Проекты

Обоснование

Творческие составляющие проекта (краеведческой настольной игры "Южный Урал - край, где мы живём") отвечают выбранному тематическому направлению. Последовательная и комплексная работа с детьми инофонами/билингвами в рамках мероприятий турнира: проведение учителями ОО г. Челябинска участвующими в проекте, подготовительных занятий с детьми по краеведческой игре "Южный Урал - край, где мы живём", участие детей трудовых иммигрантов, учащихся-инофонов/билингвов в школьных, районных, полуфинальных и финальных играх, а также их участие в церемонии награждения будет способствовать социальной интеграции детей в этнокультурную среду региона пребывания и формированию у них устойчивого познавательного интереса к новой малой родине, чувства сопричастности событиям истории и современности края и страны в целом, что не только позволит обеспечить естественный контекст развития речевой грамотности детей инофонов/билингвов, но и послужит психологически комфортным средством «разговора» таких детей с учителями-наставниками, открывая новые каналы коммуникации в рамках инклюзивной образовательной среды города Челябинска. И будет способствовать формированию общероссийской гражданской идентичности у учащихся-инофонов/билингвов.

Цель

1. Адаптация, интеграция и социализация детей трудовых мигрантов, детей инофонов/билингвов, в социокультурную среду региона пребывания (Челябинскую область).

Задачи

1. Тиражирование настольной краеведческой игры "Южный Урал - край, где мы живём" для школ города Челябинска для участников проекта
2. Обучение педагогов, тьюторов, волонтёров проводящих игровые занятия с детьми-инофонами/билингвами
3. Занятия с детьми-инофонами/билингвами, для подготовки к участию в игровом турнире "Южный Урал - край, где мы живём"
4. Проведение туров отборочных (школьный/районный уровень) и финального игры "Южный Урал - край, где мы живём" среди команд обучающихся инофонов/билингвов школ города Челябинска
5. Подведение итогов проекта, измерение эффектов и качественным результатам

Актуальность и общественная значимость

Челябинская область является одной из самых полиэтничных в стране. В ней проживают по разным оценкам более ста национальностей и этнических групп (Смотри пункт 9.1). Область привлекает иммигрантов своим многонациональным составом, многоукладностью экономики, густонаселенностью и логистическими преимуществами Южного Урала. Как показывает практика, иммигранты приезжая в Россию, перевозят сюда и свои семьи, поэтому, значительную часть от общего числа мигрантов составляют дети (до 30%). Смотри пункт 9.1. Зачастую, одной из главных причин переезда семей мигрантов является желание дать детям образование. Поэтому адаптация в образовательной среде является для детей мигрантов фундаментом всей социокультурной адаптации, что определяется многообразием ее функций и потенциалом, обеспечивающим интеграцию ребенка. В связи с этим, для образовательной сферы города Челябинска и области в целом актуальным вопросом является социокультурная адаптация детей иммигрантов, инофонов / билингвов. Тем не менее, существуют условия, позволяющих провести адаптацию, а затем и интеграцию детей иммигрантов, инофонов / билингвов в социокультурную среду региона наиболее безболезненно и успешно. Дети иммигрантов, попадающие в русскоязычную среду, не теряют своего родного языка, поэтому дети школьного возраста, которые только развивают свою речь, являются инофонами – на ранней стадии адаптации, и билингвами на дальнейших её этапах. Для эффективного преодоления проблем социокультурной адаптации детей-инофонов/билингвов, необходим особый подход и разработка программ поддержки, учитывающих культурные традиции, особенности, вероисповедание представителей этих этнических групп. Одной из форм адаптации и интеграции детей-инофонов/билингвов в социокультурную среду региона является представленная краеведческая настольная игра "Южный Урал - край, где мы живём".

География проекта

город Челябинск

Целевые группы

1. Дети трудовых иммигрантов, дети-инофоны/билингвы, для которых русский язык не является родным.