Проекты

Обоснование

П.И. Чайковский как личность и композитор – как нельзя лучше представляет миру русскую культуру. По его словам «в своих писаниях я являюсь таким, каким меня создал бог и каким меня сделали воспитание, обстоятельства, свойства того века и той страны, в коей я живу и действую. Я не изменил себе ни разу». Несмотря на то, что в Воткинске он прожил только восемь лет, эти годы оказались очень важными в его личной и творческой биографии. Самые счастливые – ещё не омраченные ранней смертью любимой матери и одинокими годами учёбы в Петербурге вдали от его родных. С Воткинском связаны его любовь к природе среднерусской полосы с её просторами и мягкими холмами, первые сильные впечатления от русской народной культуры (русский фольклор во всех его формах, деревянная архитектура). Именно в Воткинске маленький Петя знакомится с произведениями А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, которые на всю жизнь определили его интерес к их творчеству и романтизму в целом; первое знакомство с православной культурой; первое знакомство с музыкой В.А. Моцарта, Ф.Шопена, русским романсом. Город, во многом ещё сохранивший свой исторический облик, воспоминания композитора и его близких, сохранившаяся переписка отца и матери воткинского периода жизни семьи – дают нам, землякам, возможность представлять миру те основы его личности и творчества, которые были заложены в годы детства. По словам первого биографа композитора П.И. Чайковского, «всё слабое и несчастное имело горячего защитника в лице Пети».
В настоящее время, Школа искусств г.Воткинска, видит своей задачей донести современным детям и подросткам глубокую нравственную основу добра, творчества композитора и любви к малой Родине. Его музыка может стать источником сотворческих проникновений юных художников в нашу реальность. Чтобы принять участие в выставке-конкурсе, мы предлагаем детям, послушать музыку великого композитора, возможно, прежде не известную или малоизвестную им. Здесь возможно и обращение к биографии П.И. Чайковского: детские годы, семья, природа, игры, прогулки; иллюстрации к «Детскому альбому» – маленькой, понятной детям, энциклопедии его детства. Опыт показывает, что самое большое количество детских работ – фантазии на темы его сочинений, от песен для детей до симфонических произведений, опер и балетов.
В условиях конкурса детские творения «оживут» благодаря использованию современных информационных технологий в рамках появления новой номинации «Виртуальная и дополнительная реальность» - «Чайковский в цифре». У детей появится не только возможность нового представления и осмысления музыки великого композитора, но и хороший способ самоидентичности через музыку и духовную привязанность к своей малой Родине.

Цель

1. Развитие (модернизация) Международной выставки-конкурса детского творчества «П.И. Чайковский – глазами детей» путем создания новой номинации "Виртуальная и дополнительная реальность" - "ЧАЙКОВСКИЙ В ЦИФРЕ"

Задачи

1. Создание и апробация новой номинации "Виртуальная и дополнительная реальность" - "Чайковский в цифре" в направлениях Международной выставки-конкурса детского художественного творчества «П.И. Чайковский – глазами детей»
2. Организация конкурса "Чайковский в цифре", проведение мастер-классов по VR-рисованию и презентация работ победителей на городском событийном мероприятии "День с Чайковским" с целью вовлечения молодежи и гостей города в мир "виртуального изобразительного искусства под музыку гения"

Актуальность и общественная значимость

С 1994 года в городе Воткинске стало доброй традицией ко дню рождения композитора проводить музыкальный фестиваль и международную детскую художественную выставку-конкурс «П.И. Чайковский – глазами детей». Почетный гость конкурса - правнучатый племянник П.И. Чайковского Давыдов Г.Е., автор проекта «Галактика городов Чайковского», дал высочайшую оценку конкурсу и уровню детских художественных работ. Имеющийся опыт проведения конкурсов всегда показывал рост интереса художественных сообществ к творчеству композитора. Например, в 2015 году на VI Международной выставке-конкурсе художественного творчества детей и молодежи «П.И. Чайковский – глазами детей» поступило 2174 работы из 217 школ России - из 48 субъектов Российской Федерации и 4 зарубежных стран. Значимостью проекта являлось открытость и территориальный охват участников конкурса, что особенно важно для маленького провинциального городка. Но в 2020 году в рамках празднования 180-летие со дня рождения композитора наблюдалась стагнация конкурса. На конкурс поступило около 1500 работ из 134 учреждений – из 31 субъекта Российской Федерации и 1 зарубежной страны, что на 30% меньше по сравнению с предыдущим периодам. Причинами спада участников конкурса организаторы видят, как в ограниченных условиях, связанных с пандемией, так и в инертности конкурса к быстро меняющимся требованиям подростков и формам представления современного искусства.
Сегодня наблюдается тенденция, когда современные дети все больше отходят от традиционных инструментов рисования (кистей и карандашей) в сторону гаджетов. В образовательном художественном пространстве наблюдается серьезный разрыв между преподавателем-художником и запросом ребят, в результате чего становится сложно удержать внимание детей к рисунку, а у педагога, имеющего огромный опыт и художественное мастерство отсутствует возможность и практический навык передачи своего художественного восприятия мира. В целях изменения данной ситуации и использование этих возможностей "во благо" планируем расширить художественно-творческие направления конкурса "П.И.Чайковский - глазами детей" и ввести новую номинацию, отражающую музыку нашего земляка с помощью информационных технологий, под названием "Чайковский в цифре". Использование современных информационных технологий будет направлено на развитие у ребят не только художественного таланта, но и совершенствование востребованных на сегодняшний день навыков технического характера (виртуальная и дополненная реальность). Все это позволит не только самим конкурсантам погрузиться в замечательный и увлекательный мир "виртуальной музыки гения", но и вовлечь своих друзей (сверстников) к осмыслению музыки земляка и представление ее посредством цифровых технологий. Виртуальное погружение в мир талантливого композитора позволит участнику самоидентифицировать себя, как земляка П.И.Чайковского, духовно связанного с ним, и через поколения пронесшего любовь к своей малой Родине. Историческая память немыслима вне великих достижений человечества в сфере искусства. Ее сохранение – дело не только историков и искусствоведов. Каждый из нас причастен к своему прошлому, и готов отвечать за него в будущем. Сегодня дети пишут свою историю новыми виртуальными и подчас для нас "нереальными" красками, и важно поддерживать и продвигать ее.

География проекта

Удмуртская Республика, Приволжский федеральный округ

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Преподаватели школ искусств, художественных студий, дворцов культуры, центров детского творчества
3. Молодежь и студенты