, а высокообразованных, высококультурных и преданных своей Родине людей, жизнь которых отдана морю.
Однажды Николаю Кузьмичу Зорченко был задан провокационный вопрос: «Представьте, что на планете нет океанов, морей и кораблей". На что Зорченко спокойно, ни минуты не раздумывая, уверенно, но с улыбкой ответил: «Я бы взял лопату и выкопал водоем».

Цель

1. Рассказать о команде офицеров-наставников учебно-парусных судов " Паллада", "Седов" и "Крузенштерн" , легендарном капитане Н.К.Зорченко и их самоотверженном труде по подготовке профессиональных кадров для морского флота России.

Задачи

1. Презентация проекта на Втором Международном кинофестивале "День Победы". Пресс-конференция в связи со стартом проекта.
2. Производство документального фильма с игровыми элементами " Дети капитана Зорченко" (хронометраж не менее 52 мин)
3. Организация не менее 30 кинопоказов и обсуждения фильма " Дети капитана Зорченко " для не менее 2500 курсантов и юнг мореходных училищ и специальных классов, нахимовцев, суворовцев, кадетов, учащихся общеобразовательных школ.
4. Демонстрация готового фильма в Государственном музее кино и проведение итоговой пресс-конференции

Актуальность и общественная значимость

Морской флот всегда исторически являлся гордостью России.
”С начала своего существования — со времен Петра I — российский флот является участником самых значимых событий в истории страны. Вместе с государством он проходил через тяжелые испытания, закаляя свое могущество” - заявил во время Главного военно-морского парада в честь Дня ВМФ Президент России Владимир Путин . Так 1820 году два российских морских капитана Фаддей Беллинсгаузен и Михаил Лазарев на деревянных парусных шлюпах «Восток» и «Мирный» открыли последний неизвестный человечеству континент Антарктиду. Совершив беспримерный продолжительностью более двух лет морской поход и открыв помимо Антарктиды еще более 20 ранее неизвестных островов, они показали всему миру , что Россия является могучей морской державой. Но помимо первоклассных моряков они еще были прекрасными организаторами и педагогами-наставниками. Так Михаил Петрович Лазарев воспитал целую плеяду русских адмиралов П.С.Нахимова, В.А.Корнилова, В.И.Истомина, служивших с ним на линейном корабле «Азов» еще лейтенантами и вышедших победителями в 1827 году в Наваринском морском сражении. Флот это не только корабли, это еще и люди - отважные моряки: матросы и офицеры военных, научных, торговых, рыболовецких судов, которые несут свою нелегкую службу на океанских просторах в интересах нашего государства. К сожалению, на сегодняшний день, престиж профессии моряка падает. Согласно социологическому опросу современные родители, сами мечтавшие в юности связать свою жизнь с морем, выбирают для своих детей совершенно другие профессии. Среди последних опросов ВЦИОМ профессия моряка вообще не попадает в статистику в рейтинге престижных профессий.
Это ведет к кризису в отрасли - так, консалтинговое агентство Drewry прогнозирует, что дефицит состава на флоте будет усугубляться. «Профессия моряка не является больше престижной, как было когда-то , – отмечают в Drewry. – Кроме того, вспышка коронавируса нанесла еще один удар по «репутации» профессии из-за новостей о застрявших экипажах, вынужденных длительных простоях в работе и карантинных ограничениях в портах по маршруту следования». «Действительно, не первый год наблюдается тенденция к сокращению руководящего состава флота, – подтверждают в Российском профсоюзе моряков. – Из ситуации однозначно есть выход: нужно создавать все условия для карьерного роста, решать проблемы, делающие профессию непривлекательной , рекламировать плюсы и возможности, которые открываются перед работниками флота, обновлять корабельный парк. Согласно новой морской доктрине РФ , в число национальных интересов России в Мировом океане входят обеспечение независимости, государственной и территориальной целостности, незыблемости суверенитета страны, сохранение за РФ статуса великой морской державы, развитие морского потенциала и укрепление обороноспособности, обеспечение свободы судоходства, рыболовства и научных исследований, безопасного функционирования морских трубопроводных систем, экологической безопасности, развитие Арктической зоны и Северного морского пути и прочее."Защита национальных интересов РФ в Мировом океане является одним из высших государственных приоритетов", - подчеркивается в доктрине. Требуется широкое освещение морской тематики, романтизация работе на флоте как возможности прожить интересную, достойную и полную приключений жизнь. Помочь решить задачу подготовки кадров для флота, вдохнуть романтику в суровые морские будни, сделать престижной работу педагога-наставника призван документальный фильма «ДЕТИ КАПИТАНА ЗОРЧЕНКО». Эксперты полагают необходимым формирование нового образа морского офицера, создание фигуры, олицетворяющей увлеченность морем, актуализирующей морскую повестку дня, возвращающей образ космоса в представление о настоящем и будущем. Опросы показывают, что подростки склонны думать, будто мечта стать моряком свойственна детям младшего возраста и родителям. Такая тенденция указывает на то, что в России недостаточно внимания уделяется рассказу о ярких фигурах современников, связанных с работой в море, пример которых соответствовал бы текущим потребностям подрастающего поколения, и образ которых мог бы стать привлекательным ориентиром в собственном развитии и выборе профессии

География проекта

г. Москва, г. Находка, Владивосток, Новосибирская область, Орловская область, Камчатка, Чукотка

Целевые группы

1. молодежная аудитория (учащиеся общеобразовательных школ,кадетских корпусов,курсанты мореходных учебных заведений,юнги, воспитанники суворовских и нахимовских училищ).
2. Ветераны, ветеранские организации.